Задала нам вообщем училка по рисованию задание, взять коробку из под обуви раскрасить краской и покрыть лаком дабы не трескалась, потом взять клей ПВА и аккуратно наклеить красивыми салфетками эту коробку. Я думаю чо за нах? Ну я думаю иди ты нафиг со своей коробкой, 3 урока просидел ничего не делал, классуха пришла сказала что не сделаешь 2! ну вот заставили содомиты!
Еще на тему
1. Странно, что у тебя в восьмом классе есть рисование. Или у тебя класс для тех кого уже ничему не удастся научить? Скорее всего это ИЗО или что-то вроде того.
2. Задания вообще не могут быть объективными. Плюс чего ты хотели от урока "рисования"? Так что не обоснованное возмущение в купе с неправильным использованием слова "объективный" наталкивают на мысли, что ты то точно не лучший ученик в классе.
3. Твои мысли о том, что ты знаешь больше других и считаешь, что твое мнение вообще имеет какое-то значение выдают юношеский максимализм, а не умение его здраво оценить превращает тебя в школоту.
4. Желание выебнуться/показаться крутым. Мог бы по прежнему ничего не делать, даже после того как тебе пообещали поставить двойку. Или мог сразу запилить коробку с надписью. А так получается "Мне настолько похуй, что я не могу об этом молчать". Ну и понятно к чему я клоню. Кто у нас всегда хочет казаться крутым и взрослым? Правильно - дети.