Подробнее
Специально для паиксг№ (н) I: '¿А по-моему, фронт работы объяснил, а вы ^ прохлаждаетесь, а
Ищем шоколадки, которые ты заныкал! Что вы опять тут творите?! у Вы перевернули т1 мои вещи, чтоб украсть' мои шоколадки? к LЭтo нормально ^ вообще? Откуда нарисовался
Думаешь, нам нравится быть наглыми похитителями еды? Нет, не нравится. Но такова уж наша природа. Это в наших генах! У нас нет гена желания работать, но очень мощный ген любви к чужим шоколадкам. Если твой дед был миллионером, то и твой отец будет, и ты. Это генетика! Ты упускаешь маленькую деталь! У этих твоих миллионеров общие не только гены, но и среда! В и сами учёные приписывали генам абсолютное влияние на признаки, но всё оказалось гораздо сложнее! Генетика - это наука вообще-то, если ты не знал. Гены определяют, какого мы будем роста, какой будет цвет волос и глаз. Мозг же тоже орган. От него и зависит поведение. А значит, и поведение зависит от генов!
^ Хрена ты ^ нам это фуфло втюхиваешь, а? .Лохов нашел?. Спокойно, ^ Стив Джонс, ты . же генетик... . Конечно, глупо совсем отрицать влияние генов на признаки. Возьмём для примера чёрную и белую кошек. За тёмный окрас кошки отвечает пигмент меланин. Организм черной кошки может создать меланин в ходе биохимической производственной цепочки^ Если один из механизмов в этой цепочке сломался, мы получим белую кошку, которая, скорее всего, будет ещё и глухой. Ведь меланин отвечает ещё и за слух.
Иногда этот механизм не ломается полностью, и тогда мы получаем сиамских кошек с черным носом, ушами и хвостом. Окрас сиамских кошек - это генетическая мутация, у них изменена ДНК. Это совершенно точно работа генов, НО... ... все зависит и от среды. Кошки приобретают этот окрас из-за того, что энзим, отвечающий за создание меланина, хорошо работает только в тех частях тела кошки, которые на 2-3 градуса холоднее других. Вы можете взять сиамского котенка и держать его в холодильнике - получится черный кот. Только делать этого, конечно же, не нужно! Мы смоделировали, как
г* Но ваша мама не промах. Её организм биохимически подготовился бы к рождению в среде без еды. Она «научилась» бы получать из еды максимальное количество питательных веществ. Здорово, правда? Важно понимать, что влияние среды начинается не с момента вашего рождения, а ещё до вашего В конце второй мировой воины в Нидерландах случился массовый голод. Если бы ваша бабушка вынашивала вашу маму тогда, то им бы не хватало питательных веществ. Эй, там! Можно мне еды? Ладно, придётся делать всё самой! -Ж Запускаю экономный метаболизм! Вот только организм вашей мамы будет неохотно делиться питательными веществами с вами, когда вы появитесь в её утробе, и вам также придётся подготавливаться к голодной среде.__________ Это называется эффектом голодной зимы. Он является примером неменделевского наследования когда влияние среды передаётся по наследству. 7
Период эмбрионального развития внутри материнского организма, по всей видимости, и вносит основной вклад в формирование поведенческих признаков человека Но и это, конечно, ещё не всё. Первый опыт после рождения может оказать чрезвычайный эффект Эксперименты показывают, что матери держат детей разного пола в среднем по-разному, из-за чего уже в первый час жизни младенцев у них могут формироваться гендерные различия в поведении. А если новорожденную крысу в первые две недели жизни забирать на 3 минуты от матери и гладить, то во взрослом возрасте у нее будет больше мозг, лучше способности к обучению и более низкий уровень гормонов стресса. Если же забирать крысенка на полтора часа и при этом гладить — мозг и продолжительность жизни будут меньше. Крысёнка забрали на р 3 минуты и ^ гладили. т Крысёнка забрали на полтора часа и гладили. О, давно я не заботилась о тебе. Нужно почистить тебя. Видимо, он не вернётся. Можно заняться другими делами.
