Речь не о хуже/лучше, в первом классе заставляют выводить буквы, стараются сформировать у ребёнка правильный почерк. А тут почерк явно уже сформирован. Исходя их этого, можно предположить, что это явно не первоклассница.
Дайте пожалуйста ссылку на это видео. Мне оно необходимо для написания научной работы по психологии, на тему влияния сексуальных потребностей на современное искусство среди жителей ближнего зарубежья.
Естессна. Только не стоит перегибать. Пусть дома смотрят, на природе в компахе друзей, да даже в подъезде я бы еще мог как-то понять. Но в школе на уроке! Сссука, а потом такие дуры матом орут на учителей в старших классах и дрочат своим "парням" под партой. Нездоровая это атмосфера. Можно не удивляться, почему с такими учениками образование в стране в жопе (хотя я и не утверждаю, что все только от детей зависит. Минобр тоже то еще...)
И когда ты начал дрочить? В 24 года? Люди, не обманывайте себя, дети начинают мастурбировать в 8-10 лет. Всегда так было, то, что моралофаги закрывают глаза на столь неприятную тему не значит, что её не существует.
А что она должны сказать? Я бы тоже так написала. Раз родители допустили, что смотреть порнуху для дочери на уроках (!) - это норма, значит пора бы им обратить вообще на дочь внимание.
Есть т.н. "окно поведения" - схема, в которой проблемы делятся на проблемы ученика (опоздал, не высыпается, не успевает жрать\срать - не мешае уроку) и проблемы учителя (то, что мешает на уроке). И учитель должен решать проблемы вторые, ибо они, как было сказано выше, мешают уроку.
То, что девочка смотрела порнуху, наверняка мешало уроку - отвлекало и девочку, и, 146%, окружающих детей.
Ну и если учителю не похую на воспитание и развитие девочки, неудивительно, что он это написал. Ибо нормальные люди как бы порнуху смотрят дома, а не в общественных местах, посреди школы.
Смотреть в окно - тоже отвлекает. И мечтать - очень отвлекает. Что с того-то? Если успеваемость устраивает девочку и ее родителей, то это ее личное дело, чем она занимается на уроне, если не мешает окружающим.
Ну каг бэ от успеваемости всех детей как минимум зависит зарплата учителя, а как максимум - гос финансирование для всей школы
Если она одно смотрит в окно - ок, ее дело. Но я уверена на 146%, что когда она будет пырица в телефон, остальные тоже начнут. Пруф - у меня на нескольких уроках и на всех переменах дети себя так ведут, один играет в ангри бердс\любую другую игру - минимум 2 человека пыряца. А если этот один будет смотреть порнуху? Смешки и шепотки по классу пойдут обязательно.
У меня часто возникает странное ощущение, что большинство людей страдают амнезией. Вы забыли, как легко и ненапряжно в детстве в школе можно было занимаються ерундой типа рисования, игры в точки, морской бой, перекидыванием записок и т.д. и т.п.?
Не перекладывайте с больной головы на здоровую - если успеваемость ребенка находится в рамках средней и ему на уроках скучно, то это не его проблема, а в ваша, точнее, проблема современной убогой системы образования, оставшейся на уровне 18 века.
Ну, во-первых, не 18 века, а начала 20, в России, по крайней мере (так вот нахуя мы учили историю педагогики - выебыватся на джое!).
Во-вторых, да если реебнку скучно на уроке - это проблема учителя. Но ближе к старшем классам нужно формировать и ответсвенность и осознание необходимости. Грубо говоря, если они до 11 лккласса только на интересе будут работать, то и после учебы хуй их что заставишь делаь без интереса. Например, идти на работу, лол.
Да, легко на уроках играть в точки. И да - если играет - ок, я уже абиснила, в каких случах эт оприемлимо. Если она и порнуху смотрела на последней парте, и никто не знал - то тоже ок. Просто пусть не отвлеает.
Но я уверена, что там была не такая ситуация. Раз даже училка впалила, что она смотрела и ЧТО конкретно она смотрела.
Формировать "осознание необходимости"? Говорите уж прямо - буржуазную мораль, служащую для подмены оплаты труда суррогатными ценностями непригодными к потреблению. На работу люди ходят ради денег и фана (если им нравится эта работа). А не ради "осознанной необходимости".
