Новость №973: Чайки предпочли потроганную человеком еду
http://short.nplus1.ru/dGaoYf7DZ0
лаборатории наука сделал сам опыт работы много букаф песочница
Мой личный опыт работы в микробиологических лабораториях.
Всем привет! Продолжаю тему лабораторий. В своих прошлых постах я в общих чертах прошелся по частным и муниципальным лабораториям. Теперь хочу рассказать о тех местах, где сам работал. Помимо стажировок во время обучения, поработал в 2 местах. Об этом и пойдет речь.Почти сразу после окончания колледжа устроился на довольно крупное пищевое производство. В отдел контроля качества. В штате лаборатории было 2 технолога – это специалисты с высшим биологическим образованием и 2 лаборанта со средне-специальным медицинским. 1 заведующая лабораторией. Работали по 12 час 2 через 2 дня.
Оснащение лаборатории, в принципе, было не плохим.
Обязанности лаборанта:
• Приготовление питательных сред.
• Стерилизация питательных сред.
• Уничтожение культур в автоклаве, дезинфекция инструментов и посуды.
• Мытье лабораторной посуды.
• Упаковка и стерилизация инструментов и посуды в автоклаве и в сухо-жаровом шкафу.
• Отбор проб готовой продукции. 7 линий конвейера, причем 3 в нашем корпусе, 4 в соседнем здании, туда еще идти надо через улицу. Часто линии запускались не синхронно.
• Отбор проб сырья со складов (по звонку, когда привезут новые партии).
• Смывы с тары (это не пищевой склад, так же, по звонку).
• Смывы с баков, форсунок и т.п. оборудования производства. По графику, у них там цикл производства, после которого мойка всего оборудования.
• Посев воздуха в цехах и пр. помещениях (по графику).
• Отбор проб воды (по графику).
• Смывы с рук персонала на линиях (по графику).
• Посев материала на питательные среды. Хотя это и в компетенции лаборантов, часто это делали технологи.
• Ведение рабочих журналов. Эту обязанность я нагло свалил на технологов, ибо еще с писаниной ебанулся бы совсем. Но иногда, когда технологи были сами заняты до немагу, приходилось еще и этим заниматься.
Заступаешь в смену и начинается беготня. Не приготовишь среды, посуду не простерилизуешь – не с чем будет работать. Цеха не имеют права запускаться, пока мы не возьмем смывы. Завхоз тебя рвет на части, потому что у него работы дохера, а нужно ждать лаборанта, открывать ему цех, давать доступ к сырью. Готовую продукцию нужно отбирать в начале, середине и конце цикла производства. Иначе пиздец. Нужно будет идти на склад, отбирать там, ориентируясь по номерам на коробках. И завхоз тебя не похвалит за то, что его лишний раз выдергиваешь. И т.д и т.п. Понятно, что для одного человека, даже половины этих обязанностей хватило бы с лихвой.
Поработал так пару месяцев, подхожу к начальнику. Говорю: “”Так и так, физически этот объем один человек сделать нормально не в состоянии””. А он в ответ: “”А у нас в штате не предусмотрен ещё один лаборант. Но, если ТЫ так хочешь, мы можем нанять еще одного лаборанта на пятидневку, но в счет его зарплаты вычтем у вас со вторым лаборантом””. Всё понятно, блядь, спасибо.
С коллективом, можно сказать, повезло. Технологи молодые женщины, вполне адекватные. Правда, я топил за качество, а с них требовали, чтобы я работал быстрее. Иногда были небольшие конфликты. Но все понимали, что система такая. Кстати, с одной женщиной-технологом мы крепко подружились. До сих пор общаемся, ходим в гости.
Поработал я там год. Сперва зарплата была 9 тыс, но потом, народ начал уже возмущаться и подняли до 13 тыс. Это 2011-2012 года. Затем друг позвал меня к себе в ИП помощником. Посмотрел я на это всё и уволился с предприятия.