^Думаешь,^ нам нравится быть наглыми похитителями Ладно, я понял г Нет, не нравится. Так у. нас воспитали Не мы такие, среда _ такая! . Эта разница во времени изменяет поведение матери крысы. А разные типы материнского поведения влияют на пожизненные изменения в экспрессии разных генов. Такие изменения называются эпигенетическими и также могут наследоваться. Так ранний опыт вызывает значительные изменения в мозге. В общем, наследование признаков гораздо сложнее, чем кажется на первый взгляд, особенно таких сложных, как наше поведение. Гены могут влиять как напрямую, так и косвенно, но и среда может влиять на нас через обучение, биохимически и эпигенетически.
Смешные комиксы,веб-комиксы с юмором и их переводы,Анахорет,генетика,гномы
Еще на тему
Тут я ошибся.
Не со слов Анахорета, со слов Собаки-Балабаки
я видел тот пост и тот коммент коки, но вот чего совсем не ожидал, так это что тут ещё и меня приплетут о_0
http://old.reactor.cc/post/4367773#comment20645714
а ведь мне нравятся его комиксы
http://joyreactor.cc/post/4654400
Топит за генетический детерминизм, одна из его тем на стримах. Собственно статья в этом посте несколько негативно отзывается о генетическом детерминизме. Поэтому я и скинул его сюда.
Естественно тут речь не идет о фундаментальных науках, вроде физики/биологии.
С другой стороны это зависит целиком и полностью от всей ситуации целиком, и например если оба родителя употребляют всякую хуйню то мутагенчики канцерогенчики то вот они где. Хуяк и ребёнок даже в хороших условиях будет менее психически стабильным, более ослабленным и подверженным всяким болезням от простуды до рака, и всё только потому что уёбищные особи зачавшие это благополучно спиздячили себе все системы организма, а те в свою очередь распечатали косое репродуктивное наследие.
Не отменяет возможности что человек всё равно будет хорошим.
Такие дела.
Уже поздно https://ru.wikipedia.org/wiki/Фетальный_алкогольный_синдром
У родителей было два брата-акробата. Один хороший мальчик, учится, развивается, дружит со всеми, другой - пошел в хулиганы, начал рано курить, бить стекла и нюхать клей. При этом окружение у них одинаковое, никаких психологических травм и обстоятельств, способствовавших маргинализации второго, не происходило. Внешне тоже не хуже первого, физически не слабее, то есть нет фактора закомплексованности, родители общие, но по характеру - разные люди.
В последнее время я всё чаще думаю о том, что человеческая натура - это сплошной рандом и от самого человека зависит гораздо меньше, чем принято считать. Да, можно говорить о том, что надо развиваться, менять себя, превозмогать. Но! Почему-то одни от природы лучше, напористей и умней, другие - более ленивые. Вот один ребенок оптимист, всегда весел, общителен, другой - пессимист, угрюмый и плачется, что его обижают в классе. Можно, конечно сказать ребенку-пессимисту: быть сильнее и уверенней и смотри вперед, как тот пацан-оптимист. Но они ещё маленькие, ничего в жизни не добились, они просто с рождения разные. Это как сказать человеку без слуха, чтобы он обрел способности к музыке или хилому от природы пацаненку, чтобы он стал сильным. Да, он может начать заниматься спортом и станет сильнее, но он всё равно будет слабее, чем его сверстник, столько же занимающийся спортом, но сильнее и выносливей по природе. То же самое с интеллектом, с талантами.
Короче, если рассуждать в таком направлении, то даже педофилы не виноваты, что они педофилы. Разве человек определяет то, на кого у него хер стоит? Всему виной - генетика, среда и рандом.
Хороший у тебя ник, очень сочетается с постами
TL;NR (21:20)
Монозиготные близнецы: у них общие гены, плюс-минус общее окружение в семье, различия вносят некие "сторонние факторы": двор, школа, мемы итп итд.
Дизиготные близнецы: у них гены различны (как у обычных братьев/сестер), плюс-минус общее окружение в сеьме, различные "сторонние факторы"
Рандомные аноны: у них все разное
Поведенческие признаки наследуются обычно как на последней (справа снизу) диаграмме. Т.е. наибольший вклад в изменчивость поведенческих признаков вносят ни гены, ни воспитание, а "среда".
З.Ы. Одно время сидел на деградном форуме (да хуле тут таить: forum.killpls.me), где в куче историй, связанных с тем, что пездюки бесоебят, форумчане (в основном - тян), любили толкать телегу про "хуевое воспитание". Любил им туда скидывать этот пруф.
