Еще на тему
ᚾᛖ ᚹᛁᚷᚢ ᛈᚱᛟᛒᛚᛖᛗ
Нет, этому нельзя поклоняться.
Ну Иисус!
ᛏᛁ ᛈᛁᛞᛟᚱ
ᛊᛈᛚᛁᛏ ᚺᚢᛖᛊᛟᛊ
ᛞᛃᛟᚦᚱᛖᚨ⟨ᛏᛟᚱ- ᛇᛏᛟ ᚱᚨᛋᛋᚨᛞᚾᛁ⟨ ᛏᚱᛟᛚᛖᚦ, ᛚᛃᛖᚿᛟᚹ ᛁ ᛞᛖᚹᛋᛏᚹᛖᚾᚾᛁ⟨ᛟᚹ. Бᚳᛞᛧᛏᛖ ᚨ⟨⟨ᚳᚱᚨᛏᚾᛁᛁ ᛈᚱᛁ ᛐᛏᛖᚾᛁᛁ ᛋᚨᚦᛏᚨ, ᛗᛟᛃᛖᛏ ᛉᚨᛒᚱᛁᛁᛉᚷᚨᛏᛧ ᛃᛁᛁᚱᛟᛗ ᚹᛋᛁᚳ ⟨ᛟᛗᚾᚨᛏᚳ. Вᛟᛏ ⟨ᚨ⟨ ᚱᚨᛒᛟᛏᚨᛖᛏ ᚱᛖᚨ⟨ᛏᛟᚱ: Тᛁᛁ ᛈᛟᛋᛏᛁᚠᛧ ᛋᛗᛁᚡᛧᚾᛁᛁᛖ ⟨ᚨᚱᛏᛁᚾ⟨ᛁ, ᚹ ᛟᛏᚹᛖᛏ ᛗᛁᛁ ᛈᛟᛋᛏᛁᛗ ᛖᚡᛖ ᛒᛟᛚᛧᚠᛖ ᛋᛗᛁᚡᛧᚾᛁᛁᚻ ⟨ᚨᚱᛏᛁᚾᛟ⟨. ⟨ᛟᛏᛟᚱᛁᛁᛖ ᛈᛟᛞᚾᛁᛗᚳᛏ ᛏᛖᛒᛖ ᚾᚨᛋᛏᚱᛟᛖᚾᛁᛖ Тᛁᛁ ᛈᛟᛋᛏᛁᚠᛧ ᚻᚳᛖᛏᚳ ᛗᛁᛁ ᛞᛖᛚᚨᛖᛗ ᛏᛖᛒᛖ ᛈᛟᛈᚨᛒᛟᛚᛧ
Слово "тролль" пишется с двумя лагусами. Садись, два!
Я знаю норвежский
Только сейчас дошло что у рун и старых букв такой вид потому что его легче вырезать ножом по дереву.
Раньше как то голова не собирала эти факты вместе.
Раньше как то голова не собирала эти факты вместе.
Ножом по коже, ножом по плоти, ножом по костям поверженных врагов...
Кстати Скайримский язык драконов выглядит так потому что его писали когтями. 
У скайримских драконов очень гибкие пальцы, движение когтей то вверх то вниз.
Ага, при условии что у них только задние лапы это выглядило бы ещё супер комично
поддушню немного,но руками-крыльями они вполне могли тоже карябить свои двачерские шитпосты на каменной стене
Успокойтесь, я уверен что они писали Криками все эти руны. Даже Седобородые так умеют.
Писать то может и писали, а вот придумывали когтями. Ты на этот коммент много чернил потратил?
Пф, я вообще-то кричу в монитор и коммент сам пишется
А ведь технически это может быть и не шуткой
Чёрт, сам хотел такой коммент оставить.
Не во всех фентези мирах двуногих драконов называют вивернами. Это в Ведьмаке есть существуют высшие драконы с 4 ногами и более примитивные летающие ящерицы с двумя ножками. В Скайриме же все жраконы двуногие и давать отдельное название двуногим драконам нет смысла.
да вы запарили.не сушествует в реале драконов и нет единого культурного согласия,что летаюшие ящерицы с 4мя конечностями-виверны
а она с мукой или без?
злодей
Конечно без, яж худею.
дорогая редакция
начинается блять, 10 лет прошло, заткнись нахуй
Че такой дерзкий? Я прикольнулся, но чет не зашло всем видать...
видать, спроси у присутствующих про цвет платья, тебе не только минусов накидают
Не поверишь: виверна — разновидность дракона.
Не позволю процветать подобной драконовской дискриминации!
Не позволю процветать подобной драконовской дискриминации!
находишь такой стену с драконьими письменами, думаешь там что то древнее и умное, а там "сап двач, есть одна драконо-тян..."
