Подробнее
Привет Сегодня мы поговорим о таком явлении, как манипулирование массовым сознанием через СМИ. Я думаю, многие согласятся, что в наше время (впрочем, как и во все времена) управление мнением большинства является приоритетной целью любого государства. Итак, начнем... Предпосылки Ах, обмануть меня не трудно!... Я сам обманываться рад! A.C. Пушкин, «Признание», 1826 г. Условие успешной манипуляции заключается в том, что в подавляющем большинстве случаев преобладающее большинство граждан не тратит ни душевных и умственных сил, ни времени на то, чтобы усомниться в сообщениях СМИ. Всякая манипуляция сознанием есть взаимодействие. Жертвой манипуляции человек может стать лишь в том случае, если он выступает как соавтор, соучастник. Манипуляция — это не насилие, а соблазн. 10 способов манипуляции массовым сознанием через СМИ Ноам Хомский, американский лингвист, политический публицист и теоретик, психолог, профессор лингвистики Массачусетского технологического института сформулировал 10 способов манипуляции массовым сознанием через СМИ. Вот они: 1. Отвлечение внимания Основным элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений, принимаемых политическими и экономическими правящими кругами, посредством постоянного насыщения информационного пространства малозначительными сообщениями. Прием отвлечения внимания весьма существенен для того, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области науки, экономики, сихологии, нейробиологии и кибернетики. «Постоянно отвлекать внимание граждан от настоящих социальных проблем, переключая его на темы, не имеющие реального значения. Добиваться того, чтобы граждане постоянно были чем-то заняты и у них не оставалось времени на размышления: с поля - в загон, как и все прочие животные (цитата из книги «Тихое оружие для спокойных войн»). ПРИМЕР: инициатива Жириновского о принятии многоженства (отличный вброс) на фоне принятия законопроекта о отмене льгот, запрет о пропаганде гомосеков (еще один годный вброс) на фоне роста дефицита бюджета, общего недовольства результатами выборов и т.д. 2. Создавать проблемы, а затем предлагать способы их решения Данный метод также называется «проблема-реакция-решение». Создается проблема, некая «ситуация», рассчитанная на то, чтобы вызвать определенную реакцию среди населения с тем, чтобы оно само потребовало принятия мер, которые необходимы правящим кругам. Например, допустить раскручивание спирали насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятия законов об усилении мер безопасности и проведения политики, ущемляющей гражданские свободы. Или: вызвать экономический кризис, чтобы заставить принять как необходимое зло нарушение социальных прав и сворачивание работы городских служб. ПРИМЕР: да те же взрывы в 1999 г у нас, 9/11 в США и прочая... 3. Способ постепенного применения Чтобы добиться принятия какой-либо непопулярной меры, достаточно внедрять ее постепенно, день за днем, год за годом. Именно таким образом были навязаны принципиально новые социально-экономические условия (неолиберализм) в 80-х и 90-х годах прошлого века. Сведение к минимуму функций государства, приватизация, неуверенность, нестабильность, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. Если бы все это произошло одновременно, то наверняка привело бы к революции. 4. Отсрочка исполнения Другой способ продавить непопулярное решение заключается в том, чтобы представить его в качестве «болезненного и необходимого» и добиться в данный момент согласия граждан на его осуществление в будущем. Гораздо проще согласиться на какие-либо жертвы в будущем, чем в настоящем. Во-первых, потому что это не произойдет немедленно. Во-вторых, потому, что народ в массе своей всегда склонