огонь :: что-то пошло не так :: вода :: масло :: сковорода :: девушки и деструктивные наклонности :: гиф анимация (гифки - ПРИКОЛЬНЫЕ gif анимашки)

Если кто не знает как тушить то такое надо накрывать крышкой/тряпкой или углекислотным огнетушителем пшикать.

Вообще ни одну горючую жидкость нельзя тушить водой, потому что это приводит только к увеличению площади пожара. Тушится с помощью перекрытия притока кислорода, кастрюлю - крышкой, на небольшую площадь, если разлитое, накинуть мокрую тряпку.

Ну то, что не нужно пальцы в розетку сувать и всякие такие штуки я тоже понимаю, но мне кажется, что это не уроки по физике дали мне эти знания. И вообще, большую часть таких знаний можно уложить в один год обучения, но по большему счету на физике нам приходится зубрить формулы.

Как можно вникнуть в процессы и не знать формулы? Формулы же - это описание процессов, знаешь процесс - знаешь формулу. Условно говоря если знаешь как гравитация работает - то формулу тебе знать уже и не нужно, тебе уже очевидно, что от массы одного объекта она зависит линейно (поэтому два мешка сахара весят вместе столько же, сколько один по одиночке) - значит в числителе масса одного объекта, гравитация действует симметрично на два тела - значит в числитель нужно вторую массу приписать, мешки так же дают понять, что массы нужно перемнаживать (а то два мешка столько же весили, сколько и один), на луну тебя не притянуло - значит в знаменатель пишешь расстояние, вектор величины перпендикулярен поверхности сферы, т.е. зависимость обратно-квадратичная, а не просто квадратичная, ставишь над расстояние квадрат. Смотришь, с одной стороны у тебя ежики получились, а тебе нужны еноты, и при этом сила притяжения больше ни от чего не зависит - значит, нужно хуйнуть коэффициент приведения ежиков в енотов. Все, формула готова, и ничего знать не нужно кроме того, что на Луну тебя не притянуло и два мешка сахара вместе весят в два раза больше, чем один.

Кому как, но я формулы запоминала раз в сто легче, чем всякие теоремы, поэтому задачи мне было в целом легко решать, а вот по теории два часто получала.

В школе буквально все от учителя зависит) если не умеет красиво преподавать - то и будут только неинтересные задачи из учебника((( ну и у нас в школах ещё беда с инвентарём, мало что можно показать вживую, хотя в физике очень много занимательных опытов можно показывать.

> и почему в ртути железо не тонет
урановые ломы вполне себе тонут