Подробнее
h Ян-шпф
ХОРОШ хоть в УКОЛУ БОЛЫОЕ НЕ цухчо ходить
магнум опус,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,1 сентября,праздник
Еще на тему
магнум опус Комиксы 1 сентября праздник
Подробнее
h Ян-шпф
ХОРОШ хоть в УКОЛУ БОЛЫОЕ НЕ цухчо ходить
магнум опус,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,1 сентября,праздник
Подробнее
h Ян-шпф
ХОРОШ хоть в УКОЛУ БОЛЫОЕ НЕ цухчо ходить
магнум опус,Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,1 сентября,праздник
И деньги клянчить у родителей ненужно
У банков и кредиторов будешь выпрашивать.
Нет, кредиторы у тебя. Причем даже если ты не брал.
Я живу по средствам
Алексей хорошая попытка но мне ненужен кредит от вашего банка
Извлекать прибыль из банков.
ПХАХАХААХАХХАХХАХАХАХАХАХХАХАХАХА
ПХАХАХААХАХХАХХАХАХАХАХАХХАХАХАХА
Ну зачем так.Грабеж никто не отменял
Для тебя это большие риски, ценною в жизнь, а банк страховку получит, даже крупнее чем вытащили, не говоря о том, что завысит пропажу, оставив разницу в кармане.
Можно, но не в России. По идее это должен быть кредит, который потом принесёт прибыль(например на бизнес), но все мы знаем, что ставки большие, а ИП у нас это жопа
За школу не платят. Ты не можешь решить что "Всё, заебало!" и свалить в другую школу если родители не разрешат. Ты не можешь стать лучше и свалить в другую школу где всё лучше, если родители не разрешат. Ты вообще ничего не можешь если родители не разрешат. Чем дольше ты в школе, тем сложнее и объёмнее задания, но оцениваются они абсолютно так же как успешное вычисление чему равно 2+2 в первом классе. У тебя нет ТК которым можно поводить учителю по лицу если он тебя не любит и лепит двойки и замечания на пустом месте. Все включая твоих родителей если что скорее поверят учителю, чем тебе в любом случае. Домашние, блядь, задания. Контрольные, блядь, работы.
зато на работе можно забить хуй и нихуя не делать, зарплата все равно придет, а дома есть комп, из дома тебя не выгонят, ведь у тебя есть прописка. просто работяги не понимают этого и рвут жопу за зарплату.
зато под мостом можно забить хуй и нихуя не делать, объедки в мусорку и мелочь в ладошку все равно придут, а под мостом есть комп (вчера в баке возле Савеловской нашел), из под моста тебя не выгонят, ведь мостов много, просто никто не понимает этого и рвут жопы за мат. блага.)
Зато в гробу можно забить хуй и нихуя не делать. Деньги тебе не нужны, да и комп тоже. Из гроба тебя не выгонят, а если и выгонят, то похуй, мёртвому где угодно никак. Просто смертные этого не понимаю и рвут жопу ради своего бренного тела.
Зато за пределами мироздания можно забить хуй и нихуя не делать. Тебе ничего не нужно, ведь и сам ты - ничто. Если что-то и может тебя выгнать из ничего, то это, пожалуй, будет самое яркое событие за всю твою жизни и нежизнь, если, конечно, тебе не будет на это похуй - ведь ты же ничто. А всякие кармососы этого не понимают - бегают как белки в колесе сансары, не замечая, как оно в очередном раз делает круг.
И, вот, тебя снова поместили в материальное тело человека, опять в школу идти учиться.
Но если пройдёт ёбаный некромант...
К сожалению, я слишком поздно понял как это работает. Знания, что дают в школе, особенно в высших классах и нафиг не нужны. А то что по идеи это все должно давать, навык к обучению, социализация, и какая ни какая ответственность. Именно это в дальнейшем и пригодиться.
В прочем если школа хоть как то типо справляется, то с институтами дела хуже. И ныне, престижный диплом означает наличие денег, или что ты из всяких там лимитов на гостей с гор, ну еще отдельная каста всякие КВНшики и спортсмены. Конечно, радует, что не везде так. Но подобное можно встретить, все чаще.
