МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ: ТОЛЬКО 16% РОССИЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ ВЛАДЕЮТ КОМПЬЮТЕРОМ НА ДОСТАТОЧНОМ УРОВНЕ ЛЮДИ / Россия :: текст на белом фоне :: Образование :: новости

новости Образование Россия текст на белом фоне 
МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ: ТОЛЬКО 16% РОССИЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ ВЛАДЕЮТ КОМПЬЮТЕРОМ НА ДОСТАТОЧНОМ УРОВНЕ
ЛЮДИ ИЗ КАМЕННОГО ВЕКА ПЫТАЮТСЯ УЧИТЬ ДЕТЕЙ, КАК ИМ ЖИТЬ В ЭПОХУ ТЕХНОЛОГИЙ. И ЕЩЁ УДИВЛЯЮТСЯ, ПОЧЕМУ НАД НИМИ СМЕЮТСЯ И ВСЕРЬЁЗ НЕ ВОСПРИНИМАЮТ,новости,Образование,Россия,текст на белом фоне
Подробнее
МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ: ТОЛЬКО 16% РОССИЙСКИХ УЧИТЕЛЕЙ ВЛАДЕЮТ КОМПЬЮТЕРОМ НА ДОСТАТОЧНОМ УРОВНЕ ЛЮДИ ИЗ КАМЕННОГО ВЕКА ПЫТАЮТСЯ УЧИТЬ ДЕТЕЙ, КАК ИМ ЖИТЬ В ЭПОХУ ТЕХНОЛОГИЙ. И ЕЩЁ УДИВЛЯЮТСЯ, ПОЧЕМУ НАД НИМИ СМЕЮТСЯ И ВСЕРЬЁЗ НЕ ВОСПРИНИМАЮТ
новости,Образование,Россия,текст на белом фоне
Еще на тему
Развернуть
Это не столь далёкие понятия. Те, кто у руля не прилетели с другой планеты и не возникли из воздуха, они не создали из песка и пыли страну за один день и не они сформировали все её системы, не одной лишь силой воли они пришли к этому рулю, ибо им позволили, и остаются у этого руля они не просто по прихоти своей, а потому что им это дают. Они - часть всего этого, так почему вдруг вина стала исключительно их?
Даже сам пост об этом, или хотите сказать, что власть уже контролирует разум населения и не позволяет ему учиться чему-то новому?
Merzon Merzon 23.12.201700:51 ответить ссылка 0.4
Ну, если в течение многих лет оболванивать население, а они имеют все рычаги для этого, то как бы получим, что имеем.
Плюс, а что ты им сделаешь? Тут от репоста могут в тюрьму посадить, что уж говорить про более серьёзное. Только если огромной толпой, а для этого нужны люди которые будут координировать всё это.
имхо.
суть не в том, что население им ничего не может сделать, а в том, что большАя его часть с ними сотрудничает
Власть может убеждать народ, что он ни на что не способен, но действительно быть слабым и верить в то что ты слабый - два совершенно разных понятия.
А как удобно обвинять власть, что мы тупые. Тогда и за себя не так стыдно, да и ничего делать чтобы это исправить не надо, ведь это не наша лень и бездействие виноваты, а власть. Что не даёт нам открыть научную книгу и прочесть её? Власть! Что не даёт нам не даёт изучать всё под разными углами? Власть! Что не даёт нам работать над самими собой? Власть! Да власть оказывается Хаотический бог, способный изменять реальность под себя. А я то думал, что это люди, которые вышли из этого самого народа благодаря этому самому народу, ну что ж, теперь буду знать.
И я говорил не про свержение власти, а про то, что народу самому не помешало бы изменится, ибо народ всегда заслуживает ту власть, которую имеет, ибо всегда власть формируется от народа. И даже если бы удалось сместить действующую власть, то благодаря стараниям народа новая власть либо сразу, либо со временем станет почти такой же, как и прежняя.
Merzon Merzon 23.12.201714:47 ответить ссылка 0.1
Ну, как гооврила моя тётя, если человеку 100 раз сказать, что он свинья, на 101 он хрюкнет.
Так, что если долго убеждать кого-то, то он таким и станет, если сила воли не прокачана. А прокачана она у немногих. И эти немногие или сваливают или начинают бороться с убеждением.
Не, чувак. У руля долбаёбы, в народе просто имбицилы (кроме нас -диванных мастеров, конечно же!).
как боженька смолвил ^^
А почему это у руля долбаёбы? Может их у руля все устраивает? Ну нет у них задачи, что бы россиянам было хорошо, у них по ходу задача, что бы им было хорошо. И они с ней справляются.
И негров линчуют ...
lckfck lckfck 23.12.201700:38 ответить ссылка 7.1
а гусей-то ебут?
gpoint gpoint 23.12.201700:47 ответить ссылка 6.0
Не. Только индеек.
Этих вот?
gpoint gpoint 23.12.201701:12 ответить ссылка 1.0
А могли бы ВОТ этих!
Serwuo Serwuo 23.12.201701:22 ответить ссылка 3.5
За что же природа так на этих птичках отдохнула?
Nameless Nameless 23.12.201701:41 ответить ссылка -1.3
Почему отдохнула то? Вон как постаралась, знатно повеселилась.
DESPOT DESPOT 23.12.201702:37 ответить ссылка 0.2
Может его для Австралии создавали? Там всякой непонятной хрени полно.
как-будто у него мозг снаружи а не внутри
объясните непосвященному: что есть "новая математика" и где ее преподают(желательно с пруфами)?
Эм...Я что-то не совсем понял. То что он назвал новой математикой это ведь то же самое, что и я в школе изучал. И это, вроде как, обычный способ вычитать двух-трёх-сколькохошзначные числа друг из друга.
Hello Hello 23.12.201701:08 ответить ссылка 5.2
Он там ещё чёто загонял про восмеричные числа, ток я не совсем понял к чему это было. Я до сих пор считаю в столбик, Руслан 25 годиков
1 student, 1 teacher, 1 test.

Это сильно.
1. Посмотрел ролик про одного дотошного препода на тесте.
2. Посмотрел какого-то стендапера.
3. Сделал далеко идущие выводы о системе преподавания и компьютерной грамотности.
4. ...
5. PROFIT!
lckfck lckfck 23.12.201701:35 ответить ссылка 3.3
Вдвойне сильно, учитывая вот такие фокусы.
http://joyreactor.cc/post/746888
lckfck lckfck 23.12.201701:45 ответить ссылка 3.6
лооол, если я правильно понял учитель лютый граммар наци, поэтому "пятью три" у него только "пять раз по три", но никак не "три раза по пять"
Вот они, типичные тупые учителя. Приебалась к формулировке. Хотя на деле можно сказать и 5 раз по три и 5 по 3 раза.
agri agri 23.12.201708:17 ответить ссылка 0.6
окееей, ну, признаю, что не понял что за хуйня в его 3м способе, но первіми двумя пользовались(как учителя, так и ученики) когда я в школу ходил(8 лет назад).
Но, опять таки, ДАЖЕ если этот чувак на полном серьезе проповедует тот 3й способ, то почему вы решили что это видео пруф что ему обучают в государственных(то бишь повсеместно) школах? Да и само данное "выступление" больше смахивает на музыкальный, ну я хз, стендап, что ли? То бишь похоже что чувак просто стебется и все тут.
Поэтому
Аллилуйа, есть пруф...
Но вы опять чтот путаете:
1. Common Math - общая математика, а не новая
2. Они не предлагают никаких новых математических правил или законов, а юзают те же самые.
3. Фактически разница в более наглядном для детей(и взрослых кто неоч в математике) методе суммирования(отмимания): "столбик" заменен вектором чисел.
4. И почему же вы не кинули норм видео где этот метод нормально обьясняется, а кинули клоуна с песенками(который сам, походу, решает с ошибками).
5. Чтоб не быть голословным, вот, тут норм обьясняют(и ПРАВИЛЬНО решают с этим методом) правда на англ:
И что я путаю?
то есть, вы утверждаете что данный способ преподавания математики плох просто потому что метод преподавания НЕ ТАКОЙ как учили вас? даже если у него есть перспективы помочь(в силу своей наглядности) большему количеству людей понимать математику, а не тупо заучивать последовательность действий?
Просто тогда я вообще перестаю понимать смысл вашей точки зрения, ведь она начинает выглядеть так:
"То как в США преподают математику плохо, потому что так больше людей начнут понимать математику"

Вы, часом, не из этих... ну которые в плоскую землю верят, заговоры, бога и экстрасенсов?
По вашему философы (чем вы сейчас занимаетесь) лучше теологов?
Я предполагаю очень простую вещь:
2+2+2+2 можно записать как 23+0, вот мне так нравится
Вы говорите: 2+2+2+2 это 4*2, и никак иначе, потому что так правильно, а правильно потому что лучше, а лучше потому что для детей, бедные дети, спасите детей, спасите планету.
лол, что?
Это Я то говорю что нужно что-то делать только так как я считаю лучше??
А не ВЫ ли начали всю данную ветку утверждением что, мол:

"Качество преподавания как-то зависит от "владения" компьютером?
В США, например, "компьютеризация" в разы выше, а детей учат "новой математике"."(с)