А в 2014 начался кризис. Мой друг закрыл ИП и я опять пошел в лабораторию. На этот раз в мед. учреждение. Тут обязанностей, конечно, было меньше:
• Приготовление сред.
• Упаковка и стерилизация посуды.
• Смывы с рук персонала (по графику. Несколько отделов).
• Смывы с инструментов (по графику. Несколько отделов).
• Посев воздуха в различных помещениях.
• Посев материала.
• Злоебучие рабочие журналы.
В штате сперва было 3 лаборанта, так что все было хорошо. Проблемы начались потом. Наша заведующая, мягко говоря, была в неадеквате. Поэтому однажды девушка-лаборант посралась с ней и уволилась. Мне предложили взять 1,5 ставки. Т.к. прибавка 30% от оклада была не лишней, я согласился. Ставки то 1,5, но выполнял обязанности за 2-х. Ладно, везде по-моему так. Но это было ещё не всё! Вторая лаборант была женщина. Старше меня, стаж 8 лет. Но делала все крайне на отъебись. И тоже в неадеквате. Делаешь замечание, начинает истерить, орать. Один раз прихожу, а чашек Петри с моими посевами нет. Выяснилось, что эта курва их сбросила в дезинфекцию. На вопрос: “”А, собственно, нахуя трогать мои чашки?””. Отвечает: “”А чаво ты их не снял?””. Да охренеть вообще. Я как-нибудь сам разберусь, когда снимать анализы.
Иду к начальнику. Говорю: “”Ну пиздец же. Увольняйте ее нахер!””. Отвечает: “”Ну да, знаем. Она всегда так. Ну а хто на ее место пойдет за такую зарплату?”” *Кричу по-лаборантски*.
Вот и работаешь за 2-х, плюс смотришь, чтобы второй лаборант не накосячил, исправляешь косяки при необходимости. Еще заведующая мозг выносит на постоянной основе. З/п за всё 18 тыс. В итоге, после очередного конфликта, думаю: “”Ебись оно всё конем!””, и увольняюсь.
песочница наука эксперименты учёные и познавательные наклонности
Эксперимент «Маленький Альберт»
Этот эксперимен похож на эксперимент с собакой Павлова, но проводился он с людьми. Вероятно, это одно из самых неэтичных психологических исследований всех времен.В ходе эксперимента, проведенного в 1920 году, Джон Б. Уотсон и его партнер Розали Рейнер в Университете Джона Хопкинса пытались выработать у девятимесячного мальчика иррациональные страхи. Уотсон сначала поместил белую крысу перед младенцем, который сначала не выказывал страха.
Затем он начал бить молотком по стальному стержню, пугая мальчика по имени Альберт, каждый раз как он прикасался к крысе. Через некоторое время мальчик начал плакать и проявлять признаки страха каждый раз, когда крыса появлялась в комнате. Уотсон также выработал подобные условные рефлексы с другими животными и объектами, пока Альберт не начал бояться их всех.
песочница лаборатория наука все плохо
Муниципальные лаборатории
Всем привет! Продолжу тему лабораторий. На сей раз рассмотрим, как дела обстоят в муниципальных микробиологических лабораториях.1. Техническое оснащение.
Справедливости ради нужно сказать, что сейчас всё-таки в некоторые лаборатории поставляется новое оборудование. Разумеется, зарубежное. Российские аналоги если и есть, то настолько кривые, что их стараются не заказывать. Еще важный момент. Оборудование то поставляют по нац. проектам. А расходники для них быстро заканчиваются. Денег для новых, как правило, нема, так что зачехляют оборудование и продолжают работать по старинке, пока не выделят деньги на новые расходники. Еще встречаются лаборатории с советским оборудованием, но это, к счастью, уходит в прошлое.
