Еще на тему
Воспитувывает
Таких только пиздюли воспитают, причём регулярные.
бывает так, что таких родных, чтоб опиздюливали, нет, а от чужих это уже буллинг. Как быть?
Как бить? Ногами.
Конкретно с этими ничего не сделать, а так, борьба с коррупцией -> развитие экономики -> вливание средств в систему образования и медицину -> профит. Понятно что на практике это ад и пиздец, но другого пути я не вижу.
Чтобы изменить ситуацию, есть два варианта: реальный и фантастический. Реальный — прилетят инопланетяне и сделают всё за нас. Фантастический — придётся поработать самим.
тупые уебаны...
Это не животные, это - зверьё.
Хуже, это подростки
с недостатком пиздюлина
Как повезло, что подобные заведения меня обошли стороной и я не был свидетелем подобного мракобесия.
я к сожалению был и свидетелем и невольным участником. во много дети уебки да. НО проблема глубже. учитель без должной подготовки всегда попадает в такую ситуацию .А кто доверил таких детей такому учителю. уже вопрос к руководству школы и отчасти страны. это не проблема класса и уж темболее конкретного ребенка. его кончено надо наказать. но уж точно не делать его крайним в этой ситуации.
У плохого препода, конечно, с любыми детьми будет бардак, вместе с тем, есть существенная разница между обыкновенными ебланами и ауе говном.
Как чел. который учился в сельской школе в жопе мира. и это говно видел из первых рядов. авторитетно заявляю. что зависит всё от учителя. и даже наши отбитые макаки, на урока одного учителя сидели смирно и писали. а другому запустили бутылкой пива в голову. и постоянно слали нахуй в самых грубых выражениях.
Ты сейчас рассуждаешь как типичный родитель из школьных чатов. К каждому ребенку нужен свой подход, к детям с особенностями психики он конечно другой, чем к обычным детям. Только вот в обычную школу в основном ходят обычные дети, без отклонений, а для олигофренов есть спец.школы, где педагоги работают с ними по иным методикам. Понятно дело, ни один родитель не хочет признавать, что его ребенок отличается от нормальных детей, вот и получается, что такие дети попадают в обычную школу, и весь класс вместе с учителем страдает даже от одного такого индивида. А еще очень много зависит от родительского воспитания, нельзя просто спихнуть ребенка педагогу в расчёте, что тот сделает из него человека. Задача школьного учителя - научить определенному предмету, математике там, биологии. А воспитывать своих отпрысков будьте любезны сами, раз вы их родили.
Отчасти я с тобой согласен. Но проблему родителей решить может только общее образование населения страны. а как мы можем видеть активнее всего плодятся самые тупые... Да в идеальном мире всё так. и родители должны воспитывать а учителя учить. но по факту мы имеем систематическую проблему с которой надо бороться. это не один уебок в классе. это весь класс уебков. по видео отчетливо заметно, что это сугубо демонстративное поведение подростка. в поисках одобрения класса и он это одобрение получает. Следовательно. в школе такая атмосфера а не один черезмерно агрессивный индивид (вспомним закон разбитых окон) Родителей поменять мы не можем. а вот создать из школы институт воспитания. вполне.
Почему ты думаешь, что если 2 родителя не справляются с одним своим ребенком, то школьный учитель может справиться с 30 детьми за 1 час урока? Этот час даётся, чтобы дать детям учебный материал, так чтоб они его усвоили. А социализация детей в обществе - это всегда была основная задача их родителей. Если родители не могут или не хотят над этим работать, школа мало чем может помочь.
Да, не спорю, хулиганы всегда были, и в моем классе тоже. И были педагоги, которым удавалось удерживать их внимание на своих уроках, либо такие, у которых пол класса безобразничали. Но другие пол класса никогда себя так не вели, даже у слабого педагога, дети с нормальным воспитанием прекрасно понимают, что им нужно слушать учителя, и не создают ему проблем.