Дисклеймер:
Мопед не мой, я просто смотрел видосик. Возможно, это хуйня, возможно, это уже опровергнуто. Если у кого-то есть опровержение, с радостью ознакомлюсь.
Предсказывать всё это можно бесконечно, другое дело что у человеков есть ещё и такая штука как возможность выбора.
Думаю задача человеков не в том что бы предугадывать что же будет и выбирать кто же всё таки виноват что ты хиккан и пидор, а в том что бы в любых условиях делать вещи лучше, себе и другим по возможности.
Тогда и выйдет что ты конечно слабее чем был бы вон тот кто то в таких же условиях ,но ты всё равно лучше чем был бы если бы вообще нихера не тренировался. Если ты "вон тот кто-то" и тебе вполне даже нормально, то можешь помочь вон этому слабому быть лучше, вон того древоёба - лечить, нет нет не запрещать ебать деревья, а скорее сделать так что бы он не думал об этом постоянно и мог быть полноценным членом общества. Так сказать.. нашёл своё дупло, хе хе. И так далее.
Конечно человешки пиздец далеки от идеала и весь мир у нас в труху, но может быть что нибудь получится, в этом спонтанном рандомном мире.
Это очень правильный совет, сравнивать себя не с другими, а самим собой прошлым. Избавляет от комплексов и помогает развиваться
кто бы мог подумать, что если перестать даже вербально себя ненавидеть, гнетущий эффект будет меньше.
А если бы и физически все было бы идентично, тогда, может быть, можно было бы обнаружить упущения существующих физических представлений. Но такой эксперимент не представляется возможным осуществить и он уже был бы далек от вопросов формирования личности.
Также о рандоме. В курсе лекций Р. Сапольски целая лекция посвящена теории хаоса и как это применимо в биологии и в изучении поведения в частности.
Его курс лекций настоятельно рекомендую для просмотра.
>одинаковая среда
То, что они гуляют в одном дворе и спят в соседних комнатах, не делает их среду одинаковой. Да, в целом все у всех усредняется, но тут один акробат затусил с клевыми ребятами, которые хорошо учатся, а второй акробат затусил с нюхальщиками клея. Это ли не разница в среде? Есесно вероятнее, что во дворах (среде), где принято нюхать клей, встретить хорошоучащихся меньше, а нюхателей клеев больше, отсюда и зависимость. Но она не гарантирует ничего. Вспомни про любого миллионера из трущеб или мажора-уебана, у которого нос в пыльце тэк сказать.
И почему все рассуждают а-ля "один ребенок пессимист, другой оптимус прайм. Как же так? Они такими рождены"? Зачем прибегать к каким-то абстрактным рассуждениям о детях, если есть конкретные примеры из нашего собственного детства? Лучше задайся вопросом почему твой друг Петя все успевал и был с хорошим настроением, а друг Вася был грустен. Ведь наверняка найдутся конкретные причины.
Базовый набор этих целей практически для всех един - безопасность, еда, размножение. Стайные животные имеют дополнительные типовые способы реализации этих стремлений.
Так что, побуждение добыть шоколад - дал пищевой инстинкт, модифицированный личным опытом. Нежелание работать тоже вполне может быть обусловлено инстинктом, экономия ресурсов, все дела. Но это не снимает ответственности за способ реализации - акт сознательного действия.
Многим не хватает осознания заявить, что им двинули заслуженно - но принятие их выражается в том, что они не придают набитой морде значения.
"Хуйня, с козлом одним замесились"
Гены задают "норму реакции" (проще всего объяснить как "коэффициенты домножения к влиянию факторов среды"), а среда уже формирует конечный результат в зависимости от восприимчивости.
И, если я все верно понял, это не пример не генетического наследования. В следующих поколениях такого эффекта не было, при нормализации среды. Это скорее пример вариативности работы генов, в зависимости от среды. Неменделевским наследованием будет пример, когда мать в период беременности подвержена серьезному стрессу. Тогда наличие гормона стресса сильно повлияет на мозг ребенка. Если в линии будут только девочки, этот эффект будет передаваться в следующие поколения в независимости от последующей среды и сойдет на нет, примерно, через 5 поколений (так было с мышами).
Кому интересно, курите весь курс:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL8YZyma552VcePhq86dEkohvoTpWPuauk