Лабораторная посуда. Как правило, есть самое необходимое. Стеклянные пипетки, цилиндры, чашки Петри, пробирки. Часто не хватает колб, стаканчиков, контейнеров для отбора проб. Мы использовали для сред пивные бутылки, банки с винтовыми крышками, маленькие стеклянные баночки из-под детского питания для отбора проб. Голь на выдумки сильна.
Питательные среды. Самые необходимые есть. Как правило, все питательные среды отечественные. Хотя, один раз видел то ли из Грузии, то ли из Армении, точно не помню. По качеству. Среды как среды. Знакомая работала с немецкими. Говорит, небо и земля по сравнению с нашими. Сам не работал, утверждать не берусь.
В целом, с техническим оснащением стало получше. Хотя, еще встречаются лаборатории, где всё прям очень плохо.
2. Кадры.
Очень много старперов. Как среди начальства, так и среди работников. Сейчас они уже постепенно уходят на пенсию или помирают, но всё-таки их довольно много остается. Пенсии маленькие, вот и работают. 60+ в среднем. Хотя и видел и 70+. Конечно тут советское мышление, отсутствие гибкости (старую собаку новым трюкам не обучишь, как говорится). Какой-то свой псевдоопыт. Довелось работать с такими. Видишь, она косячит, говоришь, вы неправильно делаете, вот в ГОСТах все прописано. А она тебе – Пшел нах, шенок, ГОСТы это хуйня, я так 40 лет делаю! И доказывать такой что-то вообще бесполезно. Их держат, с формулировкой ,,а кто за такие деньги пойдет работать?,,
Есть молодые фанаты своего дела. Которые любят микробиологию и готовы работать за небольшие деньги. Как в анекдоте: Сделали вход платным, а они всё равно ходят на работу.
Есть молодые девушки, у которых мужья хорошо зарабатывают. Они могут себе позволить работать за небольшие деньги.
Довольно много криворуких специалистов, которым пох, что и как делать. Их держат с такой же формулировкой, а хто на это место пойдет? Это пиздец.
3. Зарплата.
Скажу для Поволжского региона. Оклад – МРОТ. Далее, идут различные премии-надбавки чисто, чтобнисдох. У меня было 1,5 ставки. Это 30% прибавки от оклада. Итого в 2016 у меня выходило 18 тыс. Сейчас, говорят, прибавили. Где-то в районе 20-23 тыс.
Итог.
Оснащение в муниципальных лабораториях, конечно, слабее, чем в частных. Зато, как правило, климат в коллективе лучше. Основная проблема – это утечка хороших кадров. За такие небольшие деньги мало кто готов работать.
Игры Игровое видео Outer Wilds физика наука
Авторы Outer Wilds рассказали, как космический квест работает с точки зрения астрофизики
Когда в видеоиграх сталкиваются два подвижных объекта, виртуальная реальность нередко начинает сбоить. Тела застревают в бочках, автомобили выбрасывает в стратосферу, ящики выталкивают игроков за пределы уровней.
Джордж «Super Bunnyhop» Видман поговорил с авторами Outer Wilds о том, как у них получилось сделать игру об астрофизике, в которой все находится в постоянном движении (а это значит, что в мире игры нет ни одного тела с нулевой скоростью), и как видеоигры помогают нам лучше понять законы природы.
Warning: видео на английском и без субтитров.
Честно спизжено с t.me/cybervalhalla
Комиксы geek Анахорет физика наука кот шрёдингера квантовая физика песочница
Кот Шрёдингера жив!