В прочем если школа хоть как то типо справляется, то с институтами дела хуже. И ныне, престижный диплом означает наличие денег, или что ты из всяких там лимитов на гостей с гор, ну еще отдельная каста всякие КВНшики и спортсмены. Конечно, радует, что не везде так. Но подобное можно встретить, все чаще.
Зря ты конечно на уроки русского языка забивал.
Не совсем так. Школьные знания пригождаются только людям с IQ выше, чем у кабачка, и которые по жизни хотят немного шевелить извилинами и (хотя бы) производить впечатление рассудительного человека. Но если уж нет, то да, они бесполезны.
Не пригождаются. Люди с IQ выше кабачка самообучаются.
С учителями-то невозможно самообучаться, да.
Возможно. Просто учителя при этом не особо помогают
Проблема в том что учителя учат всех одинаково, тебе приходиться учить то что тебе не будет нужно, это отнимает время (если тебе эти предметы даются плохо, то довольно много времени), которое ты мог бы потратить на изучение того от чего у тебя будет зависеть зарплата.
А в 7 лет все прекрасно знают, чем они будут в жизни заниматься. Очень за тебя рад, что ты сразу родился сформировавшейся личностью, но я, например, и в 18 лет не знал.
Может не в 7, но в 14 лет я уже примерно знал, что меня ждет в будущем. Так всё и вышло, ничего хорошего, но и не всё так плохо, как я себе обычно накручиваю.
Если в какой-то момент жизнь делает резкий поворот, который нельзя было ожидать, считай что тебе повезло. Куда хуже, когда ты с детства представляешь всю херню взрослого бытия, и как бы ты не пытался, всё катится туда, куда и предполагал.
Если в какой-то момент жизнь делает резкий поворот, который нельзя было ожидать, считай что тебе повезло. Куда хуже, когда ты с детства представляешь всю херню взрослого бытия, и как бы ты не пытался, всё катится туда, куда и предполагал.
>Школьные знания пригождаются только людям с IQ выше, чем у кабачка
Школьные знания с тебя делают тупого идиота. Так как там поощряется зубрёжка, а не понимание предмета.
Школьные знания с тебя делают тупого идиота. Так как там поощряется зубрёжка, а не понимание предмета.
Жаль экстраполяции тебя в школе так и не научили. Ну не повезло со школой, не у всех она такая. У меня, к примеру, в школе было много прекрасных учителей, я ж не говорю, что они везде такие.
Это просто учителя хорошие, программа сама по себе нужна для зубрёжки
К сожалению, не все можно просто понять. Что-то нужно вызубрить.
И большая часть из этого гуманитарка...
Насчет гуманитарки спорить не буду - она в школе точно абсолютно бесполезная.
Так расскажи же кем ты работаешь, какие именно школьные знания и в каком объеме были необходимы для этой работы.
Для начала нужно было поступить в ВУЗ. Затем устроиться на работу в энергетике. Естественно, каждый день мне пригождаются знания о физике, химии, математике, русском и английском языках. Физкультура помогала развитию как тела, так и общественных связей. Биология и информатика полезны уже в повседневной жизни. За остальные предметы вписываться не буду, не вижу в них ничего полезного для себя.
> каждый день мне пригождаются знания о физике, химии, математике, русском и английском языках
Школьного уровня? Ну-ка, не заглядывая в гугл, чему равна энергия заряженного конденсатора? Какова валентность серы? Что такое "основное тригонометрическое тождество"? Чем отличается причастие от деепричастия? Ну и - London is a capital of.... ? :-)
Если ты каким-то чудом сможешь не подсматривая в гугл ответить на все эти вопросы, знай, что ты первый такой из более чем сотни человек, коим я задавал эти же вопросы.
Школьного уровня? Ну-ка, не заглядывая в гугл, чему равна энергия заряженного конденсатора? Какова валентность серы? Что такое "основное тригонометрическое тождество"? Чем отличается причастие от деепричастия? Ну и - London is a capital of.... ? :-)
Если ты каким-то чудом сможешь не подсматривая в гугл ответить на все эти вопросы, знай, что ты первый такой из более чем сотни человек, коим я задавал эти же вопросы.
