Подробнее
Александра Маркова вторник в 23:27 • © 0+ О
клуб аметистов,разное,заявление,Атеисты,все правильно сделала
Еще на тему
клуб аметистов заявление Атеисты все правильно сделала
Подробнее
Александра Маркова вторник в 23:27 • © 0+ О
клуб аметистов,разное,заявление,Атеисты,все правильно сделала
Подробнее
Александра Маркова вторник в 23:27 • © 0+ О
клуб аметистов,разное,заявление,Атеисты,все правильно сделала
Там вроде про 14 статью дальше.
Статья 27
12. В государственных и муниципальных образовательных организациях создание и деятельность политических партий, религиозных организаций (объединений) не допускаются.
Статья 48
3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.
Ебанутые учителя начнут травлю ребенка руками его детей. "Ишь чего удумал идти ломой, когда все в храм пошли".
А учителей и вместе с ними место обучения можно выбрать, исходя из имеющегося опыта натыкания на грабли.
Попы йобаную тучу веков отрабатывали промывание мозгов взрослым и (особенно) детям, ни в коем случае эту ебанину в детстве слушать/смотреть/воспринимать нельзя.
Размазать на 3 абзаца "вы все пидарасы, один я в белом" - это не демагогия, это идиотизм какой-то..
Если человеку в самом начале, на этапе формирования личности, всадили в мозг максиму "на всё воля непостижимого бога", её оттуда уже не выкорчевать.
Потому что думать - энергозатратно, сложно физиологически, а религия предлагает такие простые ответы на все вопросы.
Чистый идеологический вирус, выключающий любознательность хомосапиенс и тормозящий прогресс в ноль.
Только запрет и всеобщее качественное образование.
И да, борьба с религией как раз таки и состоит в развитии критического восприятия в других. Религия это рак, убивающий критику, и ничего не делая, ты просто унесешь достижения с собой, оставив людей биться о коврик и листать иншалла-новости в айфонах. Рак сильнее тебя, сильнее всех.
А как тогда появились первые атеисты?
Еще приплетаешь какую-то науку с микроскопами, будто ее вообще культурно упоминать в контексте идиотизма, который вбивают людям в головы священники. Да, в матане и логике полно инструментов по обнулению любого бреда, даже глубоко копать не надо. Но это так, чуть выше бытового щелчка по носу. Какие блять халаты?
Факт того, что взрослого нельзя переубедить, очевиден любому, кто серьезно разговаривал на эту тему. У них тупо не достаточно мотивации переосмысливать все на фоне взрослой жизни. А вот детям можно нассать в уши в два счета. Показывать хуй, шприц, косяк детям это плохо, а вот отправлять их на курсы смирения и грехопадения толпой, как стадо блять - пиздец благое дело. Я лично считаю долгом перед человечеством делиться настоящей информацией о религии, сжигать никого не собираюсь.
* любые социальные поведения, как то черная пятница, крипто/ммм, панические атаки переглядывания, поведение на митингах, подчинение без физического давления.
Какие, блядь, халаты? Такие, блядь, халаты - эти "Борцы за здравый смысл" в большинстве своем (Конечно, это основано на моих наблюдениях, так что я вполне могу быть не прав) выдают себя за людей науки, но обычно имеют к настоящей науке отношение такое же, как Энтео к настоящей вере. Так что и халаты эти, которыми они так кичатся это то же самое, что и золотые кресты в жирных руках попов (Читайте между строк, халаты - научный подход, а кресты - вера, они используют символ, но не имеют к нему никакого отношения).
Это вы выдали из своего великого опыта? Из своего, такого же великого, опыта могу сказать обратное. И еще один балл в копилку но то, что вы не читали написанное мной. Я не встаю на сторону религиозников. Я встаю на сторону нормальных людей, которым плевать на ваше взаимное перебрасывание дерьмом, но которые попадают под его волны. Если в России религия уже давно прогнила и стала не более, чем средством отмывания денег и мозгов, это не значит что так дело обстоит и в остальном мире.