кино путешествия во времени песочница сюжет чтиво наука будущее длиннопост видео Терминатор
Когда мы слышим фразу «путешествие во времени», то одним наверняка вспомнятся научно-фантастические фильмы, например, «Гостья из будущего», «Назад в будущее» или известный всем «Терминатор». Другие вспомнят литературные произведения — например, «Машину времени» Герберта Уэллса, «Янки при дворе короля Артура» Марка Твена или «И грянул гром» Рэя Бредбери. Третьи, наблюдая за звёздным небом, решат, что видят прошлое, то есть путешествуют во времени, и будут правы, ибо мы видим свет, который шёл к нам тысячи лет, и, возможно, той звезды, которая светит сейчас, уже не существует. На наш взгляд, понятие «путешествие во времени» лежит несколько в другой плоскости, чем то, как оно представлено в культуре. Об этом будем говорить в данной статье.
Как мы это себе представляемВ кино и литературе одна из наиболее частых задач, решаемых при перемещении во времени — это задача воздействовать на настоящее путём изменения прошлого. Так, в упоминавшемся выше фильме «Терминатор» из будущего в прошлое перемещается робот-убийца для того, чтобы устранить сначала мать будущего лидера Сопротивления Джона Коннора — Сару Коннор (первая часть фильма), а позже и самого Джона в юности (вторая часть фильма). В конце второй части фильма Джон и Сарра уничтожают детали робота из будущего, а также киборга, который помог им выжить, с целью предотвращения появления угрозы для человечества в будущем, однако их попытка не привела к ожидаемому результату — Судный день не наступил, а был отсрочен во времени (об этом в третьей части фильма), и к Джону приходит понимание, что изменить будущее невозможно. Но так ли это?
По нашему мнению, это не так. Хорошей иллюстрацией тому есть мультфильм №2 из серии «На задней парте». В нём ученик средней школы по фамилии Лейкин пытается отправить свою одноклассницу Знайкину на переэкзаменовку с помощью машины времени. «Я воздействую на настоящее путём изменения прошлого!» — восклицает Лейкин и ликвидирует все открытия науки и техники. Но на экзамене Знайкиной попадается билет об эволюции жизни на Земле, и Лейкину пришлось снова отправиться в прошлое. «Я ей покажу такую Мезозойскую эру, что она сама себя не узнает!» — с такими словами Лейкин меняет флору и фауну прошлого, и люди — учитель, Знайкина и сам Лейкин — превращаются в неких земноводных. Но история их эволюции не исчезла. Знайкина успешно сдаёт экзамен, а не подготовившийся Лейкин получает переэкзаменовку.
Другая сюжетная линия произведений о путешествиях во времени — показать будущее либо прошлое. В зависимости от представлений автора, будущее может быть добрым и светлым (научно-технический прогресс привёл общество к развитию), как в фильме «Гостья из будущего», либо мрачным (научно-технический прогресс привёл к деградации человека), как в «Машине времени» Герберта Уэллса.
Что объединяет если не все, то очень многие произведения? Путешествия представлены таким образом, что персонажи перемещаются во времени:
в сознании;в своём теле;и с тем багажом знаний и представлений о мире, которые были у них в момент начала путешествия.Мы считаем такое представление о путешествиях во времени неправильным. Путешествия во времени — процесс информационный, а значит, нет необходимости перемещать материальное тело человека с помощью каких-то устройств. Более подробно о нашем видении расскажем ниже, а пока предлагаем разобраться, что же о путешествиях во времени говорит наука.
Наука в теории допускает возможность перемещений во времени различными способами [1]. Биологический способ — остановка процессов метаболизма в теле с последующим восстановлением их в будущем (например, криоконсервация). Физический способ — движение со скоростью света. В таком случае время, измеренное по часам передвигающегося с такой скоростью, всегда будет меньше, чем время, измеренное по часам того, кто был неподвижен (парадокс близнецов). Путешествия в прошлое также имеют связь с временными парадоксами.
Как видим, одно из ключевых понятий в приведённых теориях — время. Рассмотрим его подробнее.
Что такое времяЧто такое время? На этот вопрос сразу ответить не так просто. Существует несколько понятий времени, основные категории — физика и философия. Давайте посмотрим, когда появилось время в сознании людей, и появилась необходимость в нём.