Сейчас я смотрю немного со стороны учитилей, + у меня есть информация из 1-х рук, т.к. моя мать всю жизнь работает педагогом, и часто делится со мной впечатлениями о работе. С детьми, чьи родители не забили на них хуй, довольно легко работать. А на детей с дефицитом внимания приходится всё время отвлекаться, ставить их на место, ведь они отвлекают всех остальных, и обучение в таких условиях идёт гораздо медленнее. Она много где работала учителем - в обычной школе, в вечерней (где учатся неблагополучные и второгодники), и даже в колонии для несовершеннолетних. Как ни странно, самым наилучшим образом вели себя ученики в колонии, за 3 года преподавания там, никто ни разу не сорвал урок и не нагрубил ей, потому что в колонии была жесткая дисциплина. В 2 других школах было +/- одинаково, сложно, но она справлялась, т.к. сама изучала методы работы с трудными подростками. А вот самый больший градус пиздеца у нее начался сравнительно недавно, в обычной школе, т.к. появились родительские чаты, и сейчас приходится иметь дело не только с трудными детьми, но их с их неадекватными родителями. Например, весь класс молча пишет диктант, а какой-нибудь один дурачок внезапно начинает ржать бесоёбить, за что ему делается справедливое замечание. Мпустя время мамка этого ученика начинает исходиться говном в общем чате "вы учитель! вы виноваты!", и ведёт себя ничем не лучше своего ребёнка. Тут работать приходится не только с детьми, но и с их родителями, которые так и не повзрослели.
Да, не спорю, хулиганы всегда были, и в моем классе тоже. И были педагоги, которым удавалось удерживать их внимание на своих уроках, либо такие, у которых пол класса безобразничали. Но другие пол класса никогда себя так не вели, даже у слабого педагога, дети с нормальным воспитанием прекрасно понимают, что им нужно слушать учителя, и не создают ему проблем.
Сейчас я смотрю немного со стороны учитилей, + у меня есть информация из 1-х рук, т.к. моя мать всю жизнь работает педагогом, и часто делится со мной впечатлениями о работе. С детьми, чьи родители не забили на них хуй, довольно легко работать. А на детей с дефицитом внимания приходится всё время отвлекаться, ставить их на место, ведь они отвлекают всех остальных, и обучение в таких условиях идёт гораздо медленнее. Она много где работала учителем - в обычной школе, в вечерней (где учатся неблагополучные и второгодники), и даже в колонии для несовершеннолетних. Как ни странно, самым наилучшим образом вели себя ученики в колонии, за 3 года преподавания там, никто ни разу не сорвал урок и не нагрубил ей, потому что в колонии была жесткая дисциплина. В 2 других школах было +/- одинаково, сложно, но она справлялась, т.к. сама изучала методы работы с трудными подростками. А вот самый больший градус пиздеца у нее начался сравнительно недавно, в обычной школе, т.к. появились родительские чаты, и сейчас приходится иметь дело не только с трудными детьми, но их с их неадекватными родителями. Например, весь класс молча пишет диктант, а какой-нибудь один дурачок внезапно начинает ржать бесоёбить, за что ему делается справедливое замечание. Мпустя время мамка этого ученика начинает исходиться говном в общем чате "вы учитель! вы виноваты!", и ведёт себя ничем не лучше своего ребёнка. Тут работать приходится не только с детьми, но и с их родителями, которые так и не повзрослели.
я думаю так. потому что
1) преподаватель, в отличии от родителя проходил обучение на работу с учениками. в том числе и психологические курсы. если он забыл или не учил это. это пробелма преподавателя.
2) Работать с группой проще чем работать индивидуально. Группа всегда реагирует на усредненные меры в отличии от персонифицированных их не нужно выискивать.
3) повторюсь. вина лежит на родителях. но мир состоит из говна и несправедливости более чем полностью. по этому насрать кто виноват. ищем вариант хули с этим делать. и переучивать всех родителей разом. тупая дорогая и бессмысленная затея. А вот подготовить преподавателй для работы с трудными подростками вполне по силам.
Новый век новые проблемы. родительские чаты ваще ничего нового не привносят. это было всегда ещё до широкого появления телефонов. писали письма или ходили лично. Это реальность. с ней придется уживатся и искать методы для её улучшения.
1) преподаватель, в отличии от родителя проходил обучение на работу с учениками. в том числе и психологические курсы. если он забыл или не учил это. это пробелма преподавателя.
2) Работать с группой проще чем работать индивидуально. Группа всегда реагирует на усредненные меры в отличии от персонифицированных их не нужно выискивать.
3) повторюсь. вина лежит на родителях. но мир состоит из говна и несправедливости более чем полностью. по этому насрать кто виноват. ищем вариант хули с этим делать. и переучивать всех родителей разом. тупая дорогая и бессмысленная затея. А вот подготовить преподавателй для работы с трудными подростками вполне по силам.
