Подробнее
учителя литературы в школе заставляют 14-летних детей анализировать и понимать стихи взрослых алкашей, покончивших жизнь самоубийством.
анализ,песочница
Еще на тему
анализ песочница
Подробнее
учителя литературы в школе заставляют 14-летних детей анализировать и понимать стихи взрослых алкашей, покончивших жизнь самоубийством.
анализ,песочница
Подробнее
учителя литературы в школе заставляют 14-летних детей анализировать и понимать стихи взрослых алкашей, покончивших жизнь самоубийством.
анализ,песочница
Я к чему, иногда глядя на жизнь человека с расстояния времени, более видно символизм в определенных моментах, где сам автор его мог и не видеть, но интуитивно, описывать..
Когда автор вкладывает в свои произведения не только один лишь смысл, но еще и частичку себя, в результате в произведение попадает больше чем он задумал в самом начале, а синие занавески и правда могут что-то означать, иначе зачем вообще было про них писать.
Теоретически, хорошие учителя литературы должны научить именно самостоятельно раскрывать произведение для себя.
С одной стороны хочется дать подзатыльник за мат и стиль написания,
С другой стороны - пряник за общий смысл и хорошую (по меркам интернета) орфографию с пунктуацией.
А по поводу смысла. Вся школьная программа может быть полностью усвоена любым здоровым человеком. Если какой-то технарь не понимает литературы и считает её бессмысленным предметом -- это ровно то же самое, когда гуманитарий ругает математику. Оба эти предмета на школьном уровне крайне полезны для развития полноценного человека, и если ты ленивое чмо, то не сваливай вину на предмет
Насколько я могу судить, почти вся классическая литература -- это не просто занимательные рассказы. Дух времени всегда накладывает свой отпечаток, поэтому литература очень тесно переплетена с историей. Не знаешь истории -- и немалая часть смысла произведения пройдёт мимо тебя. Именно поэтому гуманитарные науки и гуманитарии -- это отнюдь не "херня, которая не может в физику/математику". Тут тоже нужно работать, изучать, развиваться, просто в несколько ином направлении. И мой постулат, что на школьном уровне можно осилить и техническую, и гуманитарную ветвь знаний. Другое дело, что бесталанный учитель или учебник в ранних классах может полностью отбить охоту постигать эту науку дальше, но это, согласись, не имеет к самой науке никакого отношения
Ага, я слышал подобные слова от своих одноклассников-долбаебов, которые говорили:"Хааа, хуйня, я математику не шарю, пойду в гуманитарий с пацанами, хааа." И сейчас они там "учатся". Заебись, скоро переворот в старне будет благодаря таким "философам, историкам и писателям." Неее, конечно не все такие, да... Но! Их большинство, не надо меня в этом переубеждать, всех умных людей которых я знал, это человек 10 где-то, собирались поступать в технические вузы. Кто-то в мед вузы, наверное только двое ушли в юридический вуз. Так что спасибо, мне твои занимательные истории ни к чему.
"Я математику не шарю, я буду гуманитарий" -- эти слова зачастую произносят не гуманитарии, а просто дебилы. Если кто-то не справляется с математикой, это ещё не делает его гуманитарием ни на грош! Дебилы -- они в Африке дебилы, им лень изучать хоть что-нибудь серьёзно, лень думать головой.
Если тебе не сложилось повстречать настоящих гуманитариев, то прими мои соболезнования. Я, без пизды, тесно общаюсь с умнейшими в мире людьми по физике и математике, так уж получилось. Так вот общение с хорошими гуманитариями (которые есть в моём кругу, как бы это ни было странно) ничуть не хуже общения с элитными технарями, при этом, зачастую, гораздо интереснее.
А вот Достоевского, например, я читаю с заметным удовольствием, и мне очень жаль, что я не знаю всей исторической подоплёки его рассказов, как мысли и действия героев переплетаются с актуальной жизнью в тамошней России. Потому на органе детородном я в старших классах вертел историю, и все обсуждения романов на литературе шли мимо меня.
Достоевский крут, да. Я "Игрока" за ночь проглотил. Хотя местами все-таки тяжеловато читать.
Поэтому я и спрашивал про интересы, чтобы уяснить, с кем имею дело: с обыденным скучным технарём или же с развитой личностью, которой принципиально не по пути с гуманитариями за счёт специфичности своих интересов (конструирование роботов, проведение химических экспериментов, проганье игр -- да мало ли чисто технарских хобби?)