Что же до второй части, то собственно, тут я согласен и сразу же написал - "если не мешает окружающим". Мы же не знаем, мешало ее поведение окружающим или нет. Может она держала телефон под партой и смотрела прон таким образом, что никто, кроме нее этого и не замечал, пока учитель не устроил разборок. По крайней мере, с книжками в наше время такое регулярно было.
Бля, ну вы сами посудите. Когда учитель что-то палит - ученик сразу выключает тел и прячет его. Эта девочка не допедрила выключить свое видео на телефоне? Явно, там было не просто беспалевное смотрение.
Или хотите сказать, что училка подкралась у девочке и подсмотрела? Или выхватила телефон из рук?!11 скандалы интриги расследования.
Вот именно, что ради денег ходят. А воспитанный таковым образом ребенок - все ради удовольствия, фана и интереса - не пойдет ради денег. Нахуя? Денег мамка даст. А работать-то не интересно чо-то. Лампочку в доме вкрутить - не интересно. Собаку к ветеринару свозить - не интересно. Посуду мыть - не интересно.
Воспитанный школой ребенок вообще не знает слов "фан" и "удовольствие" вне рамок обмана школьной системы. Потому как она создана так, чтобы заведомо противоречить здоровым биосоциальным инстинктам и тем самым сокрушать саму личность ребенка. Школа - конвейер унылых рабов. И именно им все "не интересно", как только с горизонта исчезает карающий учитель. Не, некоторые быстро находят себе такого надсмотрщика в религии, но это вообще клиника.
У меня как раз все в порядке. Школа - государственный инструмент и следует целям государства. Одна из целей государства - дать образование, чтобы поднять эффективность граждан (это понадобилось еще в прединдустриальную эпоху), но основная цель - разрушить здоровую психику ребенка, чтобы получить на выходе примитивный биологический автомат, готовый безропотно умирать за цели государства или работать на конвейере, выполняя однообразные операции, не дающие никакого фана.
Разумеется, родители против подобных воспитательных целей, если их озвучат прямо. Поэтому, школа пытается делать вид, что подобных целей нет - их завуалированно называют "воспитанием ответственности", "подготовкой к взрослой жизни" и т.д. Первое сентября называют "днем знаний", а вовсе не днем воспитания. Короче, все эти ваши воспитательные цели - стремны для любого психически здорового человека, поэтому их так старательно пытаются завуалировать.
Реально же школа, как источник знаний - херня. Вы за десять лет даже писать-то грамотно не можете детей научить. А когда я, как профессиональный программист, вижу ахинею, которая преподается на информатике... кстати, у профессиональных физиков и химиков примерно такие же претензии к школьной программе.
Я бы послушала претензии педагогов и методистов, а не ученых. Или по-вашему это охуенно легко - адаптировать науку под малых детей?
Про весь ваш бред в духе воспитания - даже сказать особо нечего. Училка в школе не любила, или одноклассники били? Где корень такой ненависти?
С такм же успехом можно все на свете записать под эти утверждения. Детсад - гос-во начинает формировать личинки от самых пеленок!!!11 Универ - клепают себе годных рабов!!11 работа - работа на сраное гос-во, ему нужны только рабы!!!1111
Как жать, что все люди, которые прекрасно знают, как обустроить государство, уже работают таксистами (баянистый анекдот).
Корень моей ненависти в хорошей памяти. Нигде во взрослой жизни меня не заставляли насильно посещать то, что мне не интересно. Нигде, даже на самых стремных работах, мне не выделяли лишь один квадратный метр места. Никогда я не был более бесправен, чем в школе. Но ладно бы это еще окупалось какими-то мегазнаниями, но при том, что я помню и знаю из школьной программы больше, чем over 90% здесь присутствующих, я могу с уверенностью сказать - программа старших классов бесполезна чуть менее, чем полностью.
Школа - это бездарно потраченные десять лет жизни.
Про дет. сад - верное замечание, но лишь отчасти - посещение дет. сада не является обязательным, а посещение школы - это обязанность, лживо называемая "правом".
С ВУЗ-ом та же картина - во-первых, он не обязателен, во-вторых, человек его выбирает сам и в любой момент может от него отказаться.
С работой - мимо, во-первых, как я уже говорил, даже на самой стремной работе при самодуре-начальнике условия на порядок лучше, чем в школе. А во-вторых, если кто-то не хочет работать на дядю/государство - вперед к натуральному хозяйству.
Ну и на тему государства. Люди, которые работают таксистами, конечно же не знают, как обустроить государство, потому что они, как и вы, находятся под действием примитивного мифа-пропаганды, что государство создано ради блага граждан. Тогда как реально, государства зарождались как организованный бандитизм и были организованным бандитизмом все время своего существования.
А я, как системный оппозиционер, всего лишь требую законности. Закон гласит, что воспитание ребенка - дело родителей (или опекунов), за которое они несут ответственность. Соответственно, всякая школьная херня должна убрать свои кривые лапки от процесса воспитания и заниматься тем, чем должна - передачей знаний. Раз уж мы вас, дармоедов, кормим, то будьте любезны, начните учить детей хотя бы вполсилы, а то даже писать их научить не можете...
А если бы она трахалась на уроке? Тоже каноны (не надо про передергивание)? Смотреть прон даже не на перемене, а на уроке говорит, что у девочки воспитания нет (или вероятней у родителей, хотя даже родитиели не могут уследить во всем за детьми)
А это ни разу не проблема учителя. Его цель - давать знания и контролировать их усвоение. Вот если она из-за просмотра прона потеряла успеваемость, то это повод для разбирательства.
Есть определенные правила для школы. Одно из них не заниматься посторонними делами на уроке, т.е. она должна сосредоточиться на том, что говорит учитель.
Плюс постороннее занятие ее может отвлекать других детей (а оно так будет в 80% случаев, прон явно интересней урока :) ).
Насчет мешает или нет это всегда относительно, но правила для того и есть, чтобы четко говорить можно или нет. Насчет свободы действий и рамок не надо только, человек стремится к худшему развитию, поэтому эти рамки и существует
Это педагогизм ради педагогизма - извращение больных ублюдков.
Цель школы - дать знания. Если у кого-то есть проблемы с получением знаний, т.е. плохая успеваемость, то надо решать проблему. А если с успеваемостью все ок и при этом ученик не мешает другим ученикам, то кому какое дело, чем он(а) занят?
Потому что:
- тяжело объяснить детям, почему ему можно, а другим нет
- просмотр прона относится к моральным табу (в обществе, а не дома), смотрела она бы журналы простые, препод мог бы просто их забрать
- девочка 98% не является отличницей и умницей, либо девочка должна договариваться, чтобы можно было пропускать уроки или же сидеть и терпеть.
Всем угодить невозможно, и все правила разработаны для среднего человека.
Я понимаю о чем вы, но универсальную систему для всех разработать невозможно.
- Это повод уволить учителя за проф. непригодность, а не гнобить всех.
- Моральное табу - это к церкви, а в школе дают знания.
- А зачем ей быть отличницей? Достаточно быть не ниже среднего уровня по школе и ок.
Универсальную систему разрабатывать и не надо, надо просто убрать средства превратившиеся в цели и вернуть адекватные критерии успеха - успеваемость, а не умение прогибаться под систему, которая сравнима с тюремной. Практически нигде во взрослой жизни нет ничего похожего на школьную систему по бессмысленной жестокости.
Вот когда я начну вас учить, как писать программы, вы будете учить меня, как преподавать.
Что за привычка у многих появилась - лезть в те дела, в которых они шарят на уровне тумбочки. То задорнов лингвистику с дерьмом мешает, то родители считают, что раз они своих детей нарожали - педагоги дохуя.
Нет, вы ошибаетесь. В задачи учителя входит не только научение предмету, но и воспитание. Многие учителя страшно обижаются, когда им пишут открытки "лучшему предметнику", ибо таким образом их воспитательную часть, а так же любовь и заботы о детях просто игнорируют.
Нас пять лет учат не только нашим предметам и методике, но и психологии. Ечли бы учитель был просто "предметником" - то нахуя нам понимать законы коллектива или мотивацию детей, возрастную психологию, коллективную и т.д.?
Давайте откроем Конституцию прочитаем, что там написано - "всеобщее образование" или "всеобщее воспитание"? Учителей-воспитателей надо подвергать запрету на профессию, а в особо жестких случаях - ставить к стенке.
Образова́ние — целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).[1] Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
Также образование можно определить как целенаправленную познавательную деятельность людей по получению считающихся надёжно установленных, истинных научных знаний или должных быть повсеместно применяемых знаний, пусть даже противоречащих истине, но установленных в качестве обязательной нормы писанными и неписанными законами и нормами общества;
Так вот, право на образование - это право в интересах ребенка, а не государства. Для обучения его научным знаниям и существует школа. Именно за знания ставят оценки. Именно знания оцениваются на ЕГЭ. Никакого теста на усвоение социальных норм в школе нет.
И нет его потому, что воспитание ребенка - задача родителей.
Нет теста, как контроля. Но само воспитание присутсвует. Так-то дети в школе сидят в носу ковыряюца и пердят на уроках (реальные жизни из случаи, моя психика никогда не станет прежней), думаете, это норма?
В носу ковыряются - норма. Пердят - не норма. Мне про пердение объяснил отец где-то лет в 5. А сколько лично вам потребовалось лет школы, чтобы открыть сакральную истину про "не пердеть в общественных местах, потому как запах мешает другим людям"?
Они считают себя учителями, а на самом деле они преподаватели и работники учебного заведения.
Учителем не становятся в педвузе, учителем называют ученики.
Уважаемый учитель! Мы поговорили с дочкой, и выяснилось, что до того, как вы обратили внимание, она успела посмотреть два десятка подобных фильмов.
Чем вы были заняты в это время?
Учил 90 других детей математике (любой другой предмет). А чем были заняты вы, дорогие родители, ведь это ваша прямая обязанность - следить за своими детьми.
Ну я, например, работаю в дохуя годной школе, у нас учаться сейчас 2500 учеников, по 7-8 классов на параллели. У меня в классе 27 учеников, например. в других больше или меньше. Итого - около 30 в среднем.
Ясен хуй, в деревнях по три калеки сидят за партами.
Как и обязанность учителя следить за тем, чтобы на его уроке, а так же, при наличии необходимости, все время пребывания ребенка в школе, дети были сосредоточены на математике (любом другом предмете).
Равная ответственность сторон, увы и ах.
NO
Прежде всего, это ответсвенность родителя. да, школа дает знания, воспитывает и социализирует. Но без родительского воспитания, помощи и поддержки хуй ты что делаешь.
Вы наплодили детей - вы за них и отвечаете, в первую очередь, это ваша забота. Школа повоспитывает детей 11 лет, а ваши дети - ваши на всю жизнь.
Вы занимаетесь перекидыванием стрелок.
Взаимопонимание и единомышление (ну вы поняли) между учителями и родителями должно быть.
Да и не разводите трагедию, тут достаточно деликатно пообщаться, чтоб такого больше не было.
Нет, естественно оно должно быть, я не отрицаю. Просто припоминаютс случаи, когда родители хуй кладут на своего ребенка, искернне считая, что школа должна учить, воспитывать и вообще заниматься ребенком.
Ну бывает. И не такое бывает. В моей школе была училка младших классов лет 65+. Не у меня, но, понятно, что раз в старших учишься, младшие периодически видишь. Так вот, визжала она на детей, что на других этажах слышно было. Родители, увидев это, возмущались на нее. Естественно. Она отвечала "у меня же тоже нервы, что я могу сделать?". Раз ты, сука, нервная, вали на пенсию и лечи свои нервы электрошоком.
А к таким родителям можно лояльно отнестись, с людьми работать в принципе надо спокойным быть, тем более с детьми. Дети же не виноваты, что у них родители могут быть дебилами. А учитель может или добавить каплю в море, или наоборот - быть хорошим примером ни смотря ни на что.
Ну не совсем прям у доски, конечно. Скажем так, в идеале учитель создает комфортную для обсуждения и обучения обстановку в классе.
По своему, маленькому, но все же имеющемуся, опыту скажу - это пиздец как слоно - следить за детьми, коих более пятнадцати, например. 7-15 детей - идеальный вариант. Но у нас классы по 20-30 детей. И следить за ними сложно. Не то что за каждым щагом, а чтобы тупо они не пересрались, не передрались и не выпали в окно - сложно.
Ну так вперёд, пропагандировать просмотр прона на лекциях в ВУЗЕ, тут то речь вообще о детях и о школе. Еще можно понять, когда девахе лет 15+, там уже другие интересы, а ежели сабжевой ученице лет эдак 8-10? Если так, то это нихуя неправильно, т.к. в столь раннем возрасте проном можно только покалечить психику ребёнка.
