Белгородского учителя информатики уволят из-за драки с учеником на уроке. / Белгород :: ученик :: учитель :: информатика :: урок :: все плохо

Угу, как щас его помню, а на переферии вообще все молочное было ужасного качества. Помню сметану которая в баночке была лишь в верхнем слое содержимого, остальное была водичка. Я когда на историческую родину в Россию вернулся - неслабо охуел впервые попробовав настоящей сметаны, молока, сливок и творога. Но досих пор не понял восторгов по поводу "того самомго!!" советского мороженного. Вкусное я только в Москве пару раз за жизнь при ссср успел поесть, когда туда приезжал с родителями.

Какого хрена Иисус?

так это ты изобрел гладиаторские бои?

И кому из апостолов ты заплатил, чтобы отмудохали Иуду?

За оценку же! Ну, ты и лохопед - от еврея одно название

Тащемта не обязаны. Если в школе есть что-то, что называется психолог, то алгоритм действия обычно простой: "множественные жалобы на ученика"? - провести психологическте тестирование, возможно ребёнок не может освоить программу обучения впринципе и ему необходим перевод в спецшколу, пригласить родителей по результатам тестирования (а они явно будут провальными в любом случае с такой девиантностью) и на прямую направить их вместе с чадом на обследование в психиатрию. Каким-таким хером потенциально проблемный ученик учится вместе с нормальными детьми да ещё и в период полового созревания? Кто-то вообще последствия такого проёба для этого возраста понимает? Какая-то там драка с учителем может окахаться всего лишь первыми звоночками. А может у него органические повреждения от рождения и необходима обязательная медикаментозная коррекция?

Привыкли увольнять на лево и на право. А если "деточка" чутка с диагнозом, который упустили в раннем возрасте? Страдать должны все окружающие? Ну да, родители этого чада может раздуют вопль "оклеветали, не туда направили". Но поход в психиатрию и ультиматум со стороны дирекции: "без справки не пустим" круто охладят этот вентилятор разбрасываться говном. Это если у него ещё родителям не пофиг на всё, хотя если полное пофиг - сразу направлять запрос в опёку. А так, то в нормальных учреждениях есть ещё пару маркеров "почему мы считаем что этот ребёнок не для нашей школы", и это кагбэ нормально. Потому что просто педагог не имеет опыта обращения с "особенными детками", и не должен в принципе. Для этого есть другие "школы" и люди с педагогическим коррекционным (блядь) образованием, которое не получишь в ПедВузе на простом факультете.

Есть рычаги давления, но ими не пользуются ибо: Статистика важнее.
Чисто теоретически любому обрыгану можно просто ставить неуды и оставлять его на второй год, таким образом он или сам заберет документы и свалит в закат или будет отпижжен родственниками и таки до конца учебы засунет свое эго и быдло повадки куда нибудь поглубже.
Но так как школам важна статистика успеваемости, для отчетности, этим никто не пользуется и 3 все равно поставят любому отбитому.

Я учился как мог и никому не мешал. Дворы не мету, но и не хацкер с $1000 оплатой. Нихуя там не учат, такое...

Всем срать. Неужели не понятно?

Терпеть, раздвигать булки и смазывать анус, приговаривая "Конечно, мой господин. Вам пятерку или пятерку с плюсом? Не забудьте напомнить вашему отцу, что мое очко открыто для долбления в любое время. Даже с отпуска в три ночи приеду!" (а то у него еще тройка в четверти получится и тебя директор ебать начнет за то, что человеку, принципиально нихрена не делающему, честную оценку по предмету поставил.
Бывший школьный учитель в треде.

Ничего не говорит. Если произошла драка между учащимся и преподавателем, то тут либо у первого присутствуют всякие особо опасные психические отклонения, зафиксированные врачебно, либо второй уходит. И вообще всё равно, оборонялся он или сам психанул - виноват он не в этом. Виноват он в том, что допустил такую ситуацию.

Обучение - это пиздец тонкая штука на самом деле, особенно с учётом того, что работаешь ты с детьми, чьё воспитание не подконтрольно тебе, а находится в руках родителей и улицы. Тут можно учиться специально всяким техникам, приёмам и т.д., но на деле будет всё так: тебя кинут в бассейн с говном, и тебе срочно надо научиться плавать. И главный навыки, который тебе необходимы даже больше, чем знание преподаваемого предмета - умение держать авторитет и чуять зародыши конфликтов.

Если быть точнее, то как должен вестись контроль над классом:
1) Дети обязательно должны понимать, что их тут не давят и не подчиняют, они сохраняют свои свободы. Это критично. Ребёнок, которого ты будешь пытаться давить авторитетом, может поддаваться до какого-то момента (а может и нет), но со временем он начнёт давить в ответ. Очень многие конфликты со всякими ауешниками происходят именно поэтому.
2) С учётом полного понимания и принятия детьми первого пункта они должны понимать, что у тебя и твоего учебного завеления есть правила, и если они их нарушат, учитель будет рад из них душу вынуть. Парочку наглядных примеров желательно, но они обязательно должны восприниматься как справедливое наказание остальными детьми.
3) Ты всегда должен вести их. Ты должен диктовать происходящие в классе события, чтобы у детей постоянно было ощущение того, что они следуют твоим указаниям и слушаются тебя. Общение и дружеские обсуждения по теме занятия или даже не по теме приветствуются, см. п.1., но ведущим должен оставаться ты.

