" ' Официальный информационный порю» иоддсрмяи IГ Э ■ Слит 11с 1ср6ургс -1 паяны Мс/Ша I ¡ге(ох
§»Чл Проега £ул £я»ч" ¿¡тлит ^>«тр,и«иты &еич ^ псрт^л п +
Ф л&.кЬгц
После сдачи ЕГЭ у меня не хватает баллов для поступления на факультет компьютерной безопасности.
Придётся обеспечить работой тех.
Выпускник о ЕГЭ-2013: У нас не списывал только дурак
http://pskov.kp.ru/daily/26082/2986016/
Хотя есть один пример с этого года. У меня в группе учатся 4 казаха, дак вот они рассказывали, что им помогали жестко. У них была выездная комиссия. У одного 260 баллов в сумме(у меня 173) и он ни разу не умнее меня, обыкновенный ученик-распиздяй.
Как что-то плохое. И вы вобще охуели чтоли? Нихуя не делать и чтоб все было? Это вам не совок блять.
По итогам этого бардака рособрназдзор провёл срочное заседание, снизив необходимый балл для получения аттестата по русскому языку с 36 до 24 баллов, и по математике с 24 до 20 баллов "чтобы не провоцировать социальный взрыв в отдельных республиках" (с). Этим решением количество выпускников ПО СТРАНЕ, которые не получат аттестат, было ограничено 20%.
В первичных баллах по математике (русский язык я не высчитывал - вообще ЕГЭ отлично документирован и вся документация легко доступна на сайте, можно всё скачать, почитать, и посчитать) 24 и 20 баллов означало соответственно 4 и 3 решённых задачи из части Б (напоминаю, часть А (тест) по математике была отменена в 2010 году, за год до введения ЕГЭ как основного экзамена). Ужас здесь в том, что первые 5 заданий части Б по математике соответствуют уровню "вообще обучаем" - по документации проходят как "умение применять полученые знания в жизни", то есть медицинским языком, то, что отличает человека от олигофрена. В них содержится тривиальная арифметика (пример задачи: нарисована фигурка из клеточек, размер клеточки - 1 см^2, нужно посчитать площадь фигурки), и любой не-олигофрен должен это решать.
Базовому уровню принадлежали задачния Б1-Б10. То есть задачи выше плинтуса начинались с Б11. Среднее число решённых заданий по стране - 7.
Я являюсь сторонником ЕГЭ. Считаю, что задачи, перед ним стоявшие, ЕГЭ решает успешно. Среди задач не было "сделать идеальный экзамен". Но задачи "разрушить чудовищную коррупцию при поступлении на бюджет", "предоставить выпускникам возможность без адских мук поступать в другой город и/или несколько ВУЗов сразу", и "ввести единый инструмент оценки абитуриентов для всей страны" были решены успешно. Ни в коем случае не намерен списывать его недостатки, но считаю что правильный путь лежит в дальнейшем развитии, а не в отказе. Например, камеры наблюдения в 2014 году значительно улучшили экзамен.
P.S. смИшная картинка прилагается.
Ничто не оправдалось...
Скоро можно будет сразу в первом классе аттестат давать, все равно школьники нихуя не делают и делать не хотят.
Жрали ебаный пирог?
Без поганых мультиварок,
Испекали кто как мог?
Особенно меня радует формулировки, что вот теперь ученики дрочат ЕГЭ 10-11 класс вместо учебы. А что блядь раньше ученики 10-11 класс не дрочили билеты тех вузов в которые они собираются поступать? Сам сидел и зарешивал их.
А Ломоносов - царской крови, незаконнорожденный сын Петра I. Протекцию царскую тоже имел. Вот так. Не очень примеры.
Фоменко, залогиньтесь
Вы это серьезно?
На будущей работе от тебя будут хотеть максимум (если ты хочешь нормальную работу). Этот максимум на входе будут проверять так, как покажется нужным работодателю.
Какой смысл обсуждать ЕГЭ вообще? Если ЕГЭ кажется сложным или вопросы в нем "неправильные" - дождись первого нормального собеседования при приеме на работу, где всем вообще будет похер было ли это в учебнике и достаточно ли корректно сформулирован вопрос.
как то современнее получается, не находите?
Два года отработал сисадмином РЦОИ, Знаю всю систему изнутри теперь. У ЕГЭ есть свои косяки - в отношении неполной объективности оценки знаний. Но сие не отменяет того, что современная школота по большей части адово тупа. Они ФИО не могут написать свое правильно, что о заданиях говорить. Минимальный порог - реально для полных кретинов, и все равно ежегодно толпы его не осиливают. Хотя в интернете, на оффсайтах есть все - образцы всех заданий, кодификаторы, тестовые варианты... На русский и математику дается две попытки - и их не хватает.. Родители и дети. Не стал бы винить учителей - слишком много наслышан, зайдя в гости к своим (учился в одной из лучших школ города) - им всем все похер. Ну, почти всем.
Система достаточно прозрачна - приходи на апелляцию, тебе все объяснят. Приходят с гонором, уходят в слезах. Насмотрелся.
Ну и хамства наслушался и от детей, и от родителей. У них все вокруг виноваты - и учителя, и РЦОИ, и система.. кроме них.
Бесит, блядь. До сих пор.
Что касается учителей - от рядовых МарьИванн мало что зависит. Даже от всяких УчилокГода и высшими категориями - их, правда, могут допустить на слушание новых указов.
Сейчас, конечно, система стала улучшаться, нашего мнения спрашивают в интернетах и рассылках, но что касается самого процесса обучения -э то да, училки бессильны перед детьми, если дети не захотят что-то делать - мы ничо не сможем делать.