я, всего лишь, сначала пытался узнать что плохого в этом самом методе решения математических задач(с чем вы мне не особо помогли), а потом выразил свою точку зрения что он не хуже остальных, а просто другой, и его не стоит отметать ведь он может помочь детям, которым сложно понять с помощью стандартных методик, в силу своей большей наглядности.
А насчет вашего: "спасите детей, спасите планету" Так я вам вот что скажу, в школах(преимущественно) учат детей, а значит методика преподавания должна разрабатываться отталкиваясь от того как сделать чтоб дети поняли материал лучше.
А вас знак вопроса в конце "утверждения" не смущает?
знак вопроса у вас в конце:
"Качество преподавания как-то зависит от "владения" компьютером?" - и вопрос тут риторический (хотя, признаю, что с данной точкой зрения я согласен).
но "В США, например, "компьютеризация" в разы выше, а детей учат "новой математике"." - является именно утверждением, причем, продолжающим и, как бы, доказывающим точку зрения высказанную с помощью риторического вопроса ранее.
И далее в ветке(-ках) обсуждений вы все время пытаетесь доказать несостоятельность даной методики преподавания математики, причем ссылаясь на, как минимум, спорные доказательства.
Первый метод чудовищен - человек, приученный вычитать вычитаемое из уменьшаемого по регистрам, понятия не имеет о том, что он делает и почему зазубренный им алгоритм работает и дает верный ответ.
А вот второй метод дает прекрасное и точное представление о том, что происходит при вычитании. И скороговорка здесь исключительно для комедийного эффекта - в уме эти вычисления вполне себе оптимизируются.
И совершенно неудивительно, почему знающие второй метод спокойно могут считать не только в десятичной, но и в base whatever системе, ведь процедура вычитания не меняется - нужно только учитывать размер регистров. А вот Тома, который на самом деле не вычитает, а пользуется заученным алгоритмом, который работает только в одной системе счисления, это вводит в ужас.
Apteko Apteko 23.12.201701:27 ответить ссылка 1.5
2 Пи
- 3 Пи
=
- 1 Пи
Ты доволен?
А в чем проблема-то?
Общий множитель выносим за скобки (согласно распределительному закону умножения, который следует из аксиом Пеано. Точно не помню как, но вроде не прямо.): (2 - 3)*Pi
Считаем 2-3: В уменьшаемом заимствуем десяток и в регистре десятков получаем -1. 12 - 3 = 9. Плюс, -1 десяток, оставшийся в регистре десятков: 9 + (-10) = -1.
Домножаем результат на общий множитель: (-1)*Pi = -1Pi.

Вполне типовая задача для пятиклашки.
Apteko Apteko 23.12.201712:02 ответить ссылка 1.4
Я тебя прошу сделать 2*Пи - 3*Пи, а ты мне: "Считаем 2-3".
> Я тебя прошу сделать

> Общий множитель выносим за скобки (согласно распределительному закону умножения, который следует из аксиом Пеано. Точно не помню как, но вроде не прямо.): (2 - 3)*Pi
Apteko Apteko 23.12.201713:19 ответить ссылка 1.0
Вычитание =/= вынесение за скобки.
> Вычитание =/= вынесение за скобки

Так и умножение числа на Pi в твоем примере - не вычитание. Хочешь только вычитание в решении - не используй ничего, кроме него и комплементарного ему сложения в данных.

