Сейчас слышал из соседней комнаты детскую передачу, там конкурс - объяснить загаданное слово, участники - младшие школьники. Девочка - мальчику:
Д: - им пишут на доске
М: - маркер!
Д: - в классе пишут на доске
М: - нуу, маркер!
Д: - бывает цветной еще и белый
М: - фломастер?
Он так и не отгадал... Я понимаю, что везде мультимедийные доски; но это поколение даже не знает, что в классе на доске можно писать, блядь, мелом!!! И оно никогда не бегало мыть тряпку с урока и не натирало доску мылом, доводя учителя...
Д: - им пишут на доске
М: - маркер!
Д: - в классе пишут на доске
М: - нуу, маркер!
Д: - бывает цветной еще и белый
М: - фломастер?
Он так и не отгадал... Я понимаю, что везде мультимедийные доски; но это поколение даже не знает, что в классе на доске можно писать, блядь, мелом!!! И оно никогда не бегало мыть тряпку с урока и не натирало доску мылом, доводя учителя...
Прогресс - это нормально, важны же не сами технические средства и носители информации, а результаты. Если средства улучшают качество и увеличивают скорость - это положительные моменты. Сейчас никто не добывает огонь трением и это никого не удивляет. Ретроградное мышление - это плохо, Haspen.