Иногда бывает, да.
я так умножаю постоянно...
Тоже, когда надо умножить большое число на 9 или 11.
Ага, или на 4-6. Мне в таких случаях проще умножить на 10, а потом поделить на 2 и, по ситуации, отнять/прибавить исходное число.
Правильно, так и в школе учили, десятки отдельно, единицы отдельно. В случае больших чисел, отдельно тысячи, сотни, десятки, единицы.
Постоянно так делаю, быстрее выходит для более сложных примеров.
Семи до 10 не хватает 3, 6 -3 = 3.
10 + 3 = 13
10 + 3 = 13
Аналогично.
Подумал, что за бред ты написал. Пока не разобрался как сам считал и понял что также...
Вот это моя версия счета
Патчи будут?
Патчи будут?
7+6 = 6+6+1 = 12+1 = 13
Завидую людям умеющим моментально рассчитать результат только взгялнув на цифры...
Завидую людям умеющим моментально рассчитать результат только взгялнув на цифры...
Не факт что они расчитывают, просто помнят результат, как в посте с четырнадцатью, только для большего количества чисел
А мы не всё считаем, мы многое по памяти. Как таблицу умножения.
А вообще, вот лично у меня многие числа эдак визуально в голове перетекают из одного в другое. Как если все числа расставлены на полку, и ты вместо считания сразу берешь нужное из своего места, каким-то образом определяя сразу, где оно находится. Например, умножая 150 на число от одного до 10 включительно - я ничего не считаю, я свободно двигаюсь шагами по 150, зная эти числа заранее, зная там идет 600-750-900 и что для умножения на пять 600 будет мало а 900 много, и прекрасно также осознавая что никаких 550 или 800 там нету.
Но!! У меня это работает не всегда. Если, скажем, при сложении двух чисел пара складываемых цифр даст в сумме 10 и более, то ВСЁ - это вынуждает в голове держать единицу, _перетекание_ (в одно действие) уже не работает, приходится именно _считать_ (в несколько действий), и держать в голове все промежуточные циферные сложения (держать и удерживать, пока считаешь следующие разряды). Прямо намного сложнее.
(хотя и на такое наверняка можно натренироваться)
Ну и ещё для счета есть также специальные приемы (могут научить в школе на факультативных занятиях): например если тебе в уме надо 127 * 2, то ты лучше сделай 130 * 2 минус 3 * 2, это проще. Реально про такие приемы можно где-то прочитать, а потом заучить их.
А вообще, вот лично у меня многие числа эдак визуально в голове перетекают из одного в другое. Как если все числа расставлены на полку, и ты вместо считания сразу берешь нужное из своего места, каким-то образом определяя сразу, где оно находится. Например, умножая 150 на число от одного до 10 включительно - я ничего не считаю, я свободно двигаюсь шагами по 150, зная эти числа заранее, зная там идет 600-750-900 и что для умножения на пять 600 будет мало а 900 много, и прекрасно также осознавая что никаких 550 или 800 там нету.
Но!! У меня это работает не всегда. Если, скажем, при сложении двух чисел пара складываемых цифр даст в сумме 10 и более, то ВСЁ - это вынуждает в голове держать единицу, _перетекание_ (в одно действие) уже не работает, приходится именно _считать_ (в несколько действий), и держать в голове все промежуточные циферные сложения (держать и удерживать, пока считаешь следующие разряды). Прямо намного сложнее.
(хотя и на такое наверняка можно натренироваться)
Ну и ещё для счета есть также специальные приемы (могут научить в школе на факультативных занятиях): например если тебе в уме надо 127 * 2, то ты лучше сделай 130 * 2 минус 3 * 2, это проще. Реально про такие приемы можно где-то прочитать, а потом заучить их.
А ещё можно так:
10 - 7 = 3
6 - 3 = 3
10 + 3 = 13
По ощущениям у нормальных (=обычных) людей мозг как раз старается такие задачи как-то "оптимизировать", приведя их к каким-то заранее известным значениям, с которыми будет проще работать. Таблицу умножения (по крайней мере в РФ) детей в первых классах заставляют зубрить, так что через нее такое решать просто. Приводить числа к кратным 2/3/10 тоже облегчает задачу.
Так что тут больше подойдёт тот мем "Я единственный так делаю? Да, блять, ты уникальный из 7кк людей".
10 - 7 = 3
6 - 3 = 3
10 + 3 = 13
По ощущениям у нормальных (=обычных) людей мозг как раз старается такие задачи как-то "оптимизировать", приведя их к каким-то заранее известным значениям, с которыми будет проще работать. Таблицу умножения (по крайней мере в РФ) детей в первых классах заставляют зубрить, так что через нее такое решать просто. Приводить числа к кратным 2/3/10 тоже облегчает задачу.
