История одного человека. Часть 1
Подробнее
Я не буду присягать флагу одной нации: потому что мы в долгу перед теми людьми, что жили раньше и которые так много для всех нас сделали. Среди них есть представители каждого народа. Я предпочту дать клятву верности планете Земля и всему живому на ней. Жак Фреско История одного человека Жак Фреско родился в Нью-Йорке 16 марта 1916 года в обычной американской семье. Его детство прошло на улицах родного города. Жак рос общительным и любознательным ребёнком, среди его друзей было много представителей различных национальностей, что в итоге стало одним из тех факторов, которые сформировали его взгляды на общество. Жак учился в местной общеобразовательной школе и уже в раннем возрасте у него стали возникать проблемы с преподавателями из-за своих убеждений. В возрасте 14-и лет, на одном из школьных занятий, Жак отказался давать традиционную клятву верности флагу США, объяснив своё поведение следующим образом: "Я не буду присягать флагу одной нации, потому что мы в долгу перед теми людьми, что жили раньше и которые так много для всех нас сделали. Среди них есть представители каждого народа. Я предпочту дать клятву верности планете Земля и всему живому на ней". По словам самого Жака, именно тогда он начал понимать необходимость мыслить глобально, однако в случае с его учительницей это не помогло - в качестве наказания за непослушание учительница отвела его к директору школы. Директор внимательно выслушал доводы Жака и спросил, что он думает по поводу истории США? Жак ответил, что это больше походит на пропаганду чем на историю. Подобные рассуждения сильно удивили директора, и он поинтересовался, какие книги Жак хотел бы прочесть и что его больше всего интересует. После чего он отвёл мальчика обратно в класс и посадил его на последний ряд. Директор разрешил Жаку читать те книги, которые он хотел и заниматься самостоятельно, при условии, что он будет каждую неделю отчитываться ему о том, что он узнал нового в ходе своего обучения. И это сработало, Жак даже стал посещать музеи и библиотеки, а дома у него была своя маленькая лаборатория. В это самое время Жак сильно увлёкся наукой и прочёл свои первые серьёзные книги. Конечно же, многим его одноклассникам не нравилось его привилегированное положение, и они иногда пытались уколоть Жака словом, порой, дело даже доходило до драки. Но это не особо смущало юношу, т. к. он был слишком сильно увлечён своими делами. Примерно через два года директор школы умер, и Жак был лишён своих привилегий. Тогда Жак покинул школу и больше никогда туда не возвращался. Своё дальнейшее образование он пошёл получать на улицы Нью-Йорка. Дело в том, что в то время США оказались в весьма непростом экономическом положении и многие люди устраивали публичные обсуждения в парках и даже собирались прямо на улицах города. Тогда сильно активизировались сторонники различных общественных формаций, религиозные деятели, философы... Жак посещал многие собрания и интересовался различными идеями. Великая депрессия Великая депрессия (англ. Great Depression) — это мировой экономический кризис, начавшийся в 1929 году и продолжавшийся до 1939 года. (Наиболее остро с 1929 по 1933 год). Времена Великой Депрессии стали, пожалуй, самым значимым периодом в жизни Фреско. Эти события сильно потрясли молодого человека, он не мог понять, почему миллионы людей голодают и влачат жалкое существование, в то время как в мире по сути ничего не изменилось, все заводы и фабрики стоят на своих местах, сырье и материалы — также на своих местах, но у людей просто не было денег - и в результате всё общество оказалось парализованным. Быть может правила игры, по которым живёт общество — устарели и неизбежно ведут к разрушениям? С этого вопроса и начался путь длиною в целую жизнь, результатом которого стали изложенные в Проекте Венера идеи и разработки. «На протяжении всего времени, основной мотивацией которая побуждала меня делать то, что я делаю было созерцание бесконечных войн, кризисов, бесполезных человеческих страданий, нищеты, коррумпированности и полного безразличия власти к проблемам людей. Серьёзными стимулами для меня всегда были и остаются некомпетентность правительств и практически полное отсутствие предложений со стороны научных кругов. К сожалению, большинство людей просто не видят общей картины, узкая специализация на отдельных науках и дисциплинах препятствует универсальному пониманию окружающей действительности. Учёные и политики смотрят на возникающие проблемы изнутри системы в которой они находятся, в