А я говорил о школьницах? К тому же 15 лет, это вполне себе ещё школьница. Да и вообще, если мозг есть, то его порно не испортит, а если нету, то никакими запретами, это уже не исправить, что правительство наглядно демонстрирует
Если есть мозг - это вы апеллируете к какому возрасту школьницы - с каких лет предлагаете законодательно разрешить просмотр прона на уроках? c 7? C 10-ти? Порно ведь не от балды ограничено рамками 18+ А ежели вы думаете, что у 10+ летней дурочки есть свой мозг, который сам всё рассудит и направит и из неё школа воспитает высокообразованную интеллектуалку, то боюсь огорчить, истина будет гораздо прозаичнее.
Что-то мне подсказывает, что у этих юных самок, фимоз мозга не от просмотра порно, это во первых, а во вторых, повторюсь - где сказано, что девочке 10 лет? Вполне возможно, что ей лет 15, а это, уже вполне половозрелая самка, которой интересоваться порно не зазорно (вот так вот - в стихах). Так же, хочу подчеркнуть, что моё высказывание, имело отношение, в большей степени ни к конкретно этой девушке, а в общем - к женскому роду, просто к теме пришлось. А эта, да - скорее всего ТП, но не потому, что смотрела порно, а потому, что делала это на уроках и спалилась.
На уроках вообще-то учиться надо, а не порно или в онлайн-игры шпилить. Вспоминая свои школьные годы, могу сказать, что максимум, что мы себе позволяли - это разрисовывать портреты всевозможных деятелей из учебников истории. Так сказать, верх озорства был. Ну на переменах дрались, в фантики рубились, не без этого. Но вот журналы с порно в те времена уже были, привозные, из-за бугра, не у всех, но вот как-то никому и в голову не приходило приносить на урок какой-нибудь порно Hustler с поревом. Домой позвать друзей и вместе посмотреть на голых тетей и дядей - это было, да. Но не в школе.
Мой ответ вам не является попыткой придраться к вашим фразам, напрасно оправдываетесь. Просто хочу сказать, что сейчас растёт уже как минимум второе поколение, для которого запретов уже никаких не существует, ни моральных, ни этических. Как говорится, пожинаем плоды свободы. Только вот не учли одного - свобода и вседозволенность - это разные понятия. Да вот незадача, первое понятие в нашей стране никак не прижилось до сих пор, зато второе с успехом подменило первое. И как бы метаться тоже уже поздняк - что выросло, то выросло.
Ах эти высокоморальные рассуждения о потерянном поколении... Что-то мне подсказывает, что они имели место быть уже в каменном веке. Да, как я уже говорил конкретно эта обсуждаемая особь - ТП, бесспорно, но делать на основе этого факта заявления о потерянности поколения, в высшей степени не верно. Обобщения, в данном вопросе, вообще не гуд. Я уверен, что в любом поколении, количество идиотов, всегда превышает количество умных. Но я верю в эволюцию - она расставит всё по местам. Так было, так есть и так будет. Человечество погубит не порно и развращённость, есть вещи куда серьёзней и глобальней... я же, просто люблю девушек, которые любят порно)
fG»cAt/hud*UL* мг yßcu.juc4>.
со .
ММГТОС Г«*»*Лв
Û
c< •
/)
тл и id I (Л U4l£& С cfiiät ¿//_ t H
fá! lMA*U
J
.*7 1 пГ 10 - I
/у л'
I/ V>
« г tù.j I
CM-43 rr),c b-'1*
lù
TjfaiifwMb &a tfr
I t&ff<.L.
30£¿¿¿faÍ >
Но ошибся, и отхватил минусцов, по делом мне.
То, что девочка смотрела порнуху, наверняка мешало уроку - отвлекало и девочку, и, 146%, окружающих детей.
Ну и если учителю не похую на воспитание и развитие девочки, неудивительно, что он это написал. Ибо нормальные люди как бы порнуху смотрят дома, а не в общественных местах, посреди школы.
Если она одно смотрит в окно - ок, ее дело. Но я уверена на 146%, что когда она будет пырица в телефон, остальные тоже начнут. Пруф - у меня на нескольких уроках и на всех переменах дети себя так ведут, один играет в ангри бердс\любую другую игру - минимум 2 человека пыряца. А если этот один будет смотреть порнуху? Смешки и шепотки по классу пойдут обязательно.