п.с. Все общение строится из бытовухи, а бытовуха - это помесь интересов. Я могу с другом общаться о работе каких то комплектующих деталей пк. А потом залезть на форум, найти инфу и на следующий день разговаривать о том же, только еще дополняя новыми сведениями из форума. Я могу написать дальнему родственнику и общаться с ним о работе, которую он ищет, потому что мне это это интересно т.к. сам буду искать работу. Не надо, еще раз тебе говорю, учить меня общению и манерам общения. Я не с тобой общаюсь и у меня с тобой явно нет ничего общего. К чему все это тогда? Успокойся, продолжай читать и развиваться. У тебя свои интересы и взгляды, у меня свои. Смысл тебе меня переубеждать в чем-то и доказывать мне что-то?
У каждого человека свои интересы! Кто чем хочет, тот тем и занимается! Навязывать кому-то и пытаться доказать что-то, особенно, если человек уже встречался с этим в жизни, не стоит!
п.с. Я бы более равнодушно отнесся, если бы меня просто послали те, кому нравится литература. Но когда они мне пытаются что-то доказать, что я уже видел и знаю, это заставляет задуматься: неужели гуманитарии такие шизофреники и психи, что готовы вылезти из кожи, дабы показать свое превосходство.
п.с. Выше постили картинку о занавесках. Так вот, ты мне представляешься в роли учителя.
Так что иди спрячься и не позорься.
И вообще вся твоя манера речи как бы кричит: "Я жалок и пытаюсь за ваш счет самоутвердится!!!".
С точки зрения игр я тебе сказал, что игры с хорошим сюжетом для людей которые могут воспринимать сложный сюжет, где несколько развилок и где нужно думать, например.
И разве я сказал в этом посте, что я невъебенно духовно развит, люблю литературу и вообще я могу вам книгу написать? Нет, так что не провоцируй меня и все будет ок.
п.с. А вообще я тебя заблокировал, думал не увижу никогда... Я так еще никогда не ошибался...
Я никуда не бросался, причем здесь наука вообще? Я просто твои манеру общения и образ мышления осуждаю.
Ну, конечно, образ мышление человека - это то, если ты не знал, как он анализирует вещи, как он их воспринимает. Судя по тому, что ты нам тут рассказываешь, то ты все вокруг воспринимаешь болезненно. Возводишь, собственноручно криво склееные на коленке грязными руками, понятия в абсолют, требуешь от других следования твоим идеалам, твоему мнению. Требуешь прекратить его оспаривать, ага, это просто супер. И тут же возражаешь сам себе, что нет, мол, ты не считаешь себя лучше других и презираешь всех тех, кто высокого мнения о себе. Это юношеский максимализм, двоемыслие и лицемерие. Поздравляю, батенька, вы безнадежны.
"Зато я тебе сейчас скажу прямо и четко, чтобы ты перестал оспаривать мое мнения т.к. этот разговор уже надоел."
"Иди пиши свои рассказы сам, без моей помощи."
"Так что иди спрячься и не позорься."
"А есть люди, которые просто помешаны на книгах и представляют из себя уже не вид умного человека, а какого то задрота, который может бесконечно пиздеть о той же литературе." А вот здесь очень интересно. Определил всех. Ты, наверное, на районе у себя пахан.
"Ты лезешь не в свое дела, по сути."
"Еще они любят собраться в библиотеке(не важно где) и попытаться превзойти друг друга в общении, показав себя тут самым умным. Но для чего все это, хз... " Ну охуеть просто.
"Я не с тобой общаюсь и у меня с тобой явно нет ничего общего."
"Успокойся, продолжай читать и развиваться."
И это все только на первой странице. Ты постоянно указываешь чем, кому и как заниматься, советуешь и рекомендуешь. И тут же утверждаешь что не делаешь так.
"А игры, где помимо геймплея есть сложный и интересный сюжет, оставь более развитым людям."
"Зато я тебе сейчас скажу прямо и четко, чтобы ты перестал оспаривать мое мнения т.к. этот разговор уже надоел."
"У каждого человека свои интересы! Кто чем хочет, тот тем и занимается! Навязывать кому-то и пытаться доказать что-то, особенно, если человек уже встречался с этим в жизни, не стоит!"
Вот, на тебе complete edition
Все эти прекрасные дворяне и довели до катастрофы - революции.