Подробнее
Rebels: Let’s all say we’re Spartacus. Then they won’t know what to do Rome:
SPQR,без перевода,Spartacus,SPQR,Spartacus
Еще на тему
SPQR без перевода Spartacus 
Подробнее
Rebels: Let’s all say we’re Spartacus. Then they won’t know what to do Rome:
SPQR,без перевода,Spartacus,SPQR,Spartacus
Подробнее
Rebels: Let’s all say we’re Spartacus. Then they won’t know what to do Rome:
SPQR,без перевода,Spartacus,SPQR,Spartacus
"всех же не отчислят"
Не отчислят. Если ты один не сдал экзамен - это твоя проблема. Если все не сдали экзамен с пересдачей,то
это проблема универа, которая сейчас целую группу бюджетников потеряет. В итоге отчислить целую группу решатся только суперпрестижные университеты, в остальных местаъ виновным деканат сделает препода.
это проблема универа, которая сейчас целую группу бюджетников потеряет. В итоге отчислить целую группу решатся только суперпрестижные университеты, в остальных местаъ виновным деканат сделает препода.
Tbh, это отличительная черта любого образования, цель которого - отчитаться о выпуске человека с дипломом, а не специалиста с критическим мышлением и теоретическим багажом. I.e. образовательных организаций, чье существование напрямую зависит от воли какого-нибудь министерства. Хотя такое и в Гарварде встречается, но немного по другим причинам. Это называется "Inflated Grades".
'Американские учителя из округа D.C. считают что "Инфляция оценок" стала систематической и принуждает учителей завышать оценки, чтобы продвигать к выпуску даже самых отстающих детей. Учитель из статьи говорит, что ушла с работы потому что ей приходилось тащить среднестатистических 10-классников, которые знали математику на уровне 5-классников. И когда она показала статистику отстающих, администрация сказала ей завышать оценки.'
https://wamu.org/story/18/01/25/d-c-teachers-say-pressure-pass-students-systemwide/
В том же округе D.C., около 34% всех выпущенных с аттестатами школьников, не должны были его получать согласно существующим Академическим нормам. По крайней мере, в муниципальных школах.
https://www.npr.org/sections/ed/2018/01/29/581036306/in-d-c-thirty-four-percent-of-graduates-received-a-diploma-against-district-poli
В Америке точно также гасятся бюджетные школы и публичные колледжи, где низкий балл у студента - это проблема студента, а низкий бал курса - это проблема школы. Если ты - бюджетная школа для малоимущих работяг, то ты живешь исключительно за счет бюджета. Если по бумагам оценки твоих работяг становятся хуже, чем они были в прошлом году - наверху возникает логичный вопрос: "Если твоя работа - обучать детей. А дети по оценкам выходят менее обученными, то нахой мы платим тебе те же бабки, но за менее хорошую работу?".
Условно, в штате действует ежегодный экзамен, где тестируют уровень чтения для школьников. Пять лет назад школа Х имела 85% учеников, умеющих читать на удовлетворительном уровне. На сегодняшний год, этот показатель упал до 75%. С точки зрения перкладывателя бумаг - всё очевидно: деньги идут в унитаз, школа плохо работает, надо урезать бюджет.
По итогу - инфляция оценок, вытягивания последних даунов, подстраивание под отстающих. Тоже происходит и в частных школах или элитных университетах, но в заметно меньшем количестве.
'Американские учителя из округа D.C. считают что "Инфляция оценок" стала систематической и принуждает учителей завышать оценки, чтобы продвигать к выпуску даже самых отстающих детей. Учитель из статьи говорит, что ушла с работы потому что ей приходилось тащить среднестатистических 10-классников, которые знали математику на уровне 5-классников. И когда она показала статистику отстающих, администрация сказала ей завышать оценки.'
https://wamu.org/story/18/01/25/d-c-teachers-say-pressure-pass-students-systemwide/
В том же округе D.C., около 34% всех выпущенных с аттестатами школьников, не должны были его получать согласно существующим Академическим нормам. По крайней мере, в муниципальных школах.
https://www.npr.org/sections/ed/2018/01/29/581036306/in-d-c-thirty-four-percent-of-graduates-received-a-diploma-against-district-poli
В Америке точно также гасятся бюджетные школы и публичные колледжи, где низкий балл у студента - это проблема студента, а низкий бал курса - это проблема школы. Если ты - бюджетная школа для малоимущих работяг, то ты живешь исключительно за счет бюджета. Если по бумагам оценки твоих работяг становятся хуже, чем они были в прошлом году - наверху возникает логичный вопрос: "Если твоя работа - обучать детей. А дети по оценкам выходят менее обученными, то нахой мы платим тебе те же бабки, но за менее хорошую работу?".
Условно, в штате действует ежегодный экзамен, где тестируют уровень чтения для школьников. Пять лет назад школа Х имела 85% учеников, умеющих читать на удовлетворительном уровне. На сегодняшний год, этот показатель упал до 75%. С точки зрения перкладывателя бумаг - всё очевидно: деньги идут в унитаз, школа плохо работает, надо урезать бюджет.