Не перекладывайте с больной головы на здоровую - если успеваемость ребенка находится в рамках средней и ему на уроках скучно, то это не его проблема, а в ваша, точнее, проблема современной убогой системы образования, оставшейся на уровне 18 века.
Во-вторых, да если реебнку скучно на уроке - это проблема учителя. Но ближе к старшем классам нужно формировать и ответсвенность и осознание необходимости. Грубо говоря, если они до 11 лккласса только на интересе будут работать, то и после учебы хуй их что заставишь делаь без интереса. Например, идти на работу, лол.
Да, легко на уроках играть в точки. И да - если играет - ок, я уже абиснила, в каких случах эт оприемлимо. Если она и порнуху смотрела на последней парте, и никто не знал - то тоже ок. Просто пусть не отвлеает.
Но я уверена, что там была не такая ситуация. Раз даже училка впалила, что она смотрела и ЧТО конкретно она смотрела.
Что же до второй части, то собственно, тут я согласен и сразу же написал - "если не мешает окружающим". Мы же не знаем, мешало ее поведение окружающим или нет. Может она держала телефон под партой и смотрела прон таким образом, что никто, кроме нее этого и не замечал, пока учитель не устроил разборок. По крайней мере, с книжками в наше время такое регулярно было.
Или хотите сказать, что училка подкралась у девочке и подсмотрела? Или выхватила телефон из рук?!11 скандалы интриги расследования.
Вот именно, что ради денег ходят. А воспитанный таковым образом ребенок - все ради удовольствия, фана и интереса - не пойдет ради денег. Нахуя? Денег мамка даст. А работать-то не интересно чо-то. Лампочку в доме вкрутить - не интересно. Собаку к ветеринару свозить - не интересно. Посуду мыть - не интересно.
Разумеется, родители против подобных воспитательных целей, если их озвучат прямо. Поэтому, школа пытается делать вид, что подобных целей нет - их завуалированно называют "воспитанием ответственности", "подготовкой к взрослой жизни" и т.д. Первое сентября называют "днем знаний", а вовсе не днем воспитания. Короче, все эти ваши воспитательные цели - стремны для любого психически здорового человека, поэтому их так старательно пытаются завуалировать.
Реально же школа, как источник знаний - херня. Вы за десять лет даже писать-то грамотно не можете детей научить. А когда я, как профессиональный программист, вижу ахинею, которая преподается на информатике... кстати, у профессиональных физиков и химиков примерно такие же претензии к школьной программе.
Про весь ваш бред в духе воспитания - даже сказать особо нечего. Училка в школе не любила, или одноклассники били? Где корень такой ненависти?
С такм же успехом можно все на свете записать под эти утверждения. Детсад - гос-во начинает формировать личинки от самых пеленок!!!11 Универ - клепают себе годных рабов!!11 работа - работа на сраное гос-во, ему нужны только рабы!!!1111
Как жать, что все люди, которые прекрасно знают, как обустроить государство, уже работают таксистами (баянистый анекдот).
Школа - это бездарно потраченные десять лет жизни.
Про дет. сад - верное замечание, но лишь отчасти - посещение дет. сада не является обязательным, а посещение школы - это обязанность, лживо называемая "правом".
С ВУЗ-ом та же картина - во-первых, он не обязателен, во-вторых, человек его выбирает сам и в любой момент может от него отказаться.
С работой - мимо, во-первых, как я уже говорил, даже на самой стремной работе при самодуре-начальнике условия на порядок лучше, чем в школе. А во-вторых, если кто-то не хочет работать на дядю/государство - вперед к натуральному хозяйству.
Ну и на тему государства. Люди, которые работают таксистами, конечно же не знают, как обустроить государство, потому что они, как и вы, находятся под действием примитивного мифа-пропаганды, что государство создано ради блага граждан. Тогда как реально, государства зарождались как организованный бандитизм и были организованным бандитизмом все время своего существования.
Плюс постороннее занятие ее может отвлекать других детей (а оно так будет в 80% случаев, прон явно интересней урока :) ).