Кстати, абсолютно любой метод решения этого примера, использует или вынесение за скобки, или умножение на Pi сразу с нужной точностью.
Предвосхищая твой вопрос: форма Pi + Pi - Pi - Pi - Pi сложнее, чем исходный пример (такое преобразование еще дополнительно доказывается через аксиомы) и всё равно, чтобы производить над ней действия, Pi нужно выносить за скобки.
Apteko Apteko 23.12.201714:21 ответить ссылка 0.9
Новый подход лучше, потому что ... скобки рулят?
Сейчас с преподом есть смысл изучать только прикладные науки и русский язык с дополнительным иностранным, ибо иногда некоторые концепции трудно могут даваться человеку, и препод ему поможет, хотя сейчас такая хуйня в школах, что за такие мизерные зарплаты учителя особо лишний раз дегенератам отстающим времени уделять не будут. Остальное предметы типа истории, географии, экологии, и прочих можно и дома изучать за компом или вообще убрать из школьной программы. Вместо этого добавить какое то усиленное финансовое образование. Сейчас так информация подается, что чаще вего один ролик 15 минутный заменяет 45 минут унылого бубнения учителя. Географию удобнее явно изучать через Google Earth чем по затертой карте на доске.
DESPOT DESPOT 23.12.201700:46 ответить ссылка 2.3
Скажи мне, часто ли ты, приходя домой после школы, думал:"Эх, ща сяду за комп и посмотрю ролики по истории/экологии/позубрю гуглкарты"? Окей, возможно что-то из этого ты действительно сам смотрел, потому что тебе лично оно интересно. Но можешь ли ты с уверенностью сказать что это интересно вообще любым детям?
Hello Hello 23.12.201701:10 ответить ссылка 1.0
компа не было, зато был ахуенный атлас в 5 кажись томах, наклеенная на стену 2х1.5 метра топографическая карта совка на которую втікал засіпая вместо ковра. а еще вот такая книжка.
щ шт мн шш
1_0С5Р0Т.
МИР
И ЧЕЛОВЕК
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ АТЛАС
У нас в школе до сих пор такая есть, как минимум одна, во втором классе лежит. А вот учителей которые сами могут скажем приказ через интернет сделать действительно не хватает.
Скажи мне, часто ли ты, приходя невыспавшийся в школу, думал: "Эх с удовольствием послушаю этого старого уебана препода, который вообще какую то унылую не интересную хуйню несет в 9 утра". Начнем с того, что когда я учился в школе, толком интернета нормального небыло, ну покрайней мере у меня. В том то и дело, что такие вещи как посмотрю ролики по истории, экологии и позубрю карты, это надо делать лично в спокойно обстановке, а не в классе с имбецилами, которые устраивают балаган. Мне например с класса 3 уже настоебала эта школа, потому что я прочитав параграф 2-3 раза, мог бы просто пойти заниматься своими делами, нет же блядь, надо сидеть, а еще это шило в жопе постоянно не давало усидеться спокойно, хуй знает может у меня СДВГ было. Ну а если мне это не надо и неинтересно, то какого лешего мне вообще это изучать, все равно выходишь из школы только со знаниями для поступления, остальное улетучивается, да так и должно быть всего не запомнишь. Всем одновременно не угодишь, и я могу сказать с уверенностью что вообще любым детям не интересно учить большую часть того, что преподается и в итоге оно и действительно нахуй не нужно.
DESPOT DESPOT 23.12.201701:29 ответить ссылка 3.9
Школа это место где тебе дают определенные знания и их же проверяют. Естественно есть уникальные дети которые могут на домашнем обучении или даже на самообучении пройти всю школьную программу и поступить в универ в 13 лет. Но большинство детей, если им предоставить свободу в этом плане, скорее всего будут раковать в Доту. Есть абсолютный минимум того что ты должен знать вне зависимости от того что тебе интересно - абсолютный минимум русского, математики, биологии, физики и химии. В противном случае ты попросту будешь неполноценным человеком даже на фоне последнего быдла, который школу таки закончил.
И опять же, хочешь крутого школьного образования - плати за него, а если нет денег, то тебе дадут хотя бы начальные знания, которые достаточны для поступления в ВУЗ(и таки да, если ты выучишь школьную программу в том объеме в котором она должны быть дана, то этого будет достаточно для поступления в ВУЗ).
Читай выше моё первое сообщение. Минимальная базу знаний можно выучить за 3-4 года, но никак не за 11 лет, остальное пустая трата времени. Я нихуя не знаю сейчас физику, химию, биологию, многое из того что я узнал в интернете за последние лет 7 это было гораздо интереснее и познавательне, и это подавалось так, что интересно было узнать. Я уж не говорю что мой препод по биологии был адептом альтернативных теорий появления человечества, и всерьез (но по мне так казалось) рассматривал что нас инопланетяне подселили на планету, и это охуенно впитывается пиздюками, так что они потом начинают исповедовать эту хуйню долгие годы. На счет платного образования, там такая же ебала, если тупой, страдает поведение - выпиздят из школы и пойдешь в обычную. В итоге хочу сказать, что я убежден, если ребенку преподнести информацию интересно, то он уделит ей внимание, не верю я, что все будут в дотку играть.
DESPOT DESPOT 23.12.201702:33 ответить ссылка 1.0
Вот я сейчас рассматриваю вариант подработки в школе во время аспирантуры(биологический факультет) в связи с чем я был на занятиях шестого класса очень крутой московской школы. Так вот, суть в том что шестиклассники во многом это обезъяны(и это нормально), им физически трудно конценрироваться на чем-то больше 10 минут. И одна из проблем школы состоит в том что бы потихоньку воспитать в детях способность к продуктивной деятельности хотя бы в формате 45 минут. Ты предлагешь что? Оставлять из дома и давать им возможность готовится самим? Ок, а кто будет следить за ними дома? Предлагаешь оставить это на родителей? Но это не имеет экономического смысла, вместо одного загруженного человека на 25-28 учеников, мы получим 25-28 загруженных людей.