Психика у человека формируется всю жизнь. Даже 40летний мужик после череды пиздецов может поехать мозгом и удариться в религию, до 25 же неудачи воспринимаются очень остро, а словоёбы в рясах с обещаниями "всё объяснить и облегчить душу" таких отловить только рады.
Приведу пример. Развитие организма заканчивается примерно к 22-25 годам у мужчины, что, однако, не исключает разнообразных гормональных сбоев, результатом которых могут быть увеличение роста или гипертрофия конечностей.
Психика формируется непрерывно.
"Формальные стадии блабла" от шаманов, которых модно называть психологами, можно свернуть в трубочку и сунуть именно туда.
Тут не так давно кто-то публиковал исследования на тему повторных экспериментов по соц-психологическим темам, слова "эксперименты" и "учёные" рядом с таким даже упомянуть стыдно, а уж про "науку" лучше не заикаться вовсе.
http://tass.ru/nauka/2217808
Насколько знаю, таких экспериментов не проводилось. Союз пытался, но рассыпался раньше, да и запрета полного не было, к сожалению.
А какое должно быть образование? Научный атеизм не сработал. Что и как нужно вбить в голову человеку, чтобы он понял, что мистика не возможна? Это при том, что школьный курс истории и начала естественных наук более, чем справляются, если на человека не давит окружение, у него все в порядке с психикой и c мозгами.
В итоге, если даже запретить религию (это невозможно еще и потому что огромный культурный пласт все равно на ней завязан, то есть забыть ее не получится), то "слабый" человек все равно воткнем в свою картину мира мистику в том или ином виде. Для примера достаточно посмотреть на наше подавляющее большинство "верующих". Они ничего не знают о религии, они не знают священных писаний, они не соблюдают обязанности верующего и так далее. У них есть свой личный Иисус, который рассказывает им, какие они хорошие, что у них все будет хорошо, а все что им не нравится - это козни сатаны. Утрирую, но примерно так.
Полный запрет - это запрет любой пропаганды. В пропаганде задействовано как минимум 2 лица, так что проблема свечек решается по определению.
Чем человек упарывается сам с собой - его дело, через несколько поколений таких упарывающихся просто не останется. Теоретически.
Возможно всё, в том числе прибить мистику. Нужно просто помнить, что 98% мистики - творение конкретных людей с конкретными целями, и только оставшееся можно списать на пока не объяснённое.
В свое время ездил от школы с одноклассниками на экскурсию во Владимир, там много чего старинного-интересного, но храмов просто жопой жуй. Красивые, да, понравились. Внутри тоже красиво, запах приятный и тепло (хехе, с мороза-то). В общем, свою часть культурно-исторически-эстетической программы получил. Экскурсоводы втирали только историю, никаких религиозных хренотеней.
Другое дело - олимпиада, блять, по храмам.
не могу развидеть
Чо, чо, чо? Чего попросить? прощения?
Где-то я это уже слышал. Может быть еще и извиниться нужно будет?
слышали историю, как девушка с иконой танцевала, а ее как молнией поразило, она как карманная встала и ни с места ногой, ты так хочешь?
Ты Бог. Высшее Существо. Ты одновременно везде и нигде. Нет предела твоим способностям, ты строишь и разрушаешь Вселенные.
И вот, сидишь такой, смотришь: баба танцует. Ага. С иконами, сука.
Ты берешь и заряжаешь ей по полной.
Или смотришь: на джое про тебя хуйню пишут. Ага, попались суки. Всем песда.
Это что за бог такой? Это высшее существо? Которое, типа, тебя любит?
Ты ебанутый?
Но на этапе формирования нужно подключать и иные методы.
А дядя в рясе будет говорить, что "сгоришь ты к хуям собачим в аду, выблядок". И это я почти дословно цитирую. Когда ещё был школьником, родители таскали с собой во всякие поездки. И как-то в ходе одной из них повели нас экскурсией в монастырь какой-то там. Всё было прикольно, интересно, пока не потащили нас в пещерку, во время путешествия в которой какой-то поехавший из монахов твердил что "вся молодёжь городская прогнила на корню, никакого будущего у нас нет, все они будут в аду". Пригорело знатно, честно говоря.
