IV
Оглавлен1е.
Мочеполовая система, apparatus urogénital!».............
I. Мочевые органы, organa uropoetica . ; . ... * 224
A. Почки, renes. .... ........ . . . . . ^
B. Почечная лоханка и мочеточникъ, pelvis renalis et ureter . 243
C. Мочевой пузырь, vesica urinarla.........................
Доктор, у него ещё год назад его вырезали, это в другом пациенте его нужно вырезать
- Э, чуваки, а вы точно знаете, что надо делать?
- А ты пройдись по больнице, найди других! – посоветовал мне Саша, и докторишки начали мерзко хихикать.
[...]
Ну и, в общем, с шутками и прибаутками терпим с ним дальнейшую боль. Я-то терплю, а он делает вид, что сочувствует. Вскрыли мне значит все слои там положенные, развернули всё. Смотрят внутрь с детским любопытством.
- А где аппендикс-то? - спрашивает Андрей.
- Да вот тут должен быть, вообще-то.
- Ну я знаю, что тут, дык нет-то же его тут?
- Ну повезло, значит нам, чо. Олег, ну-ка вот тот атлас раскрой нам быстренько!
Олег раскрывает какую-то полутораметровую цветную картинку и прикладывает ко мне сбоку. Доктора смотрят в неё.
- Слышь, - говорит Саша, - а зачем ты ему сфинктер к носу приложил? Наоборот разверни!
- Мне главное знать, где печень и ливер остальной находится! - парирует Олег, переворачивая атлас. Посмотрели доктора и начали копаться в моём богатом внутреннем мире в поисках этого злополучного отростка. Ну больно, конечно было. Не так больно, как при разлуке с любимым человеком, но о-го-го тоже. Нашли гада этого.
- Он сейчас лопнет, ребята, - сказал Саша тихо, наверное, для того, чтоб я не слышал, но я слышал, - работаем очень быстро! Кишки как попало, потом сложим на место!!!
И понеслось вот это вот классическое: пинцетскальпельзажимтампонотосос. Отрезали его и бросили в банку с формалином. Потом уже Саша показывал мне его и объяснял, в каком месте он вздут, и как бы он лопнул, и от чего бы я умер. По его расчётам успели они в пределах полчаса - час, не больше."
Как обучающийся в меже констатирую 100% правдивость мема
Особенно правдиво , когда на парах все изучается на рисунках/планшетах , в попадая на экзамен/итоговое занятие ты стоишь перед препаратом настоящего органа , который видел, как Хрущев кукурузу сажал, половина мелких образований уничтожена временем/формалином/иными студентами. а когда начинается ангиология или периферическая нервная система - повторяется вторая картинка , ибо все в куче и ничерта не понятно , а на половине препаратов приходится тыкать наугад , ибо "артерию оторвали , но ты покажи , где она быть должна"
Чуть в том, что у нас, на Украине, законодательно сложно найти труп для студентов - человек должен сам шагать свое тело
И даже бесхозных бомжей, которых хоронить некому, делами кучками,а нам не дают