а ведь драконо-тян она -для нас. для дракона драконо-тян будет просто тян...
на самом деле драконы и обычными тян не брезговали, откуда то драконорожденный же появился...
"зрение уже не то"
на историю можешь не приходить.
Судя по тому что в дневнике парень не ножом вырезал - до него еще не дошло..
И легче выбивать на камнях
Считается, что не по дереву, а зубилом по камню. Языки где исторически вырезалось по дереву имеют больше поворотов, т.к. прямые линии бывает сложно вырезать по волокнам. Там где писали на листьях (Индия и пр.) гораздо больше мелких завитушек. Китайский же выглядит так из за написанию кистью
Дык! в греческом и латыни тоже: то, что мы называем большими буквами - для высекания на камне, маленькие - для письма стилосом. И их формы как будто долго и почти независимо эволюционировали так, что в греческом некоторые "большие" стали вообще непохожи на "маленькие" аналоги. Гамма, дельта, сигма, кси. Потом уже когда-то в Средние века возникла мода использовать "большие" буквы для первых букв предложений и имен, чтобы солиднее смотрелось.
В средневековье ещё и до пробелов додумались
Звучит как тот анекдот про козу или кого там. Тут покоится Угук Смелый, он придумал использовать вместо презерватива прямую кишку козы. Тут покоится его брат Мугук Мудрый, он придумал предварительно извлечь кишку из козы.
Сначала додумались до пробелов, потом до минускулов.
И ещё количество букв в латинице довели до 26 (хотя одним языкам столько не надо, другим наоборот не хватает)
И ещё количество букв в латинице довели до 26 (хотя одним языкам столько не надо, другим наоборот не хватает)
> Только сейчас дошло что у рун и старых букв такой вид потому что его легче вырезать ножом по дереву
так по-хорошее это учителя нам должны были об этом сказать на уроках! а не мы сами догадываться!
так по-хорошее это учителя нам должны были об этом сказать на уроках! а не мы сами догадываться!
По-хорошему школа нужна, чтобы сформировать у человека системную картину мира, ту, где все и всяческие факторы увязаны друг с другом причинно-следственными связями, а не висят разрозненно сами по себе, научить понимать такие связи и выводить одни факты из других, научить думать.
Ну, а также, дать актуальные знания для адекватного функционирования в современном обществе.
Ну, а также, дать актуальные знания для адекватного функционирования в современном обществе.
Зачем?
Пусть дрочат математику в отрыве от ее бытового применения
Пусть дрочат физику в отрыве от производственного применения
Пусть дрочат биологию в отрыве от медицины и образа жизни
Пусть дрочат угольные шахты на географии в отрыве от этносов и животных
Пусть дрочат обществознание в отрыве от общества
Ну вот это меня и печалит.
А попутно запрещают астрономию и вводят православие. И кстати, это не только наша проблема. В некоторых европейских странах в школах преподают католицизм.
А попутно запрещают астрономию и вводят православие. И кстати, это не только наша проблема. В некоторых европейских странах в школах преподают католицизм.
Проблема не то чтобы в запретах - вот те самые люди у которых в школе была астрономия мне с горящими глазами рассказывают, что Марс подойдет так близко к Земле что будет размером как Луна и такое событие происходит раз в 5 тысяч лет.
Истинно вам говорю: 4 мая 1925 года земля налетит на небесную ось! ©
О, я как раз только вчера узнал что "извлечение квадратного корня" это не какая то абстрактная дрисня, а способ узнать как сделать квадрат из определенного количества метров. Типа хочешь ты сделать квадрат который по площади был бы 1587 квадратных метров, просто извлеки корень, и узнаешь какая длинна должна быть у сторон квадрата. Возможно кто та скажет "Ну да, это очевидно", а вот я, блядь, не знал!
Биология разошлась с медициной в начале 20 века. На практике они конечно взаимодействуют (и ещё как!), но слишком разные векторы интересов и слишком большие корпусы знаний.
Тем не менее, по-хорошему, основы медицины и ЗОЖ должны давать в школе. Что такое КБЖУ, циркадные ритмы, какие анализы нужно регулярно отслеживать (половые гормоны, печень, щитовидку, липидный профиль) и так далее. Если так прикинуть, основной массив можно рассказать за один учебный год, ну, может, за два. Сужу по тем источникам, по которым я сам эти темы освоил: несколько десятков тем, на каждую ролик 10-30 минут длиной. А необходимость этих знаний просто колоссальная.
По хорошему, гигиену и основы анатомии и так рассказывали в школе (по крайней мере, раньше), а первой помощи учили на ОБЖ (хуёвенько, но лучше, чем ничего). Другое дело, что школьники, как всегда, пропускали это мимо ушей.