Насчет мешает или нет это всегда относительно, но правила для того и есть, чтобы четко говорить можно или нет. Насчет свободы действий и рамок не надо только, человек стремится к худшему развитию, поэтому эти рамки и существует
Цель школы - дать знания. Если у кого-то есть проблемы с получением знаний, т.е. плохая успеваемость, то надо решать проблему. А если с успеваемостью все ок и при этом ученик не мешает другим ученикам, то кому какое дело, чем он(а) занят?
- тяжело объяснить детям, почему ему можно, а другим нет
- просмотр прона относится к моральным табу (в обществе, а не дома), смотрела она бы журналы простые, препод мог бы просто их забрать
- девочка 98% не является отличницей и умницей, либо девочка должна договариваться, чтобы можно было пропускать уроки или же сидеть и терпеть.
Всем угодить невозможно, и все правила разработаны для среднего человека.
Я понимаю о чем вы, но универсальную систему для всех разработать невозможно.
- Моральное табу - это к церкви, а в школе дают знания.
- А зачем ей быть отличницей? Достаточно быть не ниже среднего уровня по школе и ок.
Универсальную систему разрабатывать и не надо, надо просто убрать средства превратившиеся в цели и вернуть адекватные критерии успеха - успеваемость, а не умение прогибаться под систему, которая сравнима с тюремной. Практически нигде во взрослой жизни нет ничего похожего на школьную систему по бессмысленной жестокости.
Что за привычка у многих появилась - лезть в те дела, в которых они шарят на уровне тумбочки. То задорнов лингвистику с дерьмом мешает, то родители считают, что раз они своих детей нарожали - педагоги дохуя.
Нас пять лет учат не только нашим предметам и методике, но и психологии. Ечли бы учитель был просто "предметником" - то нахуя нам понимать законы коллектива или мотивацию детей, возрастную психологию, коллективную и т.д.?
в вики чтоль глянь, неуч ёбанный
Также образование можно определить как целенаправленную познавательную деятельность людей по получению считающихся надёжно установленных, истинных научных знаний или должных быть повсеместно применяемых знаний, пусть даже противоречащих истине, но установленных в качестве обязательной нормы писанными и неписанными законами и нормами общества;
Так вот, право на образование - это право в интересах ребенка, а не государства. Для обучения его научным знаниям и существует школа. Именно за знания ставят оценки. Именно знания оцениваются на ЕГЭ. Никакого теста на усвоение социальных норм в школе нет.
И нет его потому, что воспитание ребенка - задача родителей.
Ковыряца в носу норма? Лолшто? И часто вы так, в общественных-то местах?
Учителем не становятся в педвузе, учителем называют ученики.
Чем вы были заняты в это время?
Ясен хуй, в деревнях по три калеки сидят за партами.
Равная ответственность сторон, увы и ах.
Прежде всего, это ответсвенность родителя. да, школа дает знания, воспитывает и социализирует. Но без родительского воспитания, помощи и поддержки хуй ты что делаешь.
Вы наплодили детей - вы за них и отвечаете, в первую очередь, это ваша забота. Школа повоспитывает детей 11 лет, а ваши дети - ваши на всю жизнь.
Взаимопонимание и единомышление (ну вы поняли) между учителями и родителями должно быть.
Да и не разводите трагедию, тут достаточно деликатно пообщаться, чтоб такого больше не было.
А к таким родителям можно лояльно отнестись, с людьми работать в принципе надо спокойным быть, тем более с детьми. Дети же не виноваты, что у них родители могут быть дебилами. А учитель может или добавить каплю в море, или наоборот - быть хорошим примером ни смотря ни на что.
По своему, маленькому, но все же имеющемуся, опыту скажу - это пиздец как слоно - следить за детьми, коих более пятнадцати, например. 7-15 детей - идеальный вариант. Но у нас классы по 20-30 детей. И следить за ними сложно. Не то что за каждым щагом, а чтобы тупо они не пересрались, не передрались и не выпали в окно - сложно.
Мой ответ вам не является попыткой придраться к вашим фразам, напрасно оправдываетесь. Просто хочу сказать, что сейчас растёт уже как минимум второе поколение, для которого запретов уже никаких не существует, ни моральных, ни этических. Как говорится, пожинаем плоды свободы. Только вот не учли одного - свобода и вседозволенность - это разные понятия. Да вот незадача, первое понятие в нашей стране никак не прижилось до сих пор, зато второе с успехом подменило первое. И как бы метаться тоже уже поздняк - что выросло, то выросло.