Эти три пункта формируют у детей понимание того, что они на занятии и они учатся, и смягчает нежелание принимать на себя эту роль. Разумеется, не всегда это удаётся, всегда будут индивиды, которые будут намеренно идти против тебя. Тут крайне важно с первых же минут общения с такими начать определять, почему они так делают и как можно смягчить противодействие. С некоторыми, бывает, достаточно просто поговорить по душам и дать чуть больше свободы, чем остальным, некоторым, возможно, придётся подрезать гонор. Тем же ауешникам, которые изначатьно хотят показывать свою крутость войной с тобой, и им всё позую. И в спецзаведениях вроде техникума для этого есть учебная часть, разговоры с родителями, совет профилактики, постановка на учёт и, если ничего не помогло, исключение. Главное, чтобы если до такого дошло, ребёнок понимал, что он воюет не с тобой, а с системой, тогда он быстрее начнёт искать компромиссы. В школах исключения нет, возможности давить нет, нихуя нет. Поэтому нахуй школы.

Всё это - процесс небыстрый, поэтому терпения надо просто дохуя. Но начинать работу надо с первых же дней, и доводить её до конца. Если ты этого не сделаешь, начнётся ебучий разброд. Который закончится именно так, как в посте - издевательствами над преподом и дракой.

А кто сказал про задержание? Вызывать его надо только, чтобы не допустить драки, и его присутствия может быть достаточно. А если ребёнок совсем без тормозов и при охране полезет с кулаками, то тут уже самооборона, а в драке участвует охранник, а не ты, что принципиально. Ты уже не "поехавший препод", который влез в драку с ребёнком, ты сбоку стоишь с чистыми руками такой красивенький. Ещё раз: прав никаких ни у кого нет, но за самооборону от неадекватной личинки тебя уволят, а охранника - нет.
Если ребёнок буйный и не хочет успокаиваться даже при охране, занятие (уже и без того сорванное) в любом случае отменяется, и устраивается цирк-парад с участием ребёнка, учителя, куратора, завуча и, возможно, даже директора. Мелкая мудень может продолжать пиздеть что угодно, но теперь это будет использовано против него при последующих разборках с ОПДН.

Напишу чуть выше.

Есть большая разница между всяким специалитетом и вышкой с одной стороны и школой с другой. Как я сказал выше, во всяких техах и колледжах контроль над учащимися всё же есть. И в адекватных заведениях им активно занимаются, отсеивая всякий биомусор ещё не первом-втором курсе. А вот насчёт школ да, это просто пиздец, надо быть либо совсем отчаявшимся, либо гуру социальных взаимодействий, чтобы осознанно туда идти.

Кому надо, те и порешают. И строжайшую дисциплину в школах введут, равно как и единую школьную форму для приучения малолетних выблядков к оной дисциплине. И физические наказания за ее нарушение, как в Сингапуре. Публичные порки и тяжелая уголовная ответственность за АУЕ, вплоть до Высшей Меры. Выдать преподавателям и школьной охране особые полномочия для работы со скотом, понимающим только язык силы, равно как и строжайшие взыскания с школьной администрации за замалчивание проблем. И лишение родительских прав с последующей материальной ответственностью для тех родителей, которые не занимаются воспитанием и социализацией своего всратого асоциального выродка, который должен быть принудительно отправлен в исправительный лагерь на перевоспитание тяжким трудом. Только такие меры наведут порядок в учебных заведениях.

Аминь.

Тут как раз компромиссы будут такие что все охуееют

План то простой, перевести все на платную основу. Будет как западе, частные школы задорого не для всех и какие-нибудь общественные для всякого быдла и нищебродов.

2019-40= 1979

https://m.youtube.com/watch?v=vix6TMnj9vY

Да я серьезно.

А если без шуток, то разговор про нулевые

Лол

Опять же, проблема тут вовсе не в платном обучении, а государстве и обществе. У нас сейчас есть уже бесплатное образование, которое работает через жопу и всё то, чем пугаете при переходе на другую модель, уже есть в самой худшей форме.

То есть, в самом худшем случае из всех, которые вы могли предположить, ничего не измениться. Всё худшее итак уже случилось, мы при нём живём.

По результату, конечно же.

Основная мысль не в том, чтобы прям какую-то элитку воспитывать, но чтобы тот, кто не хочет учится, не учился и учебное заведение легко может послать его в жопу со всеми его выебонами, а не как сейчас. Бесплатность же образования создаёт халяву, а на халяву очень падко всякое быдло. Отношение же к тому, за что платишь, совершенно другое.

Ну а несовершенность текущей системы образования в том числе связанно с тем, что бюджет к ним поступает от госструктур, а не напрямую от клиентов. Поэтому и такое дерьмовое качество самого образования, как и его результаты после.

Тем не мене, государственные школы там считаются самым бичевским вариантом для тех, кому не хватило денег на нормальную частную. Ещё их состояние зависит от штата и района - это у нас из-за дикой централизации власти и ресурсов в Москвабаде практически всё на одно лицо в любом уголке страны