бар гимн

Евродепутат гомофоб от Венгрии задержан у гей-бара с наркотиками. Как такого п*дора другие геи-то трахают?

Кровавый косплей продолжается. Вот и штурмовики СС подошли

А то до того было как-то несерьёзно, когда этим занимались непонятные "активисты", рисуя звёзды Давида и zвастики на дверях иноагентов. А тут прямо ОМОН, с кувалдами, с рисованием zвастики, с включением гимнов СС

Свой остров с  блекджеком и шлюхами   монастырём, баром и скуба-дайвингом.

Реддиторы собрались купить собственный остров, чтобы организовать на нём отдельное государство со своими законами. Предлагается назвать новое государство Мемлэндом, использовать в качестве платёжного средства детальки LEGO, установить часовой пояс GMT +4:20, ежегодно отмечать дату релиза «Шрека» и день рождения Киану Ривза, открыть музей мемов, выбрать в качестве государственного гимна песню Рика Эстли Never Gonna Give You Up, запретить огнестрельное оружие, но разрешить биты, мечи и луки. Под запрет также попадут TikTok и Fortnite.

Эта идея зародилась ещё в 2010 году, когда пользователь u/matude открыл раздел r/RedditIsland. Тогда инициаторы проекта хотели построить тропический курорт с монастырём, баром и скуба-дайвингом, где могли бы временно проживать пользователи Reddit. Они даже нашли застройщика и разработали план, но проект был заброшен из-за большого количества противоречащих друг другу предложений.

В начале мая 2021 проект возродился в новом разделе r/Reddit_Island. Всего за пять дней этот сабреддит набрал 26 тысяч подписчиков — в четыре раза больше, чем его предшественник за десять с лишним лет. Там же пользователи начали подбирать реально существующий остров среди тех, что выставлены на продажу, и придумывают специфичные законы и правила.Самая главная проблема — где взять деньги на покупку острова и как распределить затраты. Один из предложенных вариантов — привлечь к этому проекту Илона Маска, который любит финансировать разные странные и сомнительные затеи. Он вполне мог бы стать президентом нового государства, к тому же подобных регалий у него уже немало.

Если этот проект будет реализован (а вероятность этого высока), все желающие смогут приезжать на остров и отдыхать или работать там.

Разговоры о влажном

В предыдущих сериях здесь, на Джое, я рассказывал, как постепенно верха вместе с министерством просвещения медленно и аккуратно объясняли учителям и ученикам, как правильно воспринимать специальную операцию в Украине. И если до этого власть маленькими глоточками поила школу своей идеологией, то теперь ей надоели полумеры, и она решила просто окунуть нас в бочку пропаганды, как Бари Креститель должника Гарри Топора.

Апрельские методички для учителей истории и Всероссийское родительское собрание, очевидно, не принесли особых результатов: слишком уж неуверенно тезисы Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования звучали на фоне материалов из интернета о действительном положении дел.

Праздник 9 Мая в маленьких городах прошел не так, как раньше. Чувствовалось напряжение: одни были напуганы слухами, что в этот день Бог-Император объявит всеобщую мобилизацию на Кадию; другие боялись провокаций на праздники; а третьи молчаливо не надели георгиевские ленточки и даже свои кители с медалями в скромном жесте несогласия. Картина помпезности на экране телевизоров сильно отличалась от картины истинного праздника на улице.

Первым заработал молодежный сектор социальной политики. Активизировались волонтерские и ветеранские организации: «Волонтеры Победы», которые ни рожна не знаю в истории Великой Отечественной», «Юнармейцы» и ветераны Афгана — напомню, что они постепенно вытесняют реликтовых дедов-участников ВОВ. Они стали частью Международной акции «Сад памяти». «Вместе мы вновь высадим 27 миллионов деревьев в память о каждом из 27 миллионов погибших в годы Великой Отечественной войны!» Мероприятие состоялось почти во всех более-менее крупных городах страны. В некоторых населенных пунктах это легло на плечи школы. Детишки сажали деревца, купленные за счет родителей, бабки и дедки из министерств помогали, размахивая руками. Их замы сфоткали и отчитались.

К «Саду» добавилась инициатива каждое утро поднимать флаг России под гимн. Правда потом Кравцов уточнил, что делать это нужно только каждый понедельник. А после добавил, что только при хороших погодных условиях. Аргумент за инициативу был, несомненно, весомый: «А че! Пиндосы же в школе каждое утро поднимают и гимн поют. А мы что — не патриоты?» и «В постсоветское время нам привили [Запад], что поднимать флаг и петь гимн — это стыдно». Итак, первое нововведение: с 1 сентября каждую неделю поднимаем флаг, и все должны петь гимн. Учителя должны разучить сокращенный текст с детьми.

Сразу встает ряд вопросов. Как власти себе это представляют? Уроки начинаются в 8.30. Флаг целесообразно поднимать в 8.00, потому что нужен запас времени, чтобы вернуться в школу, снять верхнюю одежду, прийти в класс и подготовиться к уроку. До этого нужно, разумеется, собраться на построение. Во сколько тогда детям просыпаться и выходить в школу? А во сколько просыпаться тем, кто живет в деревнях и на хуторах, которых школьный автобус привозит как раз к началу урока? А, ну да, «В блокаду люди в четыре утра вставали и ниче!»

Ну, а пока все готовились к экзаменам, Академия Минпросвещения выкатила проект цикла внеурочных занятий «Разговор о важном». Теперь каждый понедельник, сразу после поднятия флага, мы будем «разговаривать о важном» на первом уроке.

В год будет 34 «разговора» - как раз по часу в неделю. Тогда у меня вопрос, а что будет с моим классным часом? «Разговор» полностью поглотит мой классный час или у меня будет формально два классных часа? Тогда это увеличивает нагрузку на учителя и детей, что может не соответствовать норме по загруженности детей.

