Товарищи, помогите решить Зачаду 6Или я совсем забыл школьную геометрию, или задача решается только / учебник :: геометрия :: школа :: задача

задача геометрия школа учебник 
Товарищи, помогите решить Зачаду 6
Или я совсем забыл школьную геометрию, или задача решается только прикладывание транспортира...
Дано: ¿EMP*SG°, ZEMK = 56°. Знайти: Z PM К. Дано: Z ABC = 72°, Z ABK-Z KBC = 26°. 1 Знайти: ZABK, y K RC no: BAC = ZPAE. вести: 3AP = yCAE. Дано: ZABK = 85°, УСДЕ = 45°. Знайти: Z ABE.,задача,геометрия,школа,учебник

Подробнее
Дано: ¿EMP*SG°, ZEMK = 56°. Знайти: Z PM К. Дано: Z ABC = 72°, Z ABK-Z KBC = 26°. 1 Знайти: ZABK, y K RC no: BAC = ZPAE. вести: 3AP = yCAE. Дано: ZABK = 85°, УСДЕ = 45°. Знайти: Z ABE.
задача,геометрия,школа,учебник
Еще на тему
Развернуть
Мы так уже кредит посчитали так что нет
130-CBK
130 если бы С и К были одной и той же точкой, а так рни разнесены, потому меньше 130-ти. а вот насколько они разнесены не сказано, потому сложно сказать
CBK 15°
ABE 115°
Условия задачи неполные, как мне кажется. В них не прописано отношение одного угла к другому помимо точки угла и рисунка. Первого недостаточно, а второе неточно. Так что ебола какая-то...
Отож то и оно, угол АВК, по сути, ни к чему не привязан, и его размер ничего не дает
Чуствую что 0,5, а доказать немогу.
Получается что ABK = ABC + CBK = 85, а CBE = CBK + KBE = 45.
Как бе можно теперь из одного равенства выразить угол CBK и подставить в другое.
А что дальше делать не понятно
О боже, тут реально люди пытаются её решить? Там же просто опечатка или ошибка.
Вполне вероятно, видно что задачки "рукописные", не с учебников с задроченными задачками. В универе когда учился, часто встречалось что в условиях задачи, или в методичном решении были грубые ошибки, как путаница с параметрами, так и вовсе могли в примерочном решении сделать франкенштейна из 2х разных примеров.
"В Интернете кто-то не прав", поэтому я запилил гифку.
Если объяснять подробно: в задаче есть степень свободы (физ. термин). Фиксируем BE, произвольно наносим 3 точки A, C, K - 3 степени свободы. Есть 2 условия на то, как размещать точки - 2 равенства, т.е. возможностей становится меньше, 3 - 2 = 1. Осталась 1 степень свободы, т.е. 1 какую-то величину можно свободно варьировать, это, собственно, угол CBK, что иллюстрирует гифка. Правильная задача - та, у которой нет степеней свободы.
1488 же
Короче, в дано ошибка
уравнения 2 а неизвестных 3.
В школьное время на такие задачи я писал √-3, и ебитесь с комплексными числами сами (как они работают не знал, но знал об их существовании)
Если схематично рисунок верен и в дано тоже все правильно написано и задача тупо найти пределы угла, то от 46° до 129°
Рак попал на олимпиаду?
Если задачка на плоскости то: АВЕ=130-СВК, если в 3х мерном пространстве и линия ВК принадлежит плоскости СВЕ то АВЕ=90, если не пренадлежит всё всё сложно и действительно нужен транспортир.
Тут картика спасает
угол всей картинки = 72
разница половинок = 26
KBC=(72 - 26)/2=23 - меньший угол
ABK=23+26=49
Чорт, не ту задачку решил спиану.
Данных не достаточно. CBK не определяем. Опереться не на что.

Оригинал задачи с полными данными на картинке, тот же 6й:
Задачи и упражнения на готовых чертежах Таблица 7.2. Измерение углов
дополню. Очевидно на исходной картинке как минимум один раз отсканированный и распознанный материал. Затем еще нарезанный и криво склеенный. Большая вероятность при таких манипуляциях потери информации.
Сложности перевода же..
я думаю либо неправильно составили условие, либо угол может быть размером в определенном пределе (от 0 до 45)
Только зарегистрированные и активированные пользователи могут добавлять комментарии.
Похожие темы

Похожие посты
 п м» 24. Большой куб 4x4-4 сложен из 64 маленьких кубиков, один из которых красный а остальные — белые (см. рисунок). По взмаху волшебной палочки каждый белый кубик, имеющий общую грань с красным кубиком, тоже становится красным. Сколько будет красных кубиков после трех взмахов волшебной палочки
подробнее»

задача геометрия волшебство

 п м» 24. Большой куб 4x4-4 сложен из 64 маленьких кубиков, один из которых красный а остальные — белые (см. рисунок). По взмаху волшебной палочки каждый белый кубик, имеющий общую грань с красным кубиком, тоже становится красным. Сколько будет красных кубиков после трех взмахов волшебной палочки
ДЕТИ, М\СТ£Р ТВРШГТОН СНГоДня нА Похоронах съовИ\ жнны. но он остазИЛ 6АМ ЗАДАТКУ НА ДОЛ\. § яя днтям; если понзд при отправлении > НАХОДИТСЯ 0 (О КМ от 6ДС, И &Ы ИД£ТН ему НА&СТРНЦУ СО СКОРОСТЬЮ V км/и, то разве жизнь - не 6£ССМЫСЛ£ННДЯ иНР£ДА НАШИХ ГЛУПЫХ ТРАГЕДИЙ? /
подробнее»

Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы школа задача

ДЕТИ, М\СТ£Р ТВРШГТОН СНГоДня нА Похоронах съовИ\ жнны. но он остазИЛ 6АМ ЗАДАТКУ НА ДОЛ\. § яя днтям; если понзд при отправлении > НАХОДИТСЯ 0 (О КМ от 6ДС, И &Ы ИД£ТН ему НА&СТРНЦУ СО СКОРОСТЬЮ V км/и, то разве жизнь - не 6£ССМЫСЛ£ННДЯ иНР£ДА НАШИХ ГЛУПЫХ ТРАГЕДИЙ? /