Не сильно лучше. Диссекция живых позволяет в раннем возрасте осознать что мы кожаные мешки с костями, говном и вот этим вот всем. Довольно сильно отрезвляет и позволяет на мир смотреть прагматически. Найдутся дебилы, которые скажут что мы от этого станем жестокими, но это не так, когда понимаешь что люди хрупки, относишься к ним бережнее.
Люди одновременно хрупкие и стойкие в то же самое время. просто зачастую это разные люди. Одного можно душить две-три минуты, а не как в фильмах за 3 секунды. Другой умрет от точного попадания по горлу и складыванию трахеи. Один выживет после 20-ки ножевых ранений которые не задели ничего особо важного, другой помрет от того что распорол бедренную вену.
В общем, мы удивительные твари в состоянии суперпозиции.
Так то не нужно 15 лет. Нужно только выделить деньги на покупку VR оборудования на один класс (компьютеры во многих нормальных школах потянут(особенно в частных школах)) и дождаться(а лучше сделать заказ на подобный софт для уроков химии, биологии, физики). А дальше дело практики, составить график в котором раз в недельку для каждого класса(начиная допустим с 9) будет VR урок.
Я так думаю, что в школах подобную программу можно реализовать в дешевых VR-визорах на базе смартфонов. Управление руками в данном случае необязательно
Так они есть, одна такая штучка стоит ~70 баксов, очки в принципе без смартфона-долларов 30 (куда смартфон вставляется).
Большая часть интеграции-это как раз разработка планов и всех учебных материалов
Я тебя удивлю, но даже в провинциальных школах РФ (внезапно да) в 80-90% классов есть ноут, в 60-70% проектор
когда ВР станет дешевле вполне возможно что запилят
Если бы такие VR-лабораторные работы ввели в учебных заведениях! Я после окончания педунивера устроился там же, лаборантом на естественном факультете. В обязанности входило ловить лягушек для занятий по физиологии, выращивать крыс и морских свинок, для зоологии. А потом этих животных приходилось убивать и делать из них препараты для занятий. Честно признаюсь, это было очень тяжело. Особенно грызунов, к лягушкам испытывал меньше симпатии. А вот крыски, я их выращивал много месяцев, привыкал к ним, с ними играл. Они меня узнавали, и радовались, когда заходил в лабораторию. А потом нужно было их заморить в банке с хлороформом. Я понимаю, что жесть, но кто-то должен был это делать. Не я, так другие. Так вот, часто слышал от краем уха студентов в аудитории "Та давайте вже шось рiзать, а то спрашувать начнуть!" Студиози приходили на лабораторную работу неподготовленные, вообще не понимают материала, не понимают что они видят вскрывая животное. А я к питомцам привыкал. Было безумно жалко. Живое уже не вернёшь. И тем более, что в пустых головах ничего не откладывалось. А такая VR-экскурсия по организму была бы очень кстати. P.S. Простите за испорченное настроение. P.P.S. А потом я попал под сокращение, и никогда больше не обижал животных.
![ ПВг^ i*C/ii' i jr'* Wl
Щц
y ^^ТТгЮЩ*
wBr ' -[v . 1 V Á WW I \
Py- \д ; Щ Jt
l Г M
1 f z-'- Г»ч- yr wm^ : // f I \](http://img1.reactor.cc/pics/thumbnail/post-3850195.jpg " ПВг^ i*C/ii' i jr'* Wl
Щц
y ^^ТТгЮЩ*
wBr ' -[v . 1 V Á WW I \
Py- \д ; Щ Jt
l Г M
1 f z-'- Г»ч- yr wm^ : // f I \")
В общем, мы удивительные твари в состоянии суперпозиции.
и-и-и... их нет
Большая часть интеграции-это как раз разработка планов и всех учебных материалов
когда ВР станет дешевле вполне возможно что запилят