Подробнее ТЫ ДОЛЖЕН ( ПОШЁЛ ТЫ! ПРЕКРАТИТЬ ЖРАТЬ ) ' ТОЛЬКО ОСТРУЮ пищу. ( 1 ЧЕРЕЗ МОЙ ОНА МЕНЯ ) V ТРУП! Я РАССТРАИВАЕТ \ЛЮБЛЮ ЕЁ желудок,песочница,разборки,язык,жопа
Лично меня пугали оставлением на второй год из-за того, что я игнорировал факт существования странных и лишних предметов "география башкортостана" и "история башкортостана". Я не виноват, что учителя у этих предметов были, мягко говоря ебнутыми. Ну это не совсем по теме. Под угрозами понимается метод кнута. Если ребенок не соответствует ожиданиям, то ему ставят это в вину в виде оценок, нравоучений, разбирательств. Препод получает зарплату, его педагогическое образование близко к никакому, он не может учить, он не умеет расположить к себе детей, срывается, поэтому дети в основной массе не могут научиться, кроме некоторого небольшого процента.
Если бы моего ребенка какой-то препод "наругал" так, как это бывает в школах, насколько я запомнил, то я бы пиздец как разозлился на этого препода, он бы стал моим личным врагом, хотя я бы сдержался от совершения неправомерных поступков, но преподу было все равно очень неуютно. Хорошо, что у меня нет детей. Например, неплохая учительница была по биологии и она ругала так злобненько один раз нескольких учеников, которые прогуляли урок, им нечего ответить обычно, они испытывают стресс и ждут, когда эта хуйня кончится, а преподша просто срывается на них из-за того, что она дура. И этаких случаев полно и похуже. Хотя и ученики тоже говнюки бывают, но с ними не надо воевать. Асоциальный ученик должен просто исключаться из школы и идти нахуй в спецшколу, то есть к людям, которые специализируются на коррекции социопатичего поведения, но их наверно у нас нет.
Основная мысль - школы говно, в них происходит говно, преподы - говно. Поэтому дети ненавидят школу.
Очень хочется свалить на "проблемы нац республик", но если подумать, действительно, встречались и мне такие преподаватели. Но это работало только в начальных классах. В 9-м я уже сам пугал преподов, что останусь на второй год, а то и на 10-й класс, а не съебу в колледж. Это все в общем то от адекватности родителей зависит, а не от преподавателей. Ну и от самого школопотамуса. Стресс прогульщиков - единственный метод воздействия на них, тащем та. Исключение - "портит статистику", а спецшколы у нас только для дебилов, и за саму попытку вменяемого похуиста перевести в школу для неполноценных может некисло прилететь.
Родители, как правило, не имеют педагогического образования, точно так же, как не имеют медицинского или кулинарного, соответственно, они могут уповать лишь на свою бытовую "мудрость". Одна причина проблемы тут никак не отменяет другую. Если ребенок не полюбил учиться, привык хреново себя вести, стал каннибалом-некросадистом или еще что-то похуже, например начал рэп слушать, то тут конечно есть небольшая вероятность врожденных траблов, примерно 1-3% психопатов рождаются, но остальные люди, помимо тех, что имеют прочие врожденные патологии, выраженно определяющие их личность, становятся такими, какими их сделают. Особенно это важно в детстве, всякая мелочь может определить дальнейшие привычки поведения и формирование личности. Ладно, если родители тупорогие, то их некому исправить, но учителя не имеют права получать зарплату за тупость, за грубые ошибки, не соответствующие хотя бы тем скромным педагогическим знаниям, что вообще есть у человечества. Прогульщики - это результат деятельности преподов, всего накопленного негативного подкрепления и отсутствия положительного, мотивация пойти на урок намного ниже, чем желание съебать от этого говна. И прогульщиками становятся постепенно, потому что предподы хуй забивают, а только иногда срываются на ругань, когда замечают, потом ребенок привыкает и может вообще положить хуй. Потом еще сильней усилия могут приложить, мол, все пизда, на второй год, как жить будешь, ахи-страхи, ну это уже все проебано, отношение ребенка к школе, учебе уже сложилось, даже если он начнет учиться, это он будет всегда себя пересиливать, просто осознавая, что ему это нужно.
Охуеть тут знаки равенства. Мне, как прогульщику по причине низкого качества образования в школе(ну то есть реально от посидеть в тиши с учебником проку больше, чем от какой то хуйни в классе), изрядно бомбануло от сравнения со слушающими рэп -_-
Прогульщик, который не иллюзорно, а реально способен оценить качество образования и избегающий школу в пользу своего более эффективного самообразования - это редкое явление и это не рассматривается в качестве ребенка, лишенного полноценного воспитания и образования.
У тебя маленькая погрешность в рассуждениях. Школы говно, учителя говно - да, а еще дети говно, звери у малолетние уебки и их родители говно и долбаебы не занимающиеся воспитанием детей. Само собой есть частные случаи когда в каждом из этих пунктов есть и нормальные люди, но в основной своей массе все говно.
Можем, достаточно обязательные курсы воспитания и психологии ввести, не сдал конечные экзамены никаких детей долбаеб, нет времени заниматься с детьми - никаких детей мудила и т.д. и т. п. Очевидно я несколько возвожу в крайность, но у нас в принципе отсутствует хоть какой ни будь институт воспитания и психологии личинок за исключением пед вузов которые занимаются чем угодно только не этим. Либо создать структуры где детей будут воспитывать действительно подкованные в этом вопросе личности. главная причина что дети говно на данный момент просто в том что большая часть из них растет "как ни будь само" и в результате в каких условиях оно выросло такой степени гандоном оно и становится.