Все кроме серы я знаю. С химией в школе у нас была беда, вернее, с учительницей.
Но, честно говоря, я не согласен с твоим тестом школьных знаний. Эти знания служат фундаментом для получения углубленных знаний. Не обязательно знать в точности все формулы, тем более, что все они записаны в гугле. Ты ж не скажешь, что гугл обладает какими-то знаниями? Это просто данные, информацией они становятся только после их обработки, после получения представления, зачем нужен этот конденсатор, и какая связь у него есть с остальными электротехническими системами или электронными компонентами. Школа формирует (к сожалению, довольно дерьмово, кстати) эти связи, и у человека постепенно формируется общая более или менее адекватная картина мира.
Естественно, если связи не используются, они меркнут, но восстановить их на порядок проще, чем создавать заново. Зато в любое время можно будет подсмотреть в каком-то справочнике или в том же онлайн поисковике точную информацию, не загромождая мозги редко используемой формулой энергии конденсатора.
Но, честно говоря, я не согласен с твоим тестом школьных знаний. Эти знания служат фундаментом для получения углубленных знаний. Не обязательно знать в точности все формулы, тем более, что все они записаны в гугле. Ты ж не скажешь, что гугл обладает какими-то знаниями? Это просто данные, информацией они становятся только после их обработки, после получения представления, зачем нужен этот конденсатор, и какая связь у него есть с остальными электротехническими системами или электронными компонентами. Школа формирует (к сожалению, довольно дерьмово, кстати) эти связи, и у человека постепенно формируется общая более или менее адекватная картина мира.
Естественно, если связи не используются, они меркнут, но восстановить их на порядок проще, чем создавать заново. Зато в любое время можно будет подсмотреть в каком-то справочнике или в том же онлайн поисковике точную информацию, не загромождая мозги редко используемой формулой энергии конденсатора.
> зачем нужен этот конденсатор, и какая связь у него есть с остальными электротехническими системами
Это прекрасная иллюстрация, почему школьное образование дает плохую базу. Связь-то у него тривиальная и когда получаешь нормальный мат. аппарат эти формулы вообще становятся самочевидными.
E=CU²/2 - банальная первообразная по изменению напряжения, которое и характеризует физическое количество заряда. Это просто. Но неееет, школа так не работает - сперва ты учишь чудовищно корявым способом выводящуюся формулу и решаешь задачи с ней, потом, через несколько лет, тебе подгонят мат. аппарат который бы позволил сделать то же самое в одно действие, предельно просто, понятно и лаконично. Почему? Потому что исторически это решалось именно так, а школьное образование не имеет никакой обратной связи - никто не оценивает работу мин. образования кроме самого мин. образования, поэтому никому нет дела до того, как передать знания быстрее, проще и эффективнее - так ваши отцы и деды учились, а вы чо, особенные?
И потому в ВУЗ-ах почти не опираются на школьные знания. Нет, серьезно, школьная математика вся - бесполезный кусок говна даже по меркам первого курса технического ВУЗ-а. Школьная физика ограничена школьной же математикой. Школьная химия... о мертвых либо хорошо, либо никак. И т.д. и т.п., ВУЗ-ам приходится ломать эту самую "базу", фактически переучивать людей.
Ты спросишь - а нахуя тогда экзамены? Всего лишь для того, чтобы показать, что человек способен прилагать усилия для получения знаний.
Это прекрасная иллюстрация, почему школьное образование дает плохую базу. Связь-то у него тривиальная и когда получаешь нормальный мат. аппарат эти формулы вообще становятся самочевидными.
E=CU²/2 - банальная первообразная по изменению напряжения, которое и характеризует физическое количество заряда. Это просто. Но неееет, школа так не работает - сперва ты учишь чудовищно корявым способом выводящуюся формулу и решаешь задачи с ней, потом, через несколько лет, тебе подгонят мат. аппарат который бы позволил сделать то же самое в одно действие, предельно просто, понятно и лаконично. Почему? Потому что исторически это решалось именно так, а школьное образование не имеет никакой обратной связи - никто не оценивает работу мин. образования кроме самого мин. образования, поэтому никому нет дела до того, как передать знания быстрее, проще и эффективнее - так ваши отцы и деды учились, а вы чо, особенные?