Очень давно, тысячи лет назад, люди заметили повторяющиеся закономерности и периодичности процессов и явлений в природе: восходы и закаты Солнца, повторяющиеся Лунные циклы, смены погодных сезонов, движение звезд по небосводу. Вот так и стали появляться первые измерения утверждённых людьми эталонов времени: год, месяц, день, час. В Древнем Египте появились первые солнечные часы. Давление среды подталкивало человечество к развитию, совершенствовались орудия труда, измерительные (эталонные) системы. К примеру, появились водяные, песочные, механические, электронные и атомные часы.
Чем больше начинаешь углубляться в понятие о времени, тем больше начинаешь понимать, что действительно современная наука пока не сформировала единого мнения. В физике существует несколько теорий о времени, в рамках одной науки, но в разных её разделах учёные до сих пор не могут договориться. В классической физике, несмотря на то, что тела и процессы могут изменять скорость движения, время протекает равномерно. Время в классической физике — абсолютно, течение времени равносильно как в одну сторону, так и в другую. В термодинамике утверждается, что время не имеет обратного движения, согласно второму закону термодинамики. Квантовая механика, как и классическая физика, говорит о равномерном течении времени, только с поправкой на его необратимость. Теория относительности Эйнштейна, на сегодняшний день — самая популярная теория, она используется в астрономии, в спутниковой навигации. В рамках данной теории, вблизи массивных объектов, скорость течения времени может меняться также, как и пространство. Выше сказанное мы рассмотрели с позиции мировоззрения, основанного на так называемых предельно обобщающих категориях, осознаваемых в качестве первичных понятий об объективности Мироздания, по версии современной науки, это — материя-энергия-пространство-время.
Однако, есть и другое мировоззрение, основанное на других первичных категориях. В первичных категориях триединства материя-информация-мера — пространство и время являются производными категориями.
Замечали, что иногда течение времени воспринимается по разному в зависимости от обстоятельств? Даже шутка такая есть, которая звучит примерно так:
«время течёт по-разному в зависимости от того, по какую сторону двери туалета находится человек».
Разве может объективное явление зависеть от обстоятельств, в которых находится человек? Вот, скажем, материя не зависит же. Стул — он и в Африке — стул.
В триединстве одно из определений времени звучит так:
«Время — субъективное понятие, возникающее в сознании человека при сравнении разных колебательных процессов (явлений), один из которых выступает в качестве эталонного. В силу того, что выбор процесса — эталона субъективен, время — субъективный фактор бытия». [2]
Попробуем разобраться ещё в одном вопросе, субъективно или объективно время? Некоторые физики, философы, методологи и другие, говорят, что времени не существует, что оно есть только в умах человечества. Мы же исходим из того, что всё что объективно существует, то субъективно познаваемо.
Рождается субъективизм, в этом вопросе, в силу ограниченности восприятия мира человеком. Возможности человека в получении информации из окружающего мира ограничены чувствительностью и диапазоном восприятия его органов чувств, данных от рождения: зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса, а также ограниченными возможностями его сознания, выраженном во (7 — 9 объектов одномоментно). Та часть Реальности, которая не укладывается в диапазон его чувствительности, проходит мимо его внимания (вспомните себя, когда упускали некоторый интересующий момент жизни). Поэтому какую-то часть информации (большую или меньшую) об окружающем мире человек, именно в силу того, что сказано выше, строит через интеллектуально-рассудочную деятельность.
Измерение времени основано на выборе некоего маятника и счётчика полных гармоничных колебаний — эталона.
Также и с пространством / расстоянием. Давайте вспомним мультфильм про 38 попугаев.
Эталоном измерения длины, в силу отсутствия под рукой других измерителей можно было выбрать мартышку (21 раз) или слона (7 раз). Измерение различными средствами субъектом возможно благодаря объективной метрике и взаимовложенности процессов Мироздания.