Впрочем у меня это не отбило желания сохранить вариант "мир создан богом\богами" как один из вероятно возможных, потому что чем больше возможностей, тем лучше. Да и вспоминая старый анекдот: "Если бога нет, то зачем показывать фиги в небо? А если он есть, то зачем портить отношения?"
Боюсь, что у тебя кончились аргументы, и поэтому пошли попытки давать оценки.
Я в своих умозаключениях стараюсь опираться на какую-то фактическую базу, например, в Великобритании в школах есть обязательный предмет, связанный с религией ... В лучших университетах есть кафедры теологии.
То есть это и есть твоя фактическая база? Отсылки к авторитетам? "А так дышал, так дышал" (с) На будущее тебе: строить свои умозаключения на основании рассуждений в стиле "ты чо, самый умный, делай как все" — плохая идея. Первый шаг в сторону верунов. Неудивительно, что ты защищаешь проталкивание верунских предметов в школы.
PS
Великобритания совсем не напоминает рассадник обскурантизма, Оксфорд с Кембриджем - прекрасные образцы развития университетской науки
А это уж совсем детский сад. Что-то в стиле "Стивен Хокинг парализован, но вон какой умный — давайте все станем паралитиками!".
А если не рассказывают о религии, а просто создают у обычных заданий, изначально не связанных с религией, православный фон — это часть пропаганды, в школе не нужная абсолютно.Совершенно справедливо, что родители с этим борются.
Умственные способности ребёнка ниже, чем у взрослого (исключая крайности) Уровень критического мышления на порядок ниже или вовсе отсутствует. Уровень доверия к авторитетам высок чрезвычайно.
В таком случае, надо исключить из образователной программы вообще все, что несоответствует научной картине мира
В качестве картины мира, равноправной с научной картиной, это в образовательной программе и так отсутствует.
Суть научного мировосприятия в критическом подходе. Именно его необходимо развивать в человеке.
Необходимо. Но по щелчку пальцев оно не разовьётся. А религиозники уже тут как тут, с отработанными веками методами работы с детьми любого возраста. Поэтому на данном этапе с ними нужно бороться.
Зачем кастрировать богатство восприятия, опасаясь, что ребенок окажется дебилом и, вдруг, уверует, что на небе живет бог?
Вот когда у ребёнка будет качественно настроено восприятие, так, что он не будет ничего принимать без доказательств, как бы на него ни давил авторитет говорящего, или количество носителей предлагаемой точки зрения, вот тогда и можно окунать его во всё богатство информации. Вот только изначально у детей с этим, как правило, большие проблемы. При правильном воспитании эти проблемы исчезают, но не вдруг, а постепенно.
Насколько я понимаю, никакого отношения к равноправию в области истинности картины мира эта история с религией не имеет.
Если имеет место быть сектантство - надо пресекать.
На самом деле доверие к авторитету - это отнюдь не детская история, авторитеты существуют у всех, в т.ч. и у ученых. Работа с восприятием - это процесс, нельзя его настроить, что называется, как следует, и успокоиться.
Поспорь.
Если родители полагают, что их авторитет и влияние ниже
Или просто предпочитают совмещать пассивную защиту с активной.
Насколько я понимаю, никакого отношения к равноправию в области истинности картины мира эта история с религией не имеет.
Конечно, не имеет. Самим фактом выделения православных храмов во что-то значимое по сравнению с остальным, создаётся атмосфера привилегированности православного мировоззрения.
Если имеет место быть сектантство - надо пресекать.
Именно.
На самом деле доверие к авторитету - это отнюдь не детская история, авторитеты существуют у всех
Многие вещи идут именно из детства. Доверие к авторитетам — одна из таких вещей. Насчёт учёных: максимум, что может себе позволить учёный при расхождении результатов его изысканий со словами авторитетного для него человека — проверить свои изыскания ещё раз. Если ошибок не найдено, авторитет отодвигается в сторонку. Если учёный не видит у себя ошибок, но отказывается от свои выводов только на основании слов авторитета — это не учёный.