А вот всякие анализы и т.д. - здоровому человеку это не нужно (тем более детям), а больному назначает врач. А то насмотрятся на циферки в бумажке и побегут самолечиться, не понимая, что к чему и почему.
Так-то медицину не просто так изучают 6 лет + интернатура/ординатура. И то хорошего спеца надо ещё поискать.
А за год можно стать только диванным экспертом или инфоцыганом-шарлатаном.
А вот всякие анализы и т.д. - здоровому человеку это не нужно (тем более детям), а больному назначает врач. А то насмотрятся на циферки в бумажке и побегут самолечиться, не понимая, что к чему и почему.
Так-то медицину не просто так изучают 6 лет + интернатура/ординатура. И то хорошего спеца надо ещё поискать.
А за год можно стать только диванным экспертом или инфоцыганом-шарлатаном.
>это учителя нам должны были об этом сказать на уроках! а не мы сами догадываться!
Тебе в школе рассказывали про руны?
Тебе в школе рассказывали про руны?
А языки типа иврита которые пишутся справа налево скорее всего древние потому что большинству людей удобнее выбивать на камне держа зубило в левой руке, а молоток в правой.
Справа налево принято в семитских языках. А у них было популярно писать сначала на глиняных табличках, потом на папирусе, пергаменте, коже
а на уроке по основам православной культуры его нужно вообще не пускать, даже если он очень хочет прийти, причем не один а с друзьями
На такое вообще никого пускать не надо.
Я чёт пропустил...основы православной культуры....это в школе преподают?
Может и про "разговоры о влажном" ты ничего не знаешь?
А это что за ересь?
"Разговоры о важном" это дополнительный, добровольно-принудительный, урок перед основными уроками, где рассказывают всякие "правильные" вещи, но в основном, конечно же, о величии России и русского народа
я школу 15 лет как закончил. У нас данной ереси не было тогда
Ну вот ты попал в тот период, когда подобного мракобесия уже не было и ещё не было. А, например, меня — в пионеры принимали. И я просто счастлив, что мне не пришлось учить основы марксизма-ленинизма.
«Осно́вы правосла́вной культу́ры» (ОПК) — учебный модуль комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), введённого Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную практику (4-й—5-й классы средней общеобразовательной школы) в качестве федерального образовательного компонента в рамках образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» сначала экспериментально в 19 регионах России[1] — с 1 апреля 2010 года, затем, с третьей четверти 2010—2011 учебного года — также в Ярославской области и республике Марий Эл[2], а с 1 сентября 2012 года — во всех регионах России[3][4]
Уже лет 10 как
у нас это говно было уже в 2005+-,причем у меня была гимназия,небольшая и относителньо с высоким уровнем преподования
А без ошибок писать так и не научили. ПреподАвания.
о сударь, да вы гимназист!
Древний рус в рядах школоты
Всё парты похабными рунами исцарапал, окаянный!
Всегда ненавидел дневники, в которых сверху какой-то мусор написан.
Зато можно загнобить за испорченный дневник
Прочитал как ИСТЕРИЯ. Действительно, вызываешь к доске и бьешься в истерике
Да в гробу видал я эту школьную историю. Вот тебе набор никак не связанных друг с другом толи фактов толи сказок и даты когда они якобы произошли. Давай зубри и делай вид, что интересно. Сцук хоть капля логики, почему это вообще произошло, нееет блет, там еще и написано/переписано чтобы не дай бог нынешнюю власть не обосрать
История, это только вершина айсберга, потому что переписывается каждый год по новому. Вся школьная программа сейчас это набор не связанных друг с другом фактов, которые надо выучить. Разница между олимпиадными задачами (там где нужно немного подумать) и школьной программой это небо и земля по любому предмету. Если класс не профильный, а школа обычная, то ещё и учителя не понимают ни в физике, ни в алгебре, ни в информатике, ни в чём включая физкультуру. И естественно, не способны ни увлечь ни обучить. И исключения только подчеркивают это.
Я бы сказал, что в истории эта проблема проявляется ярче и рельефней всего. Какую-нибудь математику или физику сложней исказить, сложней оторвать от реальности и так далее. А в истории… Я сменил три школы и пять классов, к тому же почему-то именно учителя истории у меня менялись чаще всего: полгода-год отбарабанили — и уволились или ещё что. И каждый(ая) имел(а) свои собственные взгляды на историю и то, как её преподавать. Особенно ярко это проявилось, когда классе в десятом к нам историчкой устроилась идейная коммунистка. До сих пор помню, какие когнитивные диссонансы ловил на её уроках.
учился в гимназии, ВСЁ было заебись. не было ну блять ни одной быдлошколопроблемы, о которых постоянно говорят.
Мне как и остальным 90% не повезло, в гимназию не попал
Раньше как то голова не собирала эти факты вместе.