Рекомендуем вспомнить этот замечательный мультфильм.
Время — основная величина Международной системы измерений (СИ). На сегодняшний день эталоном времени является:
▪ Секунда, равная 9 192 631 770 периодам излучения, соответствующего переходу между двумя сверхтонкими уровнями основного состояния атома цезия-133.
(Наше пояснение: за эталон можно взять и условно 3 453 345 333 периода излучения для атома лития к примеру и т.д., то есть можно измерить любым переходом между уровнями.)
Такое определение секунды было введено в 1967 году. Позднее в 1997 году на совещании Международного комитета мер и весов было уточнение, что данное определение относится к атому цезия, не возмущённому разными полями при температуре 0° К (Кельвина). До 1967 года секунда определялась на основе периода вращения Земли вокруг своей оси и периода вращения Земли вокруг Солнца:
▪ 1 секунда = 1/86 400 солнечных суток
▪ В 1957 году 1 секунда = 1/31 556 925 продолжительности 1900-го, якобы эталонного тропического года (солнечный год — как это видно с Земли).
Отсюда и получается, что выбор процесса эталона — субъективен и зависит от конкретного наблюдателя. Ещё раз повторим:
Время — субъективное понятие, возникающее в сознании человека при сравнении разных колебательных процессов (явлений), один из которых выступает в качестве эталонного
Также ко всему выше сказанному можно добавить, что течение времени наблюдателем можно ещё разделить на три отрезка:
▪ Прошлое — это те события или процессы которые уже состоялись. Прошлое многоаспектно, то есть существует множество граней рассмотрения объективно свершившегося прошлого.
▪ Настоящее — это то, что происходит в данный момент времени, то, что станет через мгновение прошлым: «Есть только миг между прошлым и будущим».
▪ Будущее — это то, что должно произойти однозначно вероятностным образом. Будущее многовариантно, фактически это многовариантная вероятностная матрица возможных сценариев развитий событий.
Ещё есть такое определение помогающее некоторым образом оценить такое субъективное явление как оценка времени: Жизнь — это практика однозначного осуществления множественных вероятностных предопределённостей, выражающих себя всвершившейся (это настоящее)статистике (а это уже методы учёта конкретного субъективного наблюдателя).
В русском языке есть буква «Ж», в толковом словаре В.И. Даля она произноситься, как «Жизнь». В прямом и переносном смысле показывает течение времени, из прошлого через настоящее в будущее. Точка пересечения «прямых» буквы «Ж» — это настоящее, а «прямые» — это и есть многоаспектность прошлого проходящие через настоящее в один из вариантов будущего..
Возникает такая мысль:
«А что, если путешествия во времени существовали всегда, и этими техниками путешествий владеет практически каждый человек; а что, если путешествия во времени — это не физическое перемещение в пространстве-времени, а перемещение в психике человека воспоминание-мечты?».
В памяти человека, в бессознательных уровнях психики, откладывается весь поток входящей информации, с которой человек когда-либо соприкасался, все события, процессы и явления в которых принимал участие. Конечно, далеко не всю информацию человек может выделить из памяти, в силу особенности алгоритмики доступа к ней. Память нам позволяет воспроизвести прошедшие события, «пережить заново», сделать анализ прошлого и т.д. Мы словно перемещаемся во времени, хотя на самом деле, мы перемещаемся в своей памяти по некоторому процессу, «отматывая» его назад.
Зачем нам путешествовать во времени?Давайте теперь вернёмся к художественным и научным представлениям о путешествиях во времени. Поскольку понятие времени является ключевым, то, если это понятие сформулировано неадекватно, то и сами путешествия во времени — это всего лишь фантазия, которая не имеет отношения к реальной жизни. Как следует из предыдущего раздела, время — понятие субъективное. Но означает ли это невозможность путешествий во времени? Вовсе нет!
