Математика в начальной школе Математика в средней школе Математика в старших классах РЕШЕНИЕ УРА / математика :: наука :: Смешные комиксы (веб-комиксы с юмором и их переводы)

большая пластиковая емкость типа бочка. хз от чего. можно было конечно налить туда воды но это не очень сподручно было.

Если так смотреть, то в быту только уроки труда и кулинарные навыки нужны. Ну и навыки уборки после школьных дежурств. Ни грамотная речь, ни знание истории, ни биологии, ни географии, ни экономики, геометрии, физики и прочего в сферическом быту в вакууме не нужны и куча народа живет вообще без этих знаний.
Математика это во-первых способ тренировать мозги и развивать абстрактное мышление, во-вторых страховка на случай потребностей в расчетах, в-третьих способ не забивать голову кучей формул, которые нужны раз в год (типа объема/площади сферы, цилиндра, еще какойто фигни, которая может понадобиться где-нибудь, например, на даче при сооружении полевого душа из бочки или еще чего, у каждого свои хобби и подход к жизни). Повышение абстракции мышления и логических навыков позволят как раз таки меньше забивать голову всеми частными случаями и быстрее конструировать общую систему, позволяющую поддерживать в голове порядок и не генерировать противоречия одно за другим.
Да, можешь сказать, что это все тебе и так свойственно без всякой математики, но ты в отличии от 99% населения хотя бы с компами работаешь и, надеюсь, имеешь хоть какую-то иерархию в голове благодаря хотя бы знанию основ ООП и машинной логики. Для тех, чья специальность относительно далека от компа заменой служит математика и вышмат. Если тебе преподавали математику как зазубренную таблицу умножения, то это проблема скорей твоих учителей, чем математики в целом.

Математика помогает конструктивно доказывать. Матанализ, если изучать не только, чтобы сдать экзамен, помогает видеть взаимосвязь вещей. И в быту, когда тебе говорят по телевизору муру типа "Мороженое приводит к сердечному приступу. Это мы видим по этим двум графикам, где они одновременно повышаются", ты сразу понимаешь, что с логикой у людей проблемы и эти графики зависят от третьего фактора "наступило Лето".

А просто не было тогда специализаций по администрированию. Практически все "компьютерные" специализации в ВО были конструкторские - специфика бывшего советского наследия.