Так что тут больше подойдёт тот мем "Я единственный так делаю? Да, блять, ты уникальный из 7кк людей".
Имхо самый быстрый способ это отщипнуть кусочек от одного числа к другому, чтобы стало удобнее считать. У меня в подобном случае работало бы так: 7+6 = 7+3+3 = 10+3
Точно также считаю
7=5+2 6=5+1
5+5=10 2+1=3 10+3=13
5+5=10 2+1=3 10+3=13
У меня похоже с сторонами право-лево. Мне кажется, что все люди могут сразу, не думая сказать сторону. А мне для этого нужно целую визуализацию в голове провести. По типу: так, мое тело стоит к этому предмету вот так. Представляю быстро какой рукой я пишу, понимаю, что с этой стороны право, а значит если предмет находиться с другой стороны от этой руки, то это лево.
Это ещё ничего. Хуже, когда ты стоишь лицом к собеседнику и тебе нужно сказать, что вот прямо сейчас злой маньяк хочет его захерачить, но ты не знаешь как собеседнику это сказать, ведь от тебя маньяк слева, а от него справа! Как это сказать собеседнику быстро и понятно!?! Ведь нужно ещё и самому быстрее свалить успеть!!!
Плохо быть тобой:
пальцем на маньяка покажи
+ есть шанс что он обидится и уйдет
+ есть шанс что он обидится и уйдет
система циферблата очень удобна. Просто представляешь, что находишься в центре большого циферблата. Говоришь "на 11 часов от меня маньяк" или "на 5 часов от тебя маньяк". Но про эту систему знают от силы процента наверное три.
Именно отсюда во всяких околовоенных игорах/фильмах выражение "I got your six", то бишь "крою твой тыл"
Именно отсюда во всяких околовоенных игорах/фильмах выражение "I got your six", то бишь "крою твой тыл"
Почему они все срут? Или это бабы?
Это трапы.
Ещё в школе так прикалывались. Все слышали в старых американских фильмах про всякие вьетнамы что-то типа "от тебя на 11 часов гуки!". Но толком никто из нас (пацанов во дворе) не знал как эта система работает. И тогда я и предложил, а давайте так: перед тобой 12ч, сзади 6, справа 3, слева 9, вроде поосто всё. Так и пользовали.
Вроде в авиации такая херня тоже есть, но там сложнее, ибо стоя на земле (плоскости), ты практически в двухмерном пространстве, а в воздухе (в самолёте), вокруг тебя трёхмерная сфера и обычный циферблат уже не прокатит.
в авиации они дополнительно указывают "сверху/снизу", типа на какой оси стоит циферблат - на земле, или перпендикулярно ей
Пальцем показать
Так это нормально. 7+6=13 надо помнить. И вот кучу таких простых сложений помнить. Но зачем забивать этим мозг, когда проще запомнить треть от них, и приводить к ним, добавляя/отнимая остаток.
Я на днях получил подставку для пива (диплом). Во время церемонии вручения, когда мы уже всё получили и ждали остальных, возник вопрос, какой у кого средний балл. Дело шло к тому, чтобы посчитать его. Вот только оценок в подставке под пиво 36 штук, и просто складывать их всех очень неудобно и в целом тупо. Так что я выдал максимально понятную формулу, из-за которой на меня посмотрели, как на юродивого:
средний_балл = 5 - (2*число_троек + число_четвёрок)/число_оценок
Она работает, если что, а кто не понял принцип её работы, тот лох и пидор. Кто понял - просто пидор
средний_балл = 5 - (2*число_троек + число_четвёрок)/число_оценок
Она работает, если что, а кто не понял принцип её работы, тот лох и пидор. Кто понял - просто пидор
Продолжаем уроки математики: 24% от 75 это тоже самое, что и 75% от 24, то есть 18.
это работает когда цифры удобно округлены или являются 1/3 1/4 и тд
когда тебе говорят 17% от 379 что является 379% от 17
я к тому, что этот интересный факт никакой пользы не несет и не добавляет простоты к счету, просто логичная херь
мне больше запомнилась в детстве подсказка как умножать на 9
к примеру 7 на 9 - берем 7 добавляем нолик (70) и отнимаем от нее саму себя - те 7 = 63
6 на 9 - к 6 нолик (60) и отнимаем саму себя 6 = 54
когда тебе говорят 17% от 379 что является 379% от 17
я к тому, что этот интересный факт никакой пользы не несет и не добавляет простоты к счету, просто логичная херь
мне больше запомнилась в детстве подсказка как умножать на 9
к примеру 7 на 9 - берем 7 добавляем нолик (70) и отнимаем от нее саму себя - те 7 = 63
6 на 9 - к 6 нолик (60) и отнимаем саму себя 6 = 54
Я по другому делал. Просто наизусть навсегда запомнил наиболее простые ключевые точки в таблице умножения, и к ним прибавлял искомое.