ЗЫ
Естественно у школ есть свои большие проблемы, в т.ч. неадекватные преподаватели, херовый психологический климат и т.д. Но альтернативы этому институту пока что нету, особенно если учитывать что обучение детей это только одна из целей школы.
У школы дохрена проблем, и никто их не пытается даже решить. Не знаю, может я просто по себе сужу и своему окружению, но я ненавидел школу и мечтал сдохнуть там и искренне желал всем тоже сдохнуть. Почти все преподаватели были, стереотипными, уставшими от жизни и долгих лет преподавание, старухами, которые были против всего нового и иновационного. Знания мне давались легко, но ненавидел я там всех и каждого по-отдельности, я ненавидел вставать по утрам, ненавидел переобуваться, переодеваться ходить в столовую, видеть каждый день из года в год одни и тежи рожи и каждый год одни и теже знания, и считал каждый день до её окончания. Я абсолютно не понимал за что мне эти страдания в самом начале жизни. Я развлекался как мог на уроках, смеяться нельзя, шутить нельзя, драться нельзя, ничего нельзя. Все блять, то и дело повторяли одну и туже мантру, ну ты же способный мальчик, но ленивый, да не ленивый я, а вы хуйню мне не интересную вчехляете, я просто непонимал, нахуя там учитель, если я и сам могу это прочитать. Потом я узнал об экстерне, но поздно уже было, меня до такой степени все заебло, что завуч мне разрешила больше не приходить в школу, это было настоящее счастье для меня. А так школа - это были бесконечные звонки из школы домой, вызов родителей в школу, испорченные отношения до сих пор, ибо сказано было многое и многое не забыто до сих пор. Если бы я сейчас пошел бы в школу, перехуячил бы там всех кого смог. Адом для меня будет бесконечное хождение в школу тысячелетиями. Ну а так терпения тебе со спиногрызами.
DESPOT DESPOT 23.12.201703:19 ответить ссылка 2.2
Весь ваш диалог не читал и имхо, на истину не претендую. Но из того, что я уловил сначала, понял, что некоторые орут, мол: "Зачем эти все предметы, зачем столько всего, если в жизни и 0,10% из изученного не понадобится" и тд. Мое мнение: если так взять по чесноку, то нужно учить всех везде и всему. И где-то возле 5го-7го классов смотреть что к чему и давать ребятам разные направления. Грубо говоря, фраза: "Зачем мне математика, мне в жизни только 2+2 пригодится" - это полный буллшет. У всех людей есть наклонности к чему-либо. Ты никогда не знаешь, что и куда тебя приведет. И тем более, чем тебя (бог?) одарил. И общее (5-7 класс) образование как раз таки сможет привести нас к тому, что больше по душе. Узнать, так сказать, где мы сильнее, чем другие.
Тогда уже образовательная система должна смотреть, и отсеивать нас по принципу: "здесь Маяковский, а здесь Архимед, здесь Гагарин, а здесь Вася - комбайнер."
Так нас могут становить на "путь истинный" и выжимать максимум из того, что каждому из нас дано природой и далее посылть кому куда.
Спасибо, закончил. (ибо надоело писать).
udsuxx udsuxx 23.12.201704:57 ответить ссылка 0.2
Школа это место где из творческой личности успешно сделают послушного и безиницитивного менеджера по продажам или работника прокатного стана. Это её основная функция, с которой она успешно справляется.
Творческая личность - это конечно хорошо, но есть ли смысл во всех детях выращивать поетов, музыкантов, математиков? С таким подходом некому будет производством заниматься. А кушать то хочется, нет? А личность если и действительно творческая и активная, то она своего в любом случае добъется.
udsuxx udsuxx 23.12.201716:01 ответить ссылка -1.9
Поддерживай бездарность, талант пробъется, да?
Я ни слова не сказал про бездарность ибо такого не существует. Существует лень. И да, таланты, которым надо пробиться - пробъются.
А вообще, мы очень далеко от сабжа отошли и весь этот базар ни о чем. Спасибо и с Наступающим! :)
udsuxx udsuxx 25.12.201702:13 ответить ссылка 0.1
>не верю я, что все будут в дотку играть.
Все будут играть в дотку, поверь.
не все, кто-то может в лол ))
Кекать и орать с мемасов важнее, чем уметь считать и писать без ошибок.
Charliep Charliep 23.12.201700:51 ответить ссылка -3.5
Владение компьютером открывает перки калькулятора, экселя, и спеллчекера, что позволяет считать и писать без ошибок. Если кек и ор с мемасов помогают овладеть компьютером, то они получаются важнее умения считать и писать без ошибок.
Loser2 Loser2 23.12.201701:32 ответить ссылка -2.9
Не дошел еще научно-технический прогресс до такой степени, чтобы на него надежно спихнуть спеллчекер и калькулятор. Да, однажды появятся нейроинтерфейсы и построится "too big to fail" система, но до того дня я бы не хотел, чтобы меня окружали люди, не знающие таблицы умножения и считащие, что булки растут на деревьях.
> Не дошел еще научно-технический прогресс до такой степени, чтобы на него надежно спихнуть спеллчекер и калькулятор.

Если до этого ещё не дошёл ты, то это не значит что прогресс не дошёл. Компьютер уже умеет генерировать текст за тебя, так что само умение писать скоро "всё".

> но до того дня я бы не хотел, чтобы меня окружали люди, не знающие таблицы умножения и считащие, что булки растут на деревьях.

