И тут такой из за угла:
"Выберите несколько вариантов"
А там их 5 и всё 5 тоже могут быть верными, включая вариант из разряда "2 и 3 верны, 5 частично"
ну тут зависит он задачи. точнее от лектора.
То есть "объяснить так, что б человек не в теме понял" или "объяснить так что б препод понял что я не списал" или "так что б человек в теме мог понять обоснования для такого решения и оспорить при необходимости"
Пфф, можно нагнать столько воды, что читавший просто обосрётся, а если это ещё и устно, то тем более малина, так как можно целое представление сделать. Разумеется, что не зная контекст сложновато воду вот так взять и сгенерировать, но я попробую:
На основе аспекта вопроса, логично предположить, что этот ответ правильный, так как он предоставляет из себя, хотя надо отметить, что сам вопрос сложен таким образом, что волей не волей можна попасться в ловушку из-за не понимания самого контекста вопроса, но благодаря моему конструктивному анализу я пришёл к правильным выводам, которые указывают на этот ответ. Так как мы все уже имели опыт с этим вопросом, то все мы понимает, что он правильный даже хотя бы потому что все мы уже сталкивались с эти на нашем предмете\испытании\проекте. С другой стороны здесь даже дело не в правоте или неправоте, а в самом факте, так как это подобно математической задаче, которую нам ставят в первом классе 2+2=4 и собсна даже таком принципе все мы понимаем почему этот ответ правильный. К тому же я недавно ознакамливался с нынешними трендами в этой сфере и прочитал большой объём текстового материала и при общих трендах можна увидеть закономерность данных, которые формулировали аргумент в пользу этого ответа. Делая итог на основании моих аргментов, у вас не должно быть даже сомнение, что этот ответ может быть неправильным.
Если препод душнила ебучий, которому хочется тебя завалить, то тут конечно ничего не поможет, а если у него есть хоть немного эмпатии, то поставит тройку даже не смотря на смороженную тобой хуйню, но зато многословную.
Вообще да, лол. Я когда сдавал эконометрику, нагонял воды потому что чувствовал что знаний предмета не хватало для пчтерки. Так препод на меня понимающе посмотрел, сказал что из меня выйдет хороший софист и таки поставил четверку.
В институте была преподша, которая очень любила тесты. Первокурсники еще не знали подвоха, что после каждого теста она внезапно может начать каждого поочередно спрашивать почему он выбрал именно этот вариант.
А еще она когда-то типа случайно слила ответы старосте вместе с каким-то архивом, они оказались неверными, и тест завалила вся группа.
То есть, во всей группе не оказалось ни одного, кто бы знал предмет хотя бы на уровне достаточной, чтобы заподозрить подставу? Или все группа это "я и пара моих корешей-долбоебов, которые не догадались проверить ответы?"
Отличный комментарий!