Так-то щас есть всякие курсы, но матчасть слабая, то есть это все на базе "психологии", которая едва оформилась как наука. Среди хреновой кучи всяких направлений, рабочим является по сути лишь поведенческая психология, дрессировка. То есть родителей должны учить, как эффективно дрессировать детей. У нас вряд ли есть столько психологов, которые в этом шарят. Основная масса психологов занимается мозготрахным мошенничеством, психоанализом, всякой такой хуйней модной, чтобы чисто наябывать, тренингами всякими, успехами, саморазвитиями.
Но я добавлю, предподы разные, и некоторые преподы умеют ладить с детьми и нет проблем. Тоже самое, кстати, с офицерами в армии. Есть долбоебы, которые пытаются командовать, добывать всех, соответственно на них всегда положен хуй, их ненавидят, им всегда приходится напрягаться, чтобы контролировать свое подразделение и накосячить без палева, что его вышестоящие взъебали - одно удовольствие, это вид спорта. А есть капитальные красавчики с интеллектом выше среднего, которые умеют расположить к себе, соответственно основная масса подчиненных их просто не хочет подвести и стараются не допускать косяков. Но это другая история. Но это все педагогика. Примитивный человек предполагает, что все должно быть изначально так, как он хочет, а если это не так, то он негодует и злится. Разумный же человек, понимает, то его желания и реальность не обязательно совпадают, но можно найти способы добиться желаемого, а не просто тупо пытаться все подстроить под свой манямирок. Препод ругающий ученика, просто не знает, как добиться желаемого и аффективно реагирует на несоответствие ученика свои ожиданиям. Это признак некомпетентного препода.
Мало что в СССР придумали, но использовали, наряду с коллективисткой идеологией, означающий, некий абстрактный коллектив важен, а каждый член коллектива - ничто и не имеет права возникать. Так легко управлять стадом, наплевав на интересы каждого без исключения. Разумеется от этой мерзости мало что хорошего могло получится, сейчас мы пожинаем плоды этого ужаса. Ни ты, ни я, никто тут не имеют никаких прав, кроме экономических.
Уважаемый, что такое коллектив ? Объединение нескольких человек. Тут даже математика говорит, что несколько это больше единицы. Логичное что и них больше прав
А типа сейчас ты или я отдельно не ничто, и тому кто сильнее не наплевать ?
Я тут кстати по быстренькому сделаль. Сверху пять,снизу один. Конечно, для оспорения превосходства коллектива над личностью лучше подошло бы скомпоновать пять дворников и одного академика, но лень
я вот смотрю на две одновременно открытых вкладки на разных ресурсах, на одной - некто Mousy излагает свою концепцию бесправного ученика, страдающего от гнета учителей, на другой - анонимный сын учителя рассказывает о полной бесправности учителей перед учениками и их родителями. Что-то тут не так.
Мозг вообще реагирует на острое как на некое разрешение для самого себя накачать тело анаболиками ,чтобы затем словить от этого кайф. Для сравнения можно взять человека который не делает что-либо по причине "когда рак на горе свистнет тогда и сделаю". А вообще более подробно эффект кайфа описывается в данном видео.
Конфликт на дороге (внимание нецензурная лексика),Autos,,Смотреть с 1:25 | Экшн c 1:55 | upd: оригинальный звук В результате проломлена крыша, оторван дворник и разбито лобовое PS: Видео предоставлено потерпевшей стороной и размещено мною с её согласия. PPS: Никого не оправдываю, ни одного ни др
технические детали его не волнуют
Если бы моего ребенка какой-то препод "наругал" так, как это бывает в школах, насколько я запомнил, то я бы пиздец как разозлился на этого препода, он бы стал моим личным врагом, хотя я бы сдержался от совершения неправомерных поступков, но преподу было все равно очень неуютно. Хорошо, что у меня нет детей. Например, неплохая учительница была по биологии и она ругала так злобненько один раз нескольких учеников, которые прогуляли урок, им нечего ответить обычно, они испытывают стресс и ждут, когда эта хуйня кончится, а преподша просто срывается на них из-за того, что она дура. И этаких случаев полно и похуже. Хотя и ученики тоже говнюки бывают, но с ними не надо воевать. Асоциальный ученик должен просто исключаться из школы и идти нахуй в спецшколу, то есть к людям, которые специализируются на коррекции социопатичего поведения, но их наверно у нас нет.
Основная мысль - школы говно, в них происходит говно, преподы - говно. Поэтому дети ненавидят школу.
Стресс прогульщиков - единственный метод воздействия на них, тащем та. Исключение - "портит статистику", а спецшколы у нас только для дебилов, и за саму попытку вменяемого похуиста перевести в школу для неполноценных может некисло прилететь.
Мне, как прогульщику по причине низкого качества образования в школе(ну то есть реально от посидеть в тиши с учебником проку больше, чем от какой то хуйни в классе), изрядно бомбануло от сравнения со слушающими рэп -_-
Либо создать структуры где детей будут воспитывать действительно подкованные в этом вопросе личности. главная причина что дети говно на данный момент просто в том что большая часть из них растет "как ни будь само" и в результате в каких условиях оно выросло такой степени гандоном оно и становится.
А типа сейчас ты или я отдельно не ничто, и тому кто сильнее не наплевать ?
Конечно, для оспорения превосходства коллектива над личностью лучше подошло бы скомпоновать пять дворников и одного академика, но лень
-Хороший перец, обжигает дважды.