В значительной мере интеллект генетически детерминирован, как это ни грустно. Скажем, маленький Ньютон производил шокирующее впечатление на сверстников и родителей, они его в общем-то не понмиали, оценил его только школьный учитель, который убеждал мамашу Исаака, что его место в университете.
--Или просто предпочитают совмещать пассивную защиту с активной.
Мне это кажется показухой (может быть я что-то не знаю об этой истории)
--Самим фактом выделения православных храмов во что-то значимое по сравнению с остальным, создаётся атмосфера привилегированности православного мировоззрения.
Мне это не кажется чем-то из ряда вон, так как культура у нас преимущественно православная. В первую очередь учат родной язык, а не, скажем, латынь.
--Многие вещи идут именно из детства. Доверие к авторитетам — одна из таких вещей.
Все верно, поэтому задача родителей недопустить появления на свет болвана.
Резюмируя скажу: если связанное с религией образование начинает носить характер агрессивной пропаганды, а не обучения, такие вещи надо решительно и строго пресекать.
Ошибка выжившего и та самая крайность. Мы знаем, что Ньютон был гением, именно потому, что его развитие шло не так, как у других детей. Именно поэтому он вырос и стал гением, попавшим в историю и таким образом дошедшим до наших дней, и именно поэтому кто-то взялся за выяснение подробностей его детства. Точно так же и с другими гениями, их детство стало известным потому что они стали известны, а они стали известны именно из-за того, что развивались иначе, чем остальные, быстрее и эффективнее. А миллионы обычных детей, развивающихся как обычно и не обладавших повышенным интеллектом, проницательностью или способностью быстро усваивать информацию, никому не интересны, хотя, бесспорно, существовали и существуют.
И? Рассуждай дальше. В качестве примера для понимания. Возьми самого гениального ребёнка и попробуй научить его читать и писать, к примеру, месяца в два.
Скажем, маленький Ньютон производил шокирующее впечатление на сверстников и родителей
Во-первых, сверстники и родители — реднеки? Во-вторых, чем он их шокировал? Тем, что был умнее сверстников, или тем, что был умнее взрослых? В третьих, маленький — насколько маленький?
оценил его только школьный учитель, который убеждал мамашу Исаака, что его место в университете.
И малышу Исааку в это время было около семнадцати лет, верно?
К чему эти передёргивания и натягивание совы на глобус. Я же сказал — без крайностей. А ты привёл не просто крайность, а ещё и выходящую за рамки.
Мне это кажется показухой
Это контрпропаганда. Чтобы люди видели, что они не одни такие, что бороться можно и нужно. Методы, предлагаемые тобой, приводят к тому, что оппозиционеров давят поодиночке. С такими друзьями и врагов не надо.
Мне это не кажется чем-то из ряда вон, так как культура у нас преимущественно православная
У нас православная культура? Не смеши мои тапки. В необразованных кругах у нас в лучшем случае народное православие, в котором больше от предшествоваших православию верований, чем от насаженного огнём и мечом христианства, а в культуре образованных людей никаким православием и не пахнет.
В первую очередь учат родной язык, а не, скажем, латынь.
Родной язык нужен для общения с окружающими. Система противоречащих друг другу замшелых догм и суеверий двухтысячелетней давности не нужна низачем. Просто не нужна. Ставя между ней и родным языком знак равенства, ты очень сильно палишься.
Все верно, поэтому задача родителей недопустить появления на свет болвана.
Выше ты сам использовал ссылки на авторитетов как основной аргумент. Как же твои родители допустили твоё появление на свет? ;)
если связанное с религией образование начинает носить характер агрессивной пропаганды, а не обучения, такие вещи надо решительно и строго пресекать
Именно это и является темой поста.
А лысый - цвет волос.
> опасаются, что знание религиозной терминологии может нанести вред
Опасаются за промывку мозгов. Уж что-то, а это они умеют и хорошо.
У тебя нет даже зачаточных знаний по психологии, верно?
Такое впечатления, что у родителей от одного слова "храм" начинает неистово подгорать, а это ни чем не лучше ПГМа.