то время как именно эта система и является основной причиной этих проблем в первую очередь. Я очень разочарован теми, кто так усиленно работает над проблемами терраформирования других планет, когда на нашей родной Земле до сих пор войны, нищета и пренебрежение к заботе об окружающей среде. Жак какое-то время работал в социальном центре оказания помощи наркоманам, алкоголикам и трудным подросткам. Однако очень быстро он осознал, что его работа лишена смысла в долгосрочной перспективе. Пока ты занимаешься одним попавшим в беду человеком, система порождает тысячу новых. Тогда Жак решил, что необходимо заниматься поиском и устранением реальных причин возникновения проблемы, а не тщетно бороться с её следствиями. В поисках решений и ответов на свои вопросы. Жак Фреско отправился на Южно-Тихоокеанские острова Туамоту, где общался с аборигенами-носителями нетронутых традиций обще-ствз. На фото: Жак Фреско в молодости «Жители острова спокойно разгуливали по окрестностям совершенно голыми, при этом мужчины адекватно реагировали на противоположный пол, никто из них не таращился при виде обнажённого тела, а во время общения они всегда смотрели друг другу в глаза. Как раз в то время на остров начали прибывать первые миссионеры, дабы обучить „дикарей" и сделать их цивилизованными. Полинезийцы были очень любопытными и охотно посещали церковь, однако миссионеров сильно смущала нагота местных жителей. Поэтому они стали раздавать майки всем, кто приходил в церковь. Для местных женщин это оказалось не очень удобным и они просто вырезали отверстия в верхней части маек, после чего уверенно шли на воскресный сбор. Я однажды спросил одного из местных знахарей о том, что он думает по поводу присутствия миссионеров на острове. Он покачал головой и недовольно пробормотал: „они есть злые"... ...Но самым важным для меня стало то, как эти люди распределяли между собой свои ресурсы — это в буквальном смысле открыло мне глаза. Именно тогда я осознал насколько катастрофическими являются последствия дефицита и как сильно это влияет на поведение людей и формирование их ценностей. На острове, когда туземцы ловили рыбу, они просто ходили и раздавали её всем в округе. Рыбы было так много, что её хватало на всех и даже сверх этого. Проблемы начинаются тогда, когда по тем или иным причинам нет возможности прокормить целое племя. В этом случае человеческое поведение сильно меняется, они начинают прятать еду, воровать, обманывать и даже драться. ©---------------------------------------------------- Вторая мировая война Другим очень важным фактором, сформировавшим отношение Жака Фреско к решению различных задач, стала Вторая мировая война. «Еще одной причиной, укрепившей мой оптимистичный взгляд на решение проблем, стала Вторая мировая война, а именно Манхэттенский проект. «Над Манхэттенским проектом, который начинался в 1939 году, работало почти 130 ООО человек. Он стоил более 2 миллиардов долларов. Это примерно столько же, сколько расходовали США за девять дней войны.» США потратили очень много денег на создание оружия массового поражения. В этом проекте денег не считали. Он стал одним из крупнейших и самых финансируемых проектов того времени. Стало очевидно, что те же силы, что были затрачены на Манхэттенский проект можно было бы направить на улучшение качества жизни и достижение оптимальной симбиотической связи человека с природой. Если мы готовы растратить такое количество денег, ресурсов и человеческих жизней на войны, мы обязаны спросить себя, почему же в мирное время мы не направляем столько сил на удовлетворение всех потребностей и улучшение сегодняшней и будущей жизни каждого человека?» ©-------------------------------------------------------------------------- Окей, а причём тут мы? Наверняка сейчас вы задались вопросом - а что лично я могу сделать? Для начала - изучить и распространить этот пост с Пикабу =) Это лично ваш шаг, который может стать основой для создания чего-то нового, общего. «Но ведь что я могу сделать, если я всего лишь обычный человек, у меня нет крутых связей и больших денег?»