Предпочту качественного работника который может считать всё что угодно ленивому выблядку, единственным достижением которого является умение не сделать шесть ошибок в слове "жопа".
Loser2 Loser2 23.12.201703:54 ответить ссылка 0.3
>Если до этого ещё не дошёл ты, то это не значит что прогресс не дошёл. Компьютер уже умеет генерировать текст за тебя, так что само умение писать скоро "всё".
Прогресс вообще много до чего дошел. Вполне вероятно, что скоро и письмо отомрет. Я всего лишь говорю о том, что это произойдет не сегодня и не завтра. В школах даже обычные ридеры до сих внедрить не могут, да ГМО по сто лет тестируют. Чего ты хамишь-то сразу?
>Предпочту качественного работника который может считать всё что угодно ленивому выблядку, единственным достижением которого является умение не сделать шесть ошибок в слове "жопа".
Я все равно придерживаюсь мнения, что образованный человек должен обладать необходимым минимумом знаний в большинстве областей. Это Шерлок Холмс мог себе позволить не знать, что Земля вращается вокруг Солнца. Но неучей много, а Шерлок Холмс один.
> В школах даже обычные ридеры до сих внедрить не могут

Дык то школы в банановом путинстане. Нормальные школы давно уже забыли что такое книга (https://tjournal.ru/52144-bookless-library).

> да ГМО по сто лет тестируют.

Практически весь табак в мире - ГМО, и почти вся соя - ГМО. Внедрено в 80-х и полностью вытеснило традиционные культуры ещё на рубеже веков, не благодарите.

> Я все равно придерживаюсь мнения, что образованный человек должен обладать необходимым минимумом знаний в большинстве областей.

Я придерживаюсь мнения, что способность сидеть на жопе пять лет для получения справки об образованности не является гарантией трудопригодности.
Loser2 Loser2 23.12.201704:34 ответить ссылка 0.3
>Я все равно придерживаюсь мнения, что образованный человек должен обладать необходимым минимумом знаний в большинстве областей.
А как определить этот минимум знаний? В том то и дело, что нет никакого минимума знаний в большинстве областей.
Тут видишь ли какой момент - это всё инструменты, а не самостоятельные исполнители задач.
Эксель может посчитать что угодно, но ты должен понимать, что именно и как именно ты посчитать хочешь. Комп тебя только разгрузит от большого количества механических действий. Не зная принципов умножения - ты не сможешь перемножить числа хоть с экселем, хоть без.
С правописанием еще сложнее - фразу "Гырк брать палка бить мамонт есть мясо" спеллчекер вполне пропустит.
Makkiato Makkiato 23.12.201710:41 ответить ссылка -0.9
> Тут видишь ли какой момент - это всё инструменты, а не самостоятельные исполнители задач.

Не вижу почему нельзя изучать задачи на примере инструмента.

> Эксель может посчитать что угодно, но ты должен понимать, что именно и как именно ты посчитать хочешь. Комп тебя только разгрузит от большого количества механических действий. Не зная принципов умножения - ты не сможешь перемножить числа хоть с экселем, хоть без.

Т.е. по-вашему человек владеющий основами экселя, знающий как там применять операции к операндам, не может применить к ним незнакомую операцию, найдя необходимые знания в интернете? Я думаю сможет. А не владеющий компьютером человек такой финт провернуть не сможет.

> С правописанием еще сложнее - фразу "Гырк брать палка бить мамонт есть мясо" спеллчекер вполне пропустит.

Это какой-то спеллчекер особой примитивности. Проверять грамматику и стиль умел ворд в прошлом веке, все современные тоже могут.
Loser2 Loser2 23.12.201714:11 ответить ссылка 0.0
> Не вижу почему нельзя изучать задачи на примере инструмента.

Почему же нельзя, можно. Только в школе изучают основы, для которых того же калькулятора вполне достаточно.

> Т.е. по-вашему человек владеющий основами экселя, знающий как там применять операции к операндам, не может применить к ним незнакомую операцию, найдя необходимые знания в интернете?

А еще проще будет в интернете сразу ответ посмотреть. Мы тут про обучение говорим или про умение поиска готовых ответов?
И что именно будет искать "человек, владеющий основами экселя", если он банально не будет знать, что искать?

> Это какой-то спеллчекер особой примитивности. Проверять грамматику и стиль умел ворд в прошлом веке, все современные тоже могут.

Странно, Ворд прошлого века умел, а современный Word 2016 в этой фразе не находит никаких проблем.
И опять же мы упираемся в проблему "что будет делать, если не знает, что надо делать". Ошибки бывают не только орфографические или грамматические, но и стилистические. Коряво построенную фразу спеллчекер обработает, заменит "исчо" на "еще", расставит запятые - но не справится с приснопамятным "Любуясь из окна чудной природой, с моей головы ветром сдуло картуз".

Мне приходится каждый год весной отбирать студентов на практику, все умеют и калькулятором пользоваться, и Office хорошо знают, и смартфон с интернетом у каждого имеется - но регулярно хочется взять ближайший тяжелый предмет и уебать очередного кандидата.
Простейших вещей посчитать не могут, внятно излагать мысли - что на бумаге, что устно - тоже не умеют. Скоро начну наверное рейтинг тупости составлять.
Makkiato Makkiato 23.12.201715:18 ответить ссылка -0.6
> Почему же нельзя, можно. Только в школе изучают основы, для которых того же калькулятора вполне достаточно.