1. С каких пор олимпиады обязательны? (ведь письменный отказ от родителей явно на это намекает)
2. Какое культурологическое описание хотят от детей из 4 класса? Может я рос аутистом, но в 4м классе я бы вряд ли дал какую-то искусствоведческую оценку чему-либо. Так что зная, что сейчас происходит в школлах ( как пытаются везде впихнуть это православиие), закрадывается подозрение, что это всё попытка попромывать зародышам человеков мозги.
И я бы еще спросил, что значит "культура храмов". Совершенно бредовое понятие, под которым может прятаться все.
Первое задание:
Первый вопрос весьма невинен, храмы даже не упомянуты. Но вот второй и третий плавно переводят и акцентируют внимание на них. Из всех культурных объектов предлагается найти и посчитать именно храмы. А потом ещё и вспомнить, что с их большим количеством связано красивое название нашей столицы.
Второе задание:
Просто картинки с храмами, закрепление зрительных образов через сравнение фото с "карандашным рисунком", что требует внимания если не к деталям, то как минимум к общему виду, делая его узнаваемым.
Третье задание:
Дополнительное закрепление через вспоминание(а значит и узнавание) названий улиц, связанных с храмами, а значит и самих храмов, плюс написание. Общеизвестно, что чтобы что-то хорошо запомнить лучше это записать, ведь так?
Четвёртое задание:
Провести учительницу с детьми(вот совпадение) к храму через лабиринт, подобрать наиболее оптимальный путь. Само задание обычное, но ассоциируется с походами в храмы и ещё чуть сильнее закрепляет их в подсознании через умственную работу, связанную именно с храмами, а не чем-нибудь ещё.
Пятое задание:
Ещё немного визуального закрепления.
Шестое задание:
Ох тыж! Вот это я называю бить наверняка. Найди ближайший к твоему дому храм. Сфотографируй. Теперь ещё нарисуй(совмещаем визуал с работой руками), а потом, для гарантии, узнай и запиши точное название, дату постройки и адрес, ведь тебе так необходима эта информация для культурного просвещения в 1-2-ом классе! Для полноты картины не хватает только задания нарисовать схему маршрута от дома до храма.
http://konkurs.mosmetod.ru/galery/download.php?f=6394/IKXC/zadaniya_ikhs_2018_(1-2_klassy).pdf Предлагаю обсудить программу.
2.Дело не в скрывании информацции, сейчас такое время, что скрыть информаццию от ребенка практически невозможно, инетрнет позволяет найти и узнать О ЧЕМ УГОДНО на свете. Но это не значит что в 4м классе людям надо рассказывать всё подряд, любая информация должна поступать своевременно, что бы человек мог самостоятельно оценить ее и сделать выводы. С тем же успехом можно не скрывать от четвероклашек, что можно легко упороться нюхая клей. СОКРЫТИЕ ИНФОРМАИИ!! Точно так же как упарываются клеем, кто-то упарывается религией. И то и то может сделать человека имбицилом, а начаться с того, что ты узнал об этом от бородатого дяди в халате в подворотне.
3.Касательно программы. Да, там нету ничего такого, что могло бы повергнуть в шок. Но почему бы не сделать такую же олимпиаду, но не по храмам, а просто по культурным зданиям столицы(среди которых безусловно есть и они), но это не суть. Суть в том, что скорее всего, на олимпиаду будет приглашен некий поп, который не упустит свою возможность, рассказать ребятне, что вот храммы, рисунки которых они сопостовляли, красивы не только снаружи, но и внутри, а еще там рассказывают о мужике на небе, бла бла бла захватывающая история. Я не говорю, что это так и будет, но такое вполне может быть! Я заканчивал школу еще до такого завала праваславнутых идей, но как-то у нас был урок, на котором говорили что наркотики это плохо, а знаешь кого пригласили его вести? не врача-специалиста (да даже не специалиста! нам же не лекция была нужна о болезнях, а небольшое запугивание. Да у моих одноклассников были врачи родители! попросили бы их!), а попа (при чем тут поп!?), который пытался как-то объяснить, что вот бог не хотел бы что бы вы принимали наркотики и т.д. (плохо помню, было давно, да и я перестал его слушать, сразу как он заговорил про бога). Опять-таки, я не хочу заранее осуждать это меропреятие, но зная как всё это может произойти, тоже не пустил бы ребенка на эту олимпиаду, потому что дети слишком впечатлительные существа, и потом выбить дурь у них из головы ГАРАААЗДО труднее, чем ее туда вбить, сам из себя до сих пор всю не выбил, хотя давно уже не ребенок.