Нужно только понять, что же есть на самом деле путешествия во времени. По нашему мнению, если время — это сопоставление различных процессов, один из которых принимается в качестве эталона, то путешествия во времени — это работа с информацией, характеризующей процессы всей жизни. И такая работа имеет цель. Если изучается прошлое, то целью будет понять один или нескольких его аспектов, чтобы, к примеру, глубже понимать текущие процессы. А если изучается будущее, то…
Постойте, спросите Вы, а как можно изучать то, чего ещё нет? Не то чтобы совсем нет, возразим мы. Каждому из нас знакомо слово мечта, и наши мечты — это в определённой мере тоже путешествия во времени. Например, французский писатель Жюль Верн в своих произведениях предсказал появление подводной лодки, путешествий на Луну и к центру Земли. А вдохновлённый писателем Константин Циолковский стал работать над реализацией полётов человека в космос.
Такова энергия мечты и в этом же её отличие от фантазии.
Фантазия не предполагает реализации в жизни, и потому во многом бесцельна.
Мечта же, напротив, всегда направлена на то, чтобы стать реальностью, что и подтверждается на практике: когда-то люди мечтали о самолётах, видеосвязи, Интернете, и теперь всё это и многое другое доступно.
У читателя может возникнуть естественный вопрос: а откуда берутся мечты? Почему одни мечты реализуются, а другие нет? Как помочь реализации своей мечты? Об этом поговорим в следующем разделе.
Машина времениВ силу выше сказанных идей, что путешествия во времени — это воспоминания и мечты, а не физические перемещения тела в прошлое или будущее, машиной времени можно считать человеческую психику. С помощью памяти как одного из компонентов психики, человек может переноситься в прошлое и вспоминать события, произошедшие с ним лично, или события произошедшие в течении его жизни; мечтать о будущем, перебирать его различные варианты, выстраивать наиболее желаемые и вероятные сценарии жизни.
А как же быть с изучением истории, или эволюции человека, ведь в этом варианте путешествий человек сможет только изучать те события, которые происходили только в течении его жизни? И на этот вопрос есть ответ, в этом случае машиной времени может служить ноосфера Земли.
Ноосфера — это одновременно и хранилище различной информации, и в то же время — совокупность действующих в обществе и «спящих» матриц-сценариев течения событий, материально-полевое образование, поддерживаемое всем человечеством на протяжении его истории, в которых запечатлена разнородная информация и алгоритмика.
Впервые понятие ноосфера ввёл Тьер-де-Шарден и в последствии переосмысленное В.И. Вернадским. Вернадский считал, что мы находимся на пороге такого этапа, когда мысль человека будет главной действующей силой развития. Он опирался на идеи геологов Павлова и Шухерта. Шухерт утверждал, что психика человека и психическая энергия будет занимать ведущую роль для процессов, происходящих на нашей планете, называл наступающий этап «психозойской эрой». Ноосфера — закономерный этап развития, опирающийся на знания законов природы. Переход от Homo sapiens к Homo noospheric.
Поэтому, если ноосферу считать коллективным бессознательным, хранящим всю информацию, с которой сталкивались представители человечества то память ноосферы будет хранить все прошедшие процессы, явления и события на нашей планете, останется дело за малым — выработать навык входа в память ноосферы. Точно так же и обстоят дела с будущим, если ноосфера — совокупность действующих и спящих матриц-сценариев течения событий, то войдя в сферу разума, мы сможем рассмотреть возможные варианты развития будущего. Ноосфера включает в себя всё информационное пространство биосферы и ближнего космоса, а в недалеком прогнозируемом будущем — Солнечную систему.
Российский учёный, биофизик А.Г. Маленков писал:
«Ведь культура человека в целом (познание истории, создание технологий воссоздания по следам и остаткам, включая генно-инженерные подходы, театральные технологии перевоплощения, стремление воспроизвести элементы прошлых эпох и т.д. и т.п.) — есть путь, пока, может быть не вполне осознанный, к созданию материально реализованной машине времени. А в сознании каждого такая машина ведь уже есть».