И потому в ВУЗ-ах почти не опираются на школьные знания. Нет, серьезно, школьная математика вся - бесполезный кусок говна даже по меркам первого курса технического ВУЗ-а. Школьная физика ограничена школьной же математикой. Школьная химия... о мертвых либо хорошо, либо никак. И т.д. и т.п., ВУЗ-ам приходится ломать эту самую "базу", фактически переучивать людей.
Ты спросишь - а нахуя тогда экзамены? Всего лишь для того, чтобы показать, что человек способен прилагать усилия для получения знаний.
Чувак, не упрощай очевидно довольно сложные вещи. Для того, чтобы понять, что это - банальная первообразная, нужно понять, что такое напряжение, что такое первообразная и узнать множество других проявлений первообразных в физике. Да это хуева гора знаний.
В школе впихивают в голову еще большую гору абсолютно бесполезных знаний, вот и не хватает времени для тех, которые действительно будут полезными. Приходится использовать костыли и велосипеды для инвалидного кастрированного описания явлений. В ВУЗах времени на эти предметы не в пример больше, поэтому этот ворох знаний вперемешку с костылями переворачивают, вытряхивают и структурируют по-человечески.
А экзамены - очень хорошая штука (честно говоря, не понял, при чем тут они, но все же): человеку ставят определенную цель, которую необходимо достичь неважно какими способами, тут человек и начинает учиться учиться. В этом, кстати, моя основная претензия к обучению в школе: дают какие-то микрозадачи непонятно для чего и почему, и нужно вечно бесцельно учить и пытаться понять малосвязанные между собой вещи - тут напрочь отбивается желание учиться в принципе.
В школе впихивают в голову еще большую гору абсолютно бесполезных знаний, вот и не хватает времени для тех, которые действительно будут полезными. Приходится использовать костыли и велосипеды для инвалидного кастрированного описания явлений. В ВУЗах времени на эти предметы не в пример больше, поэтому этот ворох знаний вперемешку с костылями переворачивают, вытряхивают и структурируют по-человечески.
А экзамены - очень хорошая штука (честно говоря, не понял, при чем тут они, но все же): человеку ставят определенную цель, которую необходимо достичь неважно какими способами, тут человек и начинает учиться учиться. В этом, кстати, моя основная претензия к обучению в школе: дают какие-то микрозадачи непонятно для чего и почему, и нужно вечно бесцельно учить и пытаться понять малосвязанные между собой вещи - тут напрочь отбивается желание учиться в принципе.
А еще у нас не делят школы на младшие и средние и старшие. И по факту ничего не мешает старшекам тупо по приколу глумиться над мелкими. Причем самое жуткое когда сам был старшеком иногда обуревало желание кому нибудь из мелких по приколу леща дать, мол дух дедовщины, мол типо я выхватывал в свое время, почему бы теперь самому не раздавать? Я уж не знаю, что меня останавливало, толи порядочность, то ли то, что у мелочи этот брат старший может оказаться. Я все же надеюсь на первое.
Но в целом да, самое гнетушеие, что ничего ты выбирать не можешь, а вслучае чего всем на тебя насрать, так же когда учителя выбирают любимчиков и мальчиков для битья, и как бы ты не старался в этой дисциплине у тебя будет низкая успеваемость не по твоей вине, что деморализует и собственно отбивает всякую мотивацию, старайся не старайся тут ты будешь аутсайдером и смысл вообще париться если в любом случае ничего не поменяешь?
Вот реально единственный огромный плюс, это обилие свободного времени. Времени было много хватало и на шалости, и на творчество, и на филосовствование с юношеским максимализмом вплоть до переделки мира, и нового порядка. С другой стороны времени было много, а возможностей мало.
Сейчас же возможностей куда больше, а вот времени вечно не хватает. Этим летом хотел побывать где нибудь за бугром, хотя бы в Грузии. Но не получилось, ибо на работе полный завал, и стал вариант отдохнуть по сокращенному варианту, или же остаться и хорошо заработать на сверхурочных. Выбрал второе.