Новый век новые проблемы. родительские чаты ваще ничего нового не привносят. это было всегда ещё до широкого появления телефонов. писали письма или ходили лично. Это реальность. с ней придется уживатся и искать методы для её улучшения.
Есть еще всякая обучающая литература для молодых родителей, на которую они почему-то тоже часто забивают хуй, хотя она общедоступна, и при желании ее можно изучить и успешно применять на своих детях. Да и странная у тебя логика, что родителям может быть похуй на родных детей, и это в порядке вещей, а школе и обществу должно быть не похуй.
1) Преподаватель в школе НЕ ОБЯЗАН прививать нормы поведения. Это не его работа, раз. Это право//обязанность у него, по сути отобрали -- на уровне законов и инструкций. Это два. И у него нет никаких рычагов влияния -- ни "кнута" ни "пряника". Оценки в дневнике не в счет -- они могут влиять только лишь если мелкий понимает, что за плохие оценки его накажут родители, а за хорошие поощрят, то есть, родители уже занимаются его воспитанием. Или сам ребенок понимает, что оценки -- лишь показатель той базы, которую он закладывает в свое будущее, сигналы, где нужно подтянуть образование.
Тем более, на учителе так или иначе по несколько классов -- то есть, от сотни до двух мелких пиздюков. Просто физически не выйдет их воспитывать.
Все что может и делает педагог в школе (что, часто, за пределами его возможностей и обязанностей, но делает) -- это корректирует воспитание. Но это возможно, если учащийся сам пытается хоть чему-то научиться.
Воспитанием занимаются, как ни странно, воспитатели. В интернате. Для них это и обязанность, и у них есть реальные рычаги влияния. Правда там, зачастую, скорее дрессура, нежели обучение, но это уже другой разговор. И там пиздюкам еще повезет, если часть деятельности интерната не скатывается в рабский труд на фермах или проституцию, что не редкость, увы.
2) Работать с группой проще, ты прав. Если ты хочешь сделать эту группу тупой и послушной. Простые примеры -- дрессура в армии и политическая пропаганда. Они весьма далеки от педагогики.
Если твоя цель обучить чему-то -- индивидуальный подход в разы эффективнее. Потому и репетиторство есть, хоть и редко и дорого. Ибо товар штучный.
3) Вина лежит на родителях. Все, точка, без всяких "но". И это ни хрена не "новый век-новые проблемы". Это проблемы старые как мир. Родители забили хуй на воспитание, в том числе занятые работой и дети пошли по звезде -- это весьма древняя проблема.
Единственная аномалия -- эти дети в школе остались. В старое время они бы оказались на улице и пошли зарабатывать себе на черствый хлеб. И быстро бы поняли, сколько возможностей упустили. И стали бы примером остальным, что бы старательнее учиться.
К сожалению, сейчас так не сделать -- индустриализация требует определенного минимума образования для большинства. Впрочем, эти уебки уже все, в лучшем случае -- грузчик-разнорабочий, вершина карьеры -- или мастер на заводе в 50 лет, или бандит и тюрьма.
Единственный, кого тут жалко -- учительницу. Может она и не сахар, на самом деле, но и сильно сомневаюсь, что общение с такими отбросами заслужила.
Тем более, на учителе так или иначе по несколько классов -- то есть, от сотни до двух мелких пиздюков. Просто физически не выйдет их воспитывать.
Все что может и делает педагог в школе (что, часто, за пределами его возможностей и обязанностей, но делает) -- это корректирует воспитание. Но это возможно, если учащийся сам пытается хоть чему-то научиться.
Воспитанием занимаются, как ни странно, воспитатели. В интернате. Для них это и обязанность, и у них есть реальные рычаги влияния. Правда там, зачастую, скорее дрессура, нежели обучение, но это уже другой разговор. И там пиздюкам еще повезет, если часть деятельности интерната не скатывается в рабский труд на фермах или проституцию, что не редкость, увы.
2) Работать с группой проще, ты прав. Если ты хочешь сделать эту группу тупой и послушной. Простые примеры -- дрессура в армии и политическая пропаганда. Они весьма далеки от педагогики.