ЗаключениеДля путешествий во времени вовсе не обязательно строить машину времени, чтобы оказаться в прошлом, или замораживать тело в криогенной камере с надеждой оживить его в будущем. Нужно учиться работать с собственной памятью для переосмысления событий прошлого, и мечтать, чтобы выявить варианты возможного будущего. А чтобы расширить эти процессы до размеров всего общества, нужно воспринимать информацию из ноосферы, работать с ней. Помочь в этом может изучение коллективного бессознательного как объективно существующего явления. Хоть некоторыми упомянутыми выше учёными были введены понятия о ноосфере, но они пока не получили широкого распространения в науке, образовании, искусстве. Изучив явление, можно выработать методики взаимодействия с ним, получать полезную информацию для понимания многих вещей.
Как мы уже говорили, будущее многовариантно. Какие варианты осуществимы, а какие нет? Выше мы писали, чем отличаются мечты от фантазий. Можно, конечно, фантазировать о том, что неплохо бы деревьям вырастать до высоты одного километра. Но такие варианты вряд ли присутствуют в матрице возможного, а значит, вряд ли станут реальностью. Теперь к мечтам. Разные мечты имеют разную вероятность к осуществлению, и одним из факторов, повышающих вероятность осуществления мечты является её соответствие наилучшему варианту движения к цели, ради которой и существует человечество. Атеисты это называют Замыслом, а верующие — Божьим Промыслом. Одни варианты лучше соответствуют Промыслу, другие хуже, а третьи совсем не соответствуют и, следуя таким вариантам, человек или даже всё общество впадает в попущение — то есть уклоняется от Промысла. Естественно, мечтам, которые лежат в русле Промысла, будет оказана поддержка Свыше. Соответствует ли мечта Замыслу, человек может определить на основе одного из своих внутренних голосов — голоса Совести. Он поможет Вам выявить такие мечты, это своего рода маяк, помогающий отличить Добро от Зла, и если Ваши мечты лежат в русле движения всего человечества к светлому будущему, то они обязательно сбудутся.
RIP n+1 космос наука сфера Дайсона
Скончался физик и математик Фримен Дайсон
Физик и математик Фримен Дайсон (Freeman Dyson), автор знаменитой концепции «сфер Дайсона» и участник разработки ядерного звездолета «Орион», скончался в возрасте 96 лет в минувшую пятницу.Он работал вместе с Ричардом Фейнманом и Гансом Бете, занимался квантовой электродинамикой. Его наиболее значимым достижением в этой области считается объединение трех версий квантовой электродинамики, созданных Фейнманом, Швингером и Томонагой.
Позднее Дайсон участвовал в исследовательских проектах, связанных с ядерной энергетикой, физикой твердого тела, ферромагнетизмом, астрофизикой и биологией. Около 50 лет назад он занимался проектом ядерного взрыволета «Орион» — корабля для межзвездных путешествий. Предполагалось, что если оснастить этот звездолет толстой защитной плитой и взрывать за ней одну за другой водородные бомбы, то он мог бы достичь скорости в 10 процентов от скорости света.
Ученый также активно занимался темой поисков внеземных цивилизаций, и именно в этой сфере он выдвинул свою самую известную идею — идею «сфер Дайсона», гипотетических гигантских коконов вокруг звезд, который могли бы строить высокоразвитые цивилизации, чтобы собирать всю энергию звезды.
Новость на N+1
https://nplus1.ru/news/2020/02/29/dyson
Отличный комментарий!
Альберт Эйнштейн. И этим мальчиком был Альберт Эйнштейн. Это мем сука такой. И эксперимент назывался "Маленький Альберт". В два комментарии даже было можно. Альберт. Эйнштейн.
Запехнись обратно в чистилище, и не вылезай от туда больше