2. У меня в школе с первого до четвертого класса был урок три раза в неделю, не помню как назывался, учили фольклор и историю народного творчества, там же был один или пару уроков и про церкви города: когда построены, кто архитектор, что изображено на фресках и т.д. В четвертом классе независимо от того, о чем писать, будь то математика, биология, история или религия, его уровень будет крайне низким по сравнению с тем же выпускником. Но от того ж и требования соответствующие.
Ну а попытки школой вдолбить религиозность ровно ничего не дадут, если в семье ребенка есть устоявшееся мировоззрение. Так, если ребенок принесет из школы "Христос воскрес", родитель из приведенной записки начнет втирать дичь про то, что в школе врут и его не было, а это его не переубедит, так как аргументы те же, что и врунов. Родитель же со сформировавшимся мировоззрением объяснит, что возможно был такой дядька, но скорее всего его или не добили и плохо закрыли, или его тело украли и перезахоронили почитатели, а ребенок школьного возраста сразу поймет, что последнее в сотни раз более вероятно. То я к своему последнему предложению предыдущего комментария, за которое, видимо, и минусуют...
В подобных случаях прямо сделать акцент что христианство (или любая религия) - это *одна из* религий.
Что люди верят во многое, объяснить механизмы религии (хотя бы элементарное).
Таким образом, то, что втирают ребенку сразу теряет лидирующее положение из всех религий и подача уже ведется не под углом христианство (или любая другая) - это круто, вот так нужно верить, а есть такой факт веры, с ним в жизни придется столкнуться.
Мне отец так *четко* про курение рассказал, что лучше не придумаешь:
Курят непонятно зачем - никаких выгод с этого не получаешь, привыкают к курению, за то потом здоровье портится, в футбол тот же бегать не сможешь так резво.
Сейчас многие твои сверстники начинают курить, но делают они это чтобы казаться старше.
Если захочешь попробовать - попробуй. Но ничего хорошего я в этом занятии не вижу.
Это был разговор на 1 минуту. КПД таких слов огромен.
Фигурирующему ебалу 10 лет, оно ходит в 4 класс. Какое к хуям знание и критическое мышление в 10 лет?!
"мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадётся под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем случае до них среди всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый тщательно отбирает то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмёт лишь инструменты, которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и все он разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой маленькой комнатки эластичные стены и их можно растягивать сколько угодно."
В каком случае? В таком, что не хотят отдавать предпочтение древнееврейским сказкам перед бесконечным количеством другой информации?
На олимпиаде информацию не получают.
Так если вы не хотите принимать информацию о культуре и истории
С чего ты взял, что речь идёт о культуре и истории?
При подготовке получают.
"чего ты взял, что речь идёт о культуре и истории"
Перечитай название олимпиады.
А что, при отказе от олимпиады отменяется и сам предмет?
Перечитай название олимпиады.
Прочитай содержание олимпиады, а не название. Твой единомышленник уже выложил тут ссылку раза три. Можешь сам убедиться, что там ни культуры, ни истории.
При чём тут "смирение" и "грехопадение"?
Предкам особо мощная струя "атеизма" в голову ударила?
Так истово не верят, что кюшать не могут? Ну, главное ж, понятно - в сеть вывалить...
Если не липа вообще.
С историческими зданиями ничего в нашей истории не связано?
Всё, что не связано с наукой с историей не связано тоже?
В каком ПТУ вас научили делать такие заявления "космического масштаба и космической же глупости"?
Будут постарше да поумнее, тогда и заценят и историю и архитектуру.