Блин, ну что за собаки такие? Как они понимают, что выбор сделан и нельзя съесть вторую порцию тоже? Мой пёсель бы только обрадовался и слопал бы всё. ))
Не спорю, но как на гифке - видит первый кусочек, ждёт, получает команду, ест. Видит второй кусочек - разочаровывается. 0_о Или ему сказали "нельзя", или он осознал трагедию...
Слушай, я придирался не потому что искал к чему бы придраться, а потому что глаз сам зацепился.
У тебя в одной фразе, одному и тому же объекту даётся описание "сухой" и "покрытый кровавой слизью" (а не как с ногами: сухой человек, а мокрые ноги)
Ты писал этот текст, насколько я понимаю, чтобы создать живой образ перед глазами, он у меня перед глазами возник, но сухой язык с ним совсем не вяжется. Ты же до этого пишешь, что "песель будет...кашлять кровавой пеной", язык будет покрыт "кровавой слизью" и при этом он всё-таки сухой. Ну не вяжется.
Новый учитель, придя в класс, обнаружил, что одного мальчика дразнят
Мойше-дурачок. На перемене он спросил ребят, почему они его так обзывают.
- Да он и вправду дурачок, господин учитель. Если дать ему большую
монету в пять шекелей и маленькую в десять, он выберет пять, потому
что думает, что она больше. Вот, смотрите...
Парень достает две монеты и предлагает Мойше выбрать. Тот, как всегда,
выбирает пять. Учитель с удивлением спращивает:
- Почему же ты выбрал монету в пять шекелей, а не в десять?
- Посмотрите, она же больше, господин учитель!
После уроков учитель подошел к Мойше.
- Неужели ты не понимаешь, что пять шекелей больше только по размерам,
но на десять шекелей можно купить больше?
- Конечно понимаю, господин учитель.
- Так почему же ты выбираешь пять?
- Потому что, если я выберу десять, они перестанут давать мне деньги!
Не говорят же про человека, который наступил в лужу: мокрый человек. Человек сухой, ноги мокрые.
У тебя в одной фразе, одному и тому же объекту даётся описание "сухой" и "покрытый кровавой слизью" (а не как с ногами: сухой человек, а мокрые ноги)
Ты писал этот текст, насколько я понимаю, чтобы создать живой образ перед глазами, он у меня перед глазами возник, но сухой язык с ним совсем не вяжется. Ты же до этого пишешь, что "песель будет...кашлять кровавой пеной", язык будет покрыт "кровавой слизью" и при этом он всё-таки сухой. Ну не вяжется.
Мойше-дурачок. На перемене он спросил ребят, почему они его так обзывают.
- Да он и вправду дурачок, господин учитель. Если дать ему большую
монету в пять шекелей и маленькую в десять, он выберет пять, потому
что думает, что она больше. Вот, смотрите...
Парень достает две монеты и предлагает Мойше выбрать. Тот, как всегда,
выбирает пять. Учитель с удивлением спращивает:
- Почему же ты выбрал монету в пять шекелей, а не в десять?
- Посмотрите, она же больше, господин учитель!
После уроков учитель подошел к Мойше.
- Неужели ты не понимаешь, что пять шекелей больше только по размерам,
но на десять шекелей можно купить больше?
- Конечно понимаю, господин учитель.
- Так почему же ты выбираешь пять?
- Потому что, если я выберу десять, они перестанут давать мне деньги!