Если твоя цель обучить чему-то -- индивидуальный подход в разы эффективнее. Потому и репетиторство есть, хоть и редко и дорого. Ибо товар штучный.
3) Вина лежит на родителях. Все, точка, без всяких "но". И это ни хрена не "новый век-новые проблемы". Это проблемы старые как мир. Родители забили хуй на воспитание, в том числе занятые работой и дети пошли по звезде -- это весьма древняя проблема.
Единственная аномалия -- эти дети в школе остались. В старое время они бы оказались на улице и пошли зарабатывать себе на черствый хлеб. И быстро бы поняли, сколько возможностей упустили. И стали бы примером остальным, что бы старательнее учиться.
К сожалению, сейчас так не сделать -- индустриализация требует определенного минимума образования для большинства. Впрочем, эти уебки уже все, в лучшем случае -- грузчик-разнорабочий, вершина карьеры -- или мастер на заводе в 50 лет, или бандит и тюрьма.
Единственный, кого тут жалко -- учительницу. Может она и не сахар, на самом деле, но и сильно сомневаюсь, что общение с такими отбросами заслужила.
И да. почему ты считаешь. что два родителя не справляются с одним ребенком?
Воспитание процесс более сложный. и поведение в обществе. диктуется не родителем. а обществом и окружением. родитель как может выступать только как модель для подражания. и то. в подростковом возрасте уже не актуальная модель.
Воспитание процесс более сложный. и поведение в обществе. диктуется не родителем. а обществом и окружением. родитель как может выступать только как модель для подражания. и то. в подростковом возрасте уже не актуальная модель.
Ну, семья малолетнего долбаёба из гифки явно не справилась с его воспитанием. Сомневаюсь, что с другими учителями или в других обстоятельствах он ведёт себя как-то иначе.
Если родители не справляются с воспитанием, то их должны лишать родительских прав, а ребенка направлять в детдом, где с ними уже умеют справляться. Как только малолетний уебан начинает понимать перспективы, обычно он сам вполне успокаивается.
Ну, эт жёска конечно, но по сути верно, в том плане что нельзя перекладывать ответственность с себя на кого-то другого. Твои дети - твои проблемы, а не школы или педагога. Педагог, кроме как научить своему предмету, ничего никому больше не должен. Корректировать поведение ребенка должен сам родитель, ну или детский психолог, которому за это отдельно платят. А по факту выходит, что школьные учителя получают зарплату только за обучение, но при этом еще и вынуждены брать на себя функции воспитателя, раз родители с этим не справляются. Мне вот жалко мою маму учительницу, она всю жизнь этому отдала, ей свою собственную психику то сложно сохранить, т.к. это очень тяжелый труд. Иногда она дома начинает плакать, когда её доводят. Да и зарплаты в сфере образования мизерные, она хоть и на пенсии, но всё равно продолжает преподавать, т.к. учительская пенсия тоже маленькая и её не устраивает. Понятно, почему молодых учителей так мало, даже продавцы в магазине зарабатывают больше, при этом так не убиваясь. Она давно могла бы уйти в другую сферу, но всё равно занимается своим делом, несмотря на трудности, ей это дело нравится, да и привыкла уже. Обычно ей даже жалко таких детей, она прекрасно понимает, что в семье у них творится пиздец, и она насколько может пытается дать им то, чего они не видят от родителей. Только вот, как правило, самые благодарные люди - это те, к кому не пришлось прикладывать много усилий, отличники учившиеся без проблем. А те, на кого она больше всего потратила свои усилия и нервы, просто воспринимают это как должное, или даже обвиняют учителей во всех своих проблемах.
Это ещё звука нет. Там просто лютейший пиздец.
Когданить технологии настигнут реактор и на нем появятся эти новомодные видео со звуком.
твою мать...
Нет лучше воспитателя, чем пиздюль преподавателя.
И вот при этом зп 30к...А потом чето учителей не хватает.
Была у нас учительница, молодая, красивая, предмет интересно рассказывала, прям хотела нести вот это вот все - доброе\вечное и тд. И были борзые пацаны, одному из которых она не сдержалась и влепила леща. Так вот этот чоткий поцык сразу побежал плакаться маме, та - директору, мол ее дитятко избивают на уроках. Учительница уволилась(ли) по собственному в течении месяца. Надеюсь нашла себе работу получше.
на онлифанс
Отличный комментарий!