... Артём Татьянович ответит вам чётко и по делу: Как мотивировать себя что-то делать? Да никак, оставайтесь в Артемий Лебедев Да. это грубо. Да, это некрасиво выглядит. Но это тот палец, который мы должны показать прежде всего своей гордости, ненависти к другим и начать наконец что-то делать и думать сообща, в рамках себя как личности. Меняться никогда не поздно, только если вы не мертвы. Когда мы пытаемся понять уместность наших социальных структур и идеологий в обществе, очень часто мы рассматриваем правительства, политических деятелей и корпорации, как ведущие организационные учреждения, отвечающие за качество нашей жизни. Это, конечно, правда... но только в некоторой степени. Поскольку время движется вперёд, люди стали всё больше и больше узнавать о природе, её процессах, и таким образом мы научились творить и совершенствовать, наблюдая за естественными жизненными процессами. Результатом стали наши технологии, которые являются тем, что отличает нас, людей, от других биологических видов. У нас есть способность создавать и мы можем использовать ее очень обширными способами. Если мы не хотим чистить канализацию, мы можем изобрести машину, которая будет делать это за нас. Мы можем всё - нужно только захотеть и создать. В начале Индустриальной Эры значительное большинство людей работало в сфере производства. Сегодня, мы автоматизировали 90% всех существующих заводов. Это вытеснило людей с производства и создало большую, искусственную индустрию "обслуживания" для того, чтобы держать людей в занятости за деньги. Это очень показательный пример. Его значение в том, что автоматизация производства постоянно бросает вызов человеческому трудоустройству. Это не означает, что людям со временем будет "нечего делать", поскольку время идет дальше и технологии развиваются. Совсем наоборот... этот пример означает освобождение человечества от работы, которой люди не хотят заниматься, таким образом у них будет время, чтобы заниматься тем, чем они хотят. В качестве отступления от темы, важно отметить, что общество сегодня принимает очень деструктивное положение по отношению ко всему человечеству. Эта абсурдная пропаганда заключается в том, что если человеку нет необходимости работать - то он якобы будет лежать целыми днями на диване, ничего не делая. Понятие "досуг" - это изобретение денежной системы, созданное из-за подавляющего, фашистского основания общественного института занятости как такового. Лень - фактически, форма отклонения системы. Это качество, которое существует только из-за притеснения людей и необходимости трудового рабства. В здоровом обществе не могут иметь место такие вещи, как разделение "работы" и "досуга", поскольку людям должно быть разрешено заниматься чем угодно, если они считают это важным. Чтобы уяснить этот момент, рассмотрим любопытство и интерес ребенка. Он или она даже не знает, каковы деньги... Нужна ли им денежная мотивация, чтобы исследовать или создавать? Нет. У них есть личный интерес, и они делают это не ради награды. Фактически, самые великие люди, которые многое сделали для общества, такие как Эйнштейн, Ньютон, или Галилео Галилей, совершали свои открытия, не беспокоясь о деньгах. Они делали это. потому что хотели. Сама их деятельность и вклад в науку были их "наградой". От себя могу сказать, что я делал этот пост с большим удовольствием, и если его будут читать - это станет «наградой» и для меня, потому что я буду уверен, что этот материал будет распространяться на благо каждого. Суть в том, что деньги - это не единственный стимул для деятельности человека. Думать таким образом, означает считать, что люди в действительности ленивы и порочны. На самом деле, лень и порочность - продукты условий, создаваемых нашей общественной системой. ■ Давно стало очевидным, что технология улучшает нашу жизнь и служит самым великим спасителем человеческой жизни в материальном мире... так почему же ее методы не применяются к самому обществу? Очевидно, что научный метод постоянно используется для отдельных систем, но его действительно никогда не рассматривали в широком применении. Это в значительной степени происходит из-за укоренившихся предрассудков и суеверий, которые к сожалению, являются неотъемлемой частью современного общества. Поэтому логика, новая информация и идеи отвергаются, в угоду устаревшим традициям и убеждениям. Если бы у нас была возможность построить общество с нуля, на пустом месте, как бы мы сделали это? Будь нашей целью стремление сделать новое общество более эффективным, жизнеспособным и гуманным. В этом и заключается наша задача. Очевидно, мы не можем построить общество на пустом месте, но суть ясна. Настало время прекратить думать о денежных проблемах и ограничениях, и начать думать о возможностях, которые мы имеем здесь на земле в самом широком смысле. Конечно не сразу, прям завтра - нет =) Но начинать нужно с малых шагов... Конец первой части.
Истории,История,длиннопост,жак фрексо,чтиво,TheVenusProject,The Venus Project, Проект Венера, Жак Фреско,разное
Еще на тему
0.0