Если 7+7=14, а 6+6=12, то 7+6 должно быть между 12 и 14.
Если когда-нибудь нужно будет считать для того чтобы выжить - я умру первым
Фельдфебель начал свёртывать цигарку. Швейк между тем разглядывал номер винтовки и вдруг воскликнул:
— Четыре тысячи двести шестьдесят восемь! Такой номер был у одного паровоза в Печках. Этот паровоз стоял на шестнадцатом пути. Его собирались увести на ремонт в депо Лысую-на-Лабе, но не так-то это оказалось просто, господин фельдфебель, потому что у старшего машиниста, которому поручили его туда перегнать, была прескверная память на числа. Тогда начальник дистанции позвал его в свою канцелярию и говорит: «На шестнадцатом пути стоит паровоз номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Я знаю, у вас плохая память на цифры, а если вам записать номер на бумаге, то вы бумагу эту также потеряете. Если у вас такая плохая память на цифры, послушайте меня повнимательней. Я вам докажу, что очень легко запомнить какой угодно номер. Так слушайте: номер паровоза, который нужно увести в депо в Лысую-на-Лабе, — четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Слушайте внимательно. Первая цифра — четыре, вторая — два. Теперь вы уже помните сорок два, то есть дважды два — четыре, это первая цифра, которая, разделённая на два, равняется двум, и рядом получается четыре и два. Теперь не пугайтесь! Сколько будет дважды четыре? Восемь, так ведь? Так запомните, что восьмёрка в номере четыре тысячи двести шестьдесят восемь будет по порядку последней. После того как вы запомнили, что первая цифра — четыре, вторая — два, четвёртая — восемь, нужно ухитриться и запомнить эту самую шестёрку, которая стоит перед восьмёркой, а это очень просто. Первая цифра — четыре, вторая — два, а четыре плюс два — шесть. Теперь вы уже точно знаете, что вторая цифра от конца — шесть; и теперь у вас этот порядок цифр никогда не вылетит из головы. У вас в памяти засел номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Но вы можете прийти к этому же результату ещё проще…
Фельдфебель перестал курить, вытаращил на Швейка глаза и только пролепетал:
— Карре аb!
Швейк продолжал вполне серьёзно:
— Тут он начал объяснять более простой способ запоминания номера паровоза четыре тысячи двести шестьдесят восемь. «Восемь без двух — шесть. Теперь вы уже знаете шестьдесят восемь, а шесть минус два — четыре, теперь вы уже знаете четыре и шестьдесят восемь, и если вставить эту двойку, то всё это составит четыре — два — шесть — восемь. Не очень трудно сделать это иначе, при помощи умножения и деления. Результат будет тот же самый. Запомните, — сказал начальник дистанции, — что два раза сорок два равняется восьмидесяти четырём. В году двенадцать месяцев. Вычтите теперь двенадцать из восьмидесяти четырёх, и останется семьдесят два, вычтите из этого числа ещё двенадцать месяцев, останется шестьдесят. Итак, у нас определённая шестёрка, а ноль зачеркнём. Теперь уже у нас сорок два, шестьдесят восемь, четыре. Зачеркнём ноль, зачеркнём и четвёрку сзади, и мы преспокойно опять получили четыре тысячи двести шестьдесят восемь, то есть номер паровоза, который следует отправить в депо в Лысую-на-Лабе. И с помощью деления, как я уже говорил, это также очень легко. Вычисляем коэффициент, согласно таможенному тарифу…» Вам дурно, господин фельдфебель? Если хотите, я начну, например, с «General de charge! Fertig! Hoch an! Feuer!» Чёрт подери! Господину капитану не следовало посылать вас на солнце. Побегу за носилками.
Пришёл доктор и констатировал, что налицо либо солнечный удар, либо острое воспаление мозговых оболочек.
Когда фельдфебель пришёл в себя, около него стоял Швейк и говорил:
— Чтобы докончить… Вы думаете, господин фельдфебель, этот машинист запомнил? Он перепутал и всё помножил на три, так как вспомнил святую троицу. Паровоза он не нашёл. Так он и до сих пор стоит на шестнадцатом пути.