В школе решают бесчисленное множество совершенно бесполезных примеров, от чего больше вреда чем пользы.

> А еще проще будет в интернете сразу ответ посмотреть. Мы тут про обучение говорим или про умение поиска готовых ответов?

Ответа на данную конкретную задачу может не существовать.

> И что именно будет искать "человек, владеющий основами экселя", если он банально не будет знать, что искать?

У него на руках будет задача, которую он сможет проанализировать и поискать решения задач такого типа.

> Странно, Ворд прошлого века умел, а современный Word 2016 в этой фразе не находит никаких проблем.

У меня к сожалению нет ворда чтобы проверить. Только опенофис.

> Ошибки бывают не только орфографические или грамматические, но и стилистические. Коряво построенную фразу спеллчекер обработает, заменит "исчо" на "еще", расставит запятые - но не справится с приснопамятным "Любуясь из окна чудной природой, с моей головы ветром сдуло картуз".

Банальное гугление всего предложения уже даст результат.

> Мне приходится каждый год весной отбирать студентов на практику, все умеют и калькулятором пользоваться, и Office хорошо знают, и смартфон с интернетом у каждого имеется - но регулярно хочется взять ближайший тяжелый предмет и уебать очередного кандидата.

Прекрасно их понимаю - практика эта им нахер не сдалась. А вот попробуйте обещать им не предоставлять бумажные талмуды к своим работам за успешное прохождение практики - студент преобразится.

> Простейших вещей посчитать не могут, внятно излагать мысли - что на бумаге, что устно - тоже не умеют. Скоро начну наверное рейтинг тупости составлять.

Не могут или не хотят?
Loser2 Loser2 23.12.201715:37 ответить ссылка 0.0
> В школе решают бесчисленное множество совершенно бесполезных примеров, от чего больше вреда чем пользы.
Ты умеешь обучать один раз и навсегда путем решения только одного примера? Так открой частную школу, отбоя не будет.

>Ответа на данную конкретную задачу может не существовать
Вот, ты начинаешь понимать...

>У меня к сожалению нет ворда чтобы проверить. Только опенофис.
И как опенофис реагирует? Честно говоря, я сам был удивлен отсутствием замечаний в Ворде.

>Банальное гугление всего предложения уже даст результат.
Серьезно? Ты предлагаешь писать текст, потом забивать его в гугль, чтоб проверить? И сколько времени ты планируешь тратить на написание простого письма на полстраницы?

>Прекрасно их понимаю - практика эта им нахер не сдалась.
Видимо поэтому у меня примерно по 10-15 кандидатов на одно место и выстраивается, что оно им нахер не сдалось. Мыши плакали, кололись...
Не понял насчет бумажных талмудов, но за успешное прохождение обычно получают внесение в шорт-лист на трудоустройство, да и на время практики оформляются по срочному трудовому договору как стажеры, с выплатой зарплаты.
Makkiato Makkiato 24.12.201701:04 ответить ссылка -0.6
Только 16% школоты, без розг, могут понять теорему Пифагора
Скорее только 16% учителей способны без розг её объяснить.
Loser2 Loser2 23.12.201703:54 ответить ссылка 4.7
Пифагор выбрал нечётное число в качестве меньшего из сторон, затем умножил его на самое себя, вычел единицу и половину этой разницы использовал как вторую сторону, добавив единицу к этой стороне получил третью. А ещё он убеждал окружающих "не мочиться против солнца", "малым факелом сиденья не осушать" и снова "на обрезки ногтей и волос не наступать и не мочится"
Диоген Лаэртский О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов/ - М.: Мысль, 1986 с. 311
Своеобразные у него фетиши были!;)
99,92% школьников имеют доступ к учебникам, в котором она доступно для них изложена.
Отчасти это конечно правда, но все мы прекрасно понимаем, что причиной насмешек и прочего непотребства является низкая нравственность и отсутствие воспитания. Постил будто школьник обиженный.
KENSAN KENSAN 23.12.201702:42 ответить ссылка -6.3
Именно он и постил. Рачьё необразованное.
Написать случайные буквы в словах вместо правильных - не то же самое что писать безграмотно. Да и компьютером ты, Витя, не владеешь.
iggd iggd 23.12.201707:12 ответить ссылка 1.7
Эй, вы, дети цифрового века, посчитайте-ка на пальцах от одного до восьми в двоичнрй системе счисления, покажите написанный код, похвастайтель знанием цифровых технолргий! Не можете? Ну так вы не дети технологий, вы обыныепотребляди, которые ставят кактус перед монитором(10-граммовое растение о лично защитит о киловатта излучения в ебало) и брызгают водичкой на тачки и ракеты
noavatar noavatar 23.12.201709:08 ответить ссылка -4.5
СИКОКО?!? Покажите мне настольный монитор ПОТРЕБЛЯЮЩИЙ (не говоря уже об излучении в фронтальной области хоть чего-то заметного) киловат мощности...
А кактусы и вообще растения около монитора - это таки жесть - когда тётка весом в 6-7 пудов с соответсвующими ручками сидит в окружении полудесятка горшочков за столом площадью меньше квадратного метра.
Qwebek Qwebek 25.12.201700:03 ответить ссылка 0.0
Зайдите в пед и посмотрите, кто туда идет. По призванию в лучшем случае 5-10%, остальные 90 это просто тупое быдло, у которого был выбор: "пту или пед". Престижа никакого, платят копейки, государство смешало учителей с говном. Так что не удивляйтесь, адекватных людей там почти нет.
riffraff riffraff 23.12.201710:47 ответить ссылка 0.7
Справедливости ради, большей части учителей и не нужно уметь хорошо обращаться с компьютером. Все же физика, математика и история за последние 40 лет не сильно изменились, как минимум на школьном уровне. А те кому нужно (т.е. учителя информатики), те умеют.
Правда похоже что программу по информатике пишут как раз кто-то из 84%.
На самом деле вся проблема в зарплатах. Нынешние дети ни во что не ставят стариков, а в учителях таковых куева хуча, т.к. на заводах они на хер не нужны, а молодёжь как раз лучше пойдет туда за хоть какими-то деньгами. Молодых учителей/мастеров п/о очень мало и это те, кто призван(по медведеву) или те, кто на заводе отматал уже и ебал в рот все эти заводы(типа меня). Учитывая текущий контингент, только молодые(да и то не все) могут достучаться до долбоёбов(по другому их не назвать), стариков же они в открытую на хую вертят.
Seneschal Seneschal 23.12.201711:33 ответить ссылка -0.9
лично знаю преподов информатики которые владеют компом на уровне выйти в соцсеть и набрать текст в ворде, и все, ну еще поменять обои на рабочем столе
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы

Похожие посты
.Винтерфелл.
@W¡zard_Severus
>Сексуальное образование никому не нужно.
>Папа: никакие мы с мамой не гетеросексуалы, хватит нас оскорблять этими мерзкими терминами!
12:49 АМ • 30 июн. 2021 г. • ТшМег !ог ¡РКюпе
подробнее»

твит интернет Буквы на белом фоне Образование

.Винтерфелл. @W¡zard_Severus >Сексуальное образование никому не нужно. >Папа: никакие мы с мамой не гетеросексуалы, хватит нас оскорблять этими мерзкими терминами! 12:49 АМ • 30 июн. 2021 г. • ТшМег !ог ¡РКюпе
2030 год. Доклад Министра образования РФ: "Я облетел весь Земной шар и могу заявить сегодня, что наше образование -лучшее в мире". Жидкие аплодисменты и шепот в зале: "Странно, Земля-то плоская", "Во дает, тело тяжелее воздуха - не может летать", "Даже если и взлетит Божией милостью, то разобьется
подробнее»

Буквы на белом фоне Образование Россия будущее

2030 год. Доклад Министра образования РФ: "Я облетел весь Земной шар и могу заявить сегодня, что наше образование -лучшее в мире". Жидкие аплодисменты и шепот в зале: "Странно, Земля-то плоская", "Во дает, тело тяжелее воздуха - не может летать", "Даже если и взлетит Божией милостью, то разобьется
( 10.11.2018. ) ХОЛМСК. ТЫ ПРИЁМНАЯ ЧТО ЛИ? КАК РУССКАЯ УЧИЛКА РАЗГОВАРИВАЕТ С ДЕВОЧКОЙ,People & Blogs,Россия,вырождение,деградация,школа,учитель,школьница,хамство,человек вырождающийся,холмск,
подробнее»

учитель Образование Россия страны

( 10.11.2018. ) ХОЛМСК. ТЫ ПРИЁМНАЯ ЧТО ЛИ? КАК РУССКАЯ УЧИЛКА РАЗГОВАРИВАЕТ С ДЕВОЧКОЙ,People & Blogs,Россия,вырождение,деградация,школа,учитель,школьница,хамство,человек вырождающийся,холмск,
СРЕДНЯЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
ЖИЗНИ В РОССИИ ВЫРОСЛА почти
ДО 72-Х ЛЕТ.
ЭТО ИСТОРИЧЕСКИЙ РЕКОРД
НИКТО НЕ ХОЧЕТ ПОМИРАТЬ, ВСЕМ ИНТЕРЕСНО,ЧЕМ ЗАКОНЧИТСЯ ЭТОТ ДУРДОМ
подробнее»

Буквы на белом фоне политика,политические новости, шутки и мемы Россия

СРЕДНЯЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ В РОССИИ ВЫРОСЛА почти ДО 72-Х ЛЕТ. ЭТО ИСТОРИЧЕСКИЙ РЕКОРД НИКТО НЕ ХОЧЕТ ПОМИРАТЬ, ВСЕМ ИНТЕРЕСНО,ЧЕМ ЗАКОНЧИТСЯ ЭТОТ ДУРДОМ