По итогу - инфляция оценок, вытягивания последних даунов, подстраивание под отстающих. Тоже происходит и в частных школах или элитных университетах, но в заметно меньшем количестве.
Учился в универе в европе. Там довольно часто оценочную шкалу гоняли туда-сюда, чтоб соответствовать каким-то квотам - сколько народу должно получить отлично, сколько хорошо и т.д. А т.к. универ был топовым, это выливалось в "лузеры нам не нужны". Реально умные студенты получали говнооценки т.к. кто-то их должен был получить. За все время помню лишь один раз, когда квоты натянули в обратную сторону т.к. на экзамене соснули все.
Долбанутый "Bell Curve", который, что самый пздц, пытаются натянуть везде где можно. Буквально пару недель назад знакомая из другого универа, пытались убедить, что пофиг, на какую оценку у меня студент ответил, сумма оценок должна соответствовать "колоколу".
сейчас идет такая фигня:
1. финансирование подушевое. а сколько групп - дело ваше.
2. если отчислили более 10% всего приема - ая-яй-яй, плохо учите.
1. финансирование подушевое. а сколько групп - дело ваше.
2. если отчислили более 10% всего приема - ая-яй-яй, плохо учите.
В таких ситуациях, стадо делят пополам, одну половину отчисляют, а вторая остаётся и кудахчет "всё справедливо, мы молодцы, а они сами виноваты".
Divide et impera
Divide et impera
У нас так просчитались и вместо 6% отчислили 16%. Потом звогили отчисленным с предложением восстановиться.
Платно?
На -1 курс)
Были бы умнее, сказали бы, что Спартак погиб в сражении и ткнули на тело рандомного чела. Но, скорее всего, римляне бы расправились с остальными при любом варианте ибо здесь важен сам мессендж.
Или тыкнули в рандомного римского солдата, типа вон тот пидар, переодеться успел уже даже
У римлян, вроде, документы уже придумали.
Подделал!
Подкинули!
Такой хрен подкинешь
с таким паспортом можно и на штурм идти
Фотографии нет. Или там детальное описание внешности?
Докажи, что кассир а не убийца.
Было проще. Если чувак восклицал "Civis Romanus sum! - Я Римский Гражданин!", то это давало ему возможность избежать неприятностей.
Было в библии:
22:25 Но когда растянули его ремнями, Павел сказал стоявшему сотнику: разве вам позволено бичевать Римского гражданина, да и без суда?
22:26 Услышав это, сотник подошел и донес тысяченачальнику, говоря: смотри, что ты хочешь делать? этот человек — Римский гражданин.
22:27 Тогда тысяченачальник, подойдя к нему, сказал: скажи мне, ты Римский гражданин? Он сказал: да.
22:28 Тысяченачальник отвечал: я за большие деньги приобрел это гражданство. Павел же сказал: а я и родился в нем.
22:29 Тогда тотчас отступили от него хотевшие пытать его. А тысяченачальник, узнав, что он Римский гражданин, испугался, что связал его.
Было в библии:
22:25 Но когда растянули его ремнями, Павел сказал стоявшему сотнику: разве вам позволено бичевать Римского гражданина, да и без суда?
22:26 Услышав это, сотник подошел и донес тысяченачальнику, говоря: смотри, что ты хочешь делать? этот человек — Римский гражданин.
22:27 Тогда тысяченачальник, подойдя к нему, сказал: скажи мне, ты Римский гражданин? Он сказал: да.
22:28 Тысяченачальник отвечал: я за большие деньги приобрел это гражданство. Павел же сказал: а я и родился в нем.
22:29 Тогда тотчас отступили от него хотевшие пытать его. А тысяченачальник, узнав, что он Римский гражданин, испугался, что связал его.
Хе-хе, когда гражданство действительно чего-то стоило.
Иногда это даже работало с варварами. Вот вроде и хочется казнить наглого римлянина, захваченного в плен. Голову отрубить или кожу содрать.
Но есть риск, что об этом узнает ближайший гарнизон. И тогда остаётся ждать, что скоро в гости придёт пара когорт, схватит вождя, засунет ему пиллум в жопу и прокрутит пару раз.
Так что проще дать этому римлянину охрану и молиться, чтобы он поскорее отсюда свалил и пути случайно не сдох.
Но есть риск, что об этом узнает ближайший гарнизон. И тогда остаётся ждать, что скоро в гости придёт пара когорт, схватит вождя, засунет ему пиллум в жопу и прокрутит пару раз.
Так что проще дать этому римлянину охрану и молиться, чтобы он поскорее отсюда свалил и пути случайно не сдох.
Я достаю из широких штанин
дубликатом бесценного груза.
Читайте, завидуйте, я — гражданин
Священной римской империи.
дубликатом бесценного груза.
Читайте, завидуйте, я — гражданин
Священной римской империи.
Не священная, не римская и не империя
Зато гражданин!
обожаю запах геноцида по утрам
Геноцид осуществляется по национальному, расовуми либо религиозному признаку
Рабы как группа ни в одну из этих категорий не попадают
Рабы как группа ни в одну из этих категорий не попадают
Рабы вообще инструмент, имущество. Мы же не говорим о геноциде тяпок.
Отличный комментарий!