Фельдфебель опять закрыл глаза.
— Четыре тысячи двести шестьдесят восемь! Такой номер был у одного паровоза в Печках. Этот паровоз стоял на шестнадцатом пути. Его собирались увести на ремонт в депо Лысую-на-Лабе, но не так-то это оказалось просто, господин фельдфебель, потому что у старшего машиниста, которому поручили его туда перегнать, была прескверная память на числа. Тогда начальник дистанции позвал его в свою канцелярию и говорит: «На шестнадцатом пути стоит паровоз номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Я знаю, у вас плохая память на цифры, а если вам записать номер на бумаге, то вы бумагу эту также потеряете. Если у вас такая плохая память на цифры, послушайте меня повнимательней. Я вам докажу, что очень легко запомнить какой угодно номер. Так слушайте: номер паровоза, который нужно увести в депо в Лысую-на-Лабе, — четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Слушайте внимательно. Первая цифра — четыре, вторая — два. Теперь вы уже помните сорок два, то есть дважды два — четыре, это первая цифра, которая, разделённая на два, равняется двум, и рядом получается четыре и два. Теперь не пугайтесь! Сколько будет дважды четыре? Восемь, так ведь? Так запомните, что восьмёрка в номере четыре тысячи двести шестьдесят восемь будет по порядку последней. После того как вы запомнили, что первая цифра — четыре, вторая — два, четвёртая — восемь, нужно ухитриться и запомнить эту самую шестёрку, которая стоит перед восьмёркой, а это очень просто. Первая цифра — четыре, вторая — два, а четыре плюс два — шесть. Теперь вы уже точно знаете, что вторая цифра от конца — шесть; и теперь у вас этот порядок цифр никогда не вылетит из головы. У вас в памяти засел номер четыре тысячи двести шестьдесят восемь. Но вы можете прийти к этому же результату ещё проще…
Фельдфебель перестал курить, вытаращил на Швейка глаза и только пролепетал:
— Карре аb!
Швейк продолжал вполне серьёзно:
— Тут он начал объяснять более простой способ запоминания номера паровоза четыре тысячи двести шестьдесят восемь. «Восемь без двух — шесть. Теперь вы уже знаете шестьдесят восемь, а шесть минус два — четыре, теперь вы уже знаете четыре и шестьдесят восемь, и если вставить эту двойку, то всё это составит четыре — два — шесть — восемь. Не очень трудно сделать это иначе, при помощи умножения и деления. Результат будет тот же самый. Запомните, — сказал начальник дистанции, — что два раза сорок два равняется восьмидесяти четырём. В году двенадцать месяцев. Вычтите теперь двенадцать из восьмидесяти четырёх, и останется семьдесят два, вычтите из этого числа ещё двенадцать месяцев, останется шестьдесят. Итак, у нас определённая шестёрка, а ноль зачеркнём. Теперь уже у нас сорок два, шестьдесят восемь, четыре. Зачеркнём ноль, зачеркнём и четвёрку сзади, и мы преспокойно опять получили четыре тысячи двести шестьдесят восемь, то есть номер паровоза, который следует отправить в депо в Лысую-на-Лабе. И с помощью деления, как я уже говорил, это также очень легко. Вычисляем коэффициент, согласно таможенному тарифу…» Вам дурно, господин фельдфебель? Если хотите, я начну, например, с «General de charge! Fertig! Hoch an! Feuer!» Чёрт подери! Господину капитану не следовало посылать вас на солнце. Побегу за носилками.
Пришёл доктор и констатировал, что налицо либо солнечный удар, либо острое воспаление мозговых оболочек.
Когда фельдфебель пришёл в себя, около него стоял Швейк и говорил:
— Чтобы докончить… Вы думаете, господин фельдфебель, этот машинист запомнил? Он перепутал и всё помножил на три, так как вспомнил святую троицу. Паровоза он не нашёл. Так он и до сих пор стоит на шестнадцатом пути.
Фельдфебель опять закрыл глаза.
7 - 0111
6 - 0110
R = 1101 = 8 + 4 + 1 = 13
6 - 0110
R = 1101 = 8 + 4 + 1 = 13
(7+7 = 14) -> true (1)
(1 & 110) -> 0
результат неизвестен
(1 & 110) -> 0
результат неизвестен
Это называется оптимизация по памяти. Это нормально
Нынче это называется ментальная арифметика
Аве тебе, дарую тебе кувшин оливкого масла и можешь выброть себе одну из моих служанок (или слугу)
7+7(7*2)-1=13
10 + 3 = 13