Если «разговоры» будут каждый понедельник первым или вторым уроком, то чей это будет урок? Если классного руководителя, то тогда и без того плотное расписание станет раком. Если это будет на уроке учителя-предметника, то он стабильно теряет один час в неделю. Представьте, если это один час биологии в неделю.

Теперь расскажу о тематическом наполнении. Уже готов список всех 34 тем. На самом деле авторы цикла просто взяли типчный план воспитательной работы любой отечественной школы и размазали по нему необходимые патриотические темы — перед Золотым Троном отчитались, что тщательно разработали новую программу классных часов.

Что же интересного ждет наших детей:

«Россия — наша страна», «Мы разные, Мы вместе», «День народного единства» и прочее — тут все понятно, прививаем чувство коллективной ответственности и любви к Родине.

Хорошо — когда все дома - очень интересная тема. Судя повсему она будет для того, чтобы ни у кого не возникло желание свалить за кордон.

«День Отца» и «День матери», «Традиции семьи» - вот тут интересно. Сейчас учитель будет потихоньку воспитывать и семью. Проект расчитывает, что и родители будут включены в работу. Причем проскользнула информация, что упор будет делаться на «День Отца». А это значит, что мы начнем развивать традиционные патриархальные ценности домостроя: Отец глава, защитник (герой спецоперации), хранитель скреп и духовности.

Годовщина блокады и прочая ВОВ - этой теме уделено очень много внимания. Как было озвучено министром, сейчас идет активное переписывание истории (и мы знаем кем), поэтому её — историю — надо защитить. Кравцов даже ляпнул ерунду, мол, мы делаем новые учебники, потому что в старых была ложная информация. Сразу возник вопрос, а как это дети всю дорогу учились по ложным учебникам, сертифицированных вашим же министерством?

Несмотря на то, что из 70 часов истории 25 посвящены ВОВ, рассказывается о ней не в полном объеме. Не заостряется внимание на предпосылках. Про Молотова и Рибентропа с разделом Польши можно забыть. Упоминаются только мемные сражения, а многие не менее важные остаются в стороне. И, конечно же, союзники перестали быть союзниками: французы сразу сдались, англичане — лохи и вообще не помогали, американцы — вообще в крысу ждали, на чьей стороне будет выгодно воевать. Сопротивления в Европе не было — одна Россия была против всех. Кстати, отойду от темы, теперь в учебниках истории практически ни слова не будет о Киевской Руси. Не то чтобы не было такого государства, просто... закроем эту тему, окей, дети?

Интересно, что из списка тем пропала годовщина аварии на Чернобыльской АЭС. Интересно, почему?)

Во время презентации нового проекта прозвучало несколько занимательных тезисов. В патриотическом блоке внезапно прописалась идея: «Готовность отдать жизнь за Отечество». Это что получается? Я должен говорить детям, что умирать — не страшно? Потерять ноги и пальцы — это благородно? Несколько раз упоминалось, что нужно повышать доверие к выборам. 

«Возмездие настигнет каждого» - очень странная тема появилась в презентации. Речь шла о геноциде советского народа нацистами. Только вопрос, как их настигнет возмездие, если все гитлеровцы мертвы? Или не о них идет речь? Неужели, частью духовно-нравственного воспитания станет мотив мести?

Финальные по поводу всего этого. С одной стороны видно, что государство вплотную взялось за воспитательный процесс правильно настроенных граждан. Но есть предположение, что проработет все максимум две четверти. Вся эта патриотическая деятельность просто не сможет конкурировать с учебной нагрузкой и подготовкой к экзаменам. Мероприятия быстро станут только на бумаге для отчетов. Главное, чтобы Трон был спокоен. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

Был в Катаре - захватил уже осеннее солнышко на Банановом острове. Отдыхающих было мало. Очень колоритна была украинская семья - относительно молодые родители. Они сидели постоянно в баре. Безвылазно. Зажигали их дети - четверо.

Вернее, как я понял - там был один - 5-6 лет. Он говорил исключительно на мове. Его старший брат - лет 12. И пара двоюродных русскоязычных - мальчик и девочка. Тоже 11-12 лет. Их взяли скорее всего из родственных чувств - они из Луганска. Ну и присмотреть за мелким.

Мы со спутницей оказались на пике шоу. Ненависть уже била ключом. В детском коллективе. Девочка еще пыталась быть справедливой , дескать, мелкий он еще, поэтому такой противный. И не надо орать в бассейне, и брызгаться. И мы все-равно будем по-русски говорить..

Тот шипел уже вовсю - и про собачью мову, и про голодранцев, которых батько пожалив. Старший его брат держал нейтралитет. Иногда только пинал его в сердцах.

Луганские, сжав зубы, терпели. И все-таки не выдержали. Когда мелкий бросился на парня с криком " а ты кацап, говно зубами цап". Тот дал ему подзатыльник. Он опять бросился с ревом на обидчика. Тогда они стали его пинать, гоняя по кругу. Не больно, но обидно.

Он взревел и подскочил к моему шезлонгу : "Дядько, воны мене кривдять.. ".

Обидчики виновато потупились..

"Шо? я не розумию мову. Я ж москаль.. шо ты казав? "

Тот в истерике :" Та бьють мене."

Я в изумлении - " Шо? не розумию.. ты по русски скажи.. я ж москаль.. "

Он - чисто - "Они меня пинают. А мамка с папкой дома."

"Вот видите - обратился я к обидчикам - всего-то и надо - пара пинков, чтобы парубок по русски заговорил. Хороший у вас метод обучения. Эффективный. Но больше не надо - до него вроде дошло."

Хотя я в этом не уверен, конечно.