Бабки к слову быстро разошлись, и вот например у меня уже месяц лежит 3д принтер который я еще так и не собрал. Да в детстве я бы убил за это. А сейчас стоит и стоит, будет время соберу. Размерность, что ли какая то пришла. Плюс рационализм, мол лучше когда времени предостаточно собрать все правильно, и уже ничего в жопе не горит, мол собрать хоть криво, хоть абы как, лишь бы прям здесь и сейчас запустить.
А раньше даже когда вонючий вектр появился, прям спать не мог, с нулевой теорией и паяльником лез к старому телеку его подключить, тогда собственно в первый ударило высоким напряжением.
Бля, вообщем хотел короткий комент кинуть, а в итоге чето куда то не туда пошел, и теперь сижу и думаю, было ли раньше лучше?
Но в целом да, самое гнетушеие, что ничего ты выбирать не можешь, а вслучае чего всем на тебя насрать, так же когда учителя выбирают любимчиков и мальчиков для битья, и как бы ты не старался в этой дисциплине у тебя будет низкая успеваемость не по твоей вине, что деморализует и собственно отбивает всякую мотивацию, старайся не старайся тут ты будешь аутсайдером и смысл вообще париться если в любом случае ничего не поменяешь?
Вот реально единственный огромный плюс, это обилие свободного времени. Времени было много хватало и на шалости, и на творчество, и на филосовствование с юношеским максимализмом вплоть до переделки мира, и нового порядка. С другой стороны времени было много, а возможностей мало.
Сейчас же возможностей куда больше, а вот времени вечно не хватает. Этим летом хотел побывать где нибудь за бугром, хотя бы в Грузии. Но не получилось, ибо на работе полный завал, и стал вариант отдохнуть по сокращенному варианту, или же остаться и хорошо заработать на сверхурочных. Выбрал второе.
Бабки к слову быстро разошлись, и вот например у меня уже месяц лежит 3д принтер который я еще так и не собрал. Да в детстве я бы убил за это. А сейчас стоит и стоит, будет время соберу. Размерность, что ли какая то пришла. Плюс рационализм, мол лучше когда времени предостаточно собрать все правильно, и уже ничего в жопе не горит, мол собрать хоть криво, хоть абы как, лишь бы прям здесь и сейчас запустить.
А раньше даже когда вонючий вектр появился, прям спать не мог, с нулевой теорией и паяльником лез к старому телеку его подключить, тогда собственно в первый ударило высоким напряжением.
Бля, вообщем хотел короткий комент кинуть, а в итоге чето куда то не туда пошел, и теперь сижу и думаю, было ли раньше лучше?
А меня больше всего бесит, что люди ноют про свою взрослую жизнь и про работу, но абсолютно ничего не делают, чтобы как-то это исправить. Ты прекрасно знаешь, что твоя жизнь сливается в унитаз из-за работы. Детей и жены у тебя нет, ради которых на себе можно было бы крест поставить, въебывание на работе никаких плодов не принесет, все заработанные деньги ты будешь сливать на потреблядство, чтобы стресс от работы заесть. Но нет, люди все равно идут, тратят свою жизнь на работу и ничего не делают, чтобы это как-то поменять.
чувак, люди любят ныть. Это природа или социум я не знаю. Но очень многие любят. Более того, я например уже год работаю в отличном месте с золотым шефом и отличным коллективом. Все хорошо, но мне чутка не хватает того чувства когда с утра в понедельник заводишь шарманку "опять на эту ненужную и бесполезную работу, к этим тупым идиотам..эта работа мне всю жизнь портит". не хватает нуара. Такие дела.
А все проблема в том, что есть не сливать в жизнь в унитаз? я когда мелкий был мечтал как и многие в космосе побывать, новые миры открывать, изменить этот мир, быть там ученным, полководцем и далее по списку. А потом взросление, и ты понимаешь, что ты не особенный, миллиарды таких же как жили, так и сдохли, по сути и не оставив и следа. ты просто пыль.
Все сводиться к завышенным ожиданиям от жизни. Росли мы там на фантастике 90, читали книжки про первооткрывателей дальних лет, про открытие новых земель, про достижения в науке. Это когда взрослый понимаешь, что люди всю жизнь ложат, что бы выучиться, получить степень, выбрать специальность, потом спецализацию, потом классификацию, и вот большую часть жизни изучают, что уже было открыто, и только к старости открыть, что то новое. Это ради мелкого открытия всю жизнь положить нужно, вот такие дела.
А что еще сделать такого не глобального? вот что...ведь как ни крути, обычный обыватель будет обычным обывателем, и что бы он не делал, его жизнь уходит в унитаз..и ничего тут не поделать. увы
А все проблема в том, что есть не сливать в жизнь в унитаз? я когда мелкий был мечтал как и многие в космосе побывать, новые миры открывать, изменить этот мир, быть там ученным, полководцем и далее по списку. А потом взросление, и ты понимаешь, что ты не особенный, миллиарды таких же как жили, так и сдохли, по сути и не оставив и следа. ты просто пыль.
Все сводиться к завышенным ожиданиям от жизни. Росли мы там на фантастике 90, читали книжки про первооткрывателей дальних лет, про открытие новых земель, про достижения в науке. Это когда взрослый понимаешь, что люди всю жизнь ложат, что бы выучиться, получить степень, выбрать специальность, потом спецализацию, потом классификацию, и вот большую часть жизни изучают, что уже было открыто, и только к старости открыть, что то новое. Это ради мелкого открытия всю жизнь положить нужно, вот такие дела.
А что еще сделать такого не глобального? вот что...ведь как ни крути, обычный обыватель будет обычным обывателем, и что бы он не делал, его жизнь уходит в унитаз..и ничего тут не поделать. увы
>чем можно заняться
Играть метал. Устраивать вечеринки. Уезжать в закат на байке. Делать игры. Веселиться с друзьями. Расширять кругозор. Путешествовать. Философствовать. Общаться с людьми. Качаться. Заниматься альпинизмом. Проводить больше времени с любимыми. Играть в игры в конце концов.
Играть метал. Устраивать вечеринки. Уезжать в закат на байке. Делать игры. Веселиться с друзьями. Расширять кругозор. Путешествовать. Философствовать. Общаться с людьми. Качаться. Заниматься альпинизмом. Проводить больше времени с любимыми. Играть в игры в конце концов.
Это не выходит за рамки "быть пылью", потому что таких людей очень много. И они являются потреблядями, и не оставят в истории след, разве что какой-нибудь очень плохой.
Какая разница, если они делают то, что хотят и получают удовольствие от этого.
Скучно. Скучно. Байки - для доноров. Работа. Что такое друзья? Рутина. Некомфортно. Этим мы все и так занимается в интернетах. И этим тоже. Скучно. Это тоже для доноров. Что такое "любимые"? А ты видел сколько нытья по поводу игр?
Когда в детстве мечтал быть поваром, а стал фрилансером.
Тебе ничего не мешает сделать что-то что будут помнить не все так хотябы твои родные, соседи, твой район и тп.
И желательно, что бы тебя не посадили за это
Лучше когда есть свобода. А она приходит с заработком.
>деление школ
Вот не знаю. Мне больше досталось от сверстников
Вот не знаю. Мне больше досталось от сверстников
крик душы
(голосом Ливанова из мультика про Машу и подушку)
Эти домашние задания...
Эти контрольные...
Школу закончил уже треть века назад.
С удовольствием бы вернулся...
Эти домашние задания...
Эти контрольные...
Школу закончил уже треть века назад.
С удовольствием бы вернулся...
Можешь не учиться и пойти работать минуя все эти "сложности и трудности" . Сегодня в школу , крепись. Блять , но домашка рил хуйня постная , даааа.
Поработал@Накопил@Уволился@Устроился на частичную занятость@Закончились деньги@Повторить
как вспомню 6-7 часов в школе +2-3 на ебаную прорву домашней работы и дрожь пробирает
Ну не знаю мне лично сейчас на работе лучше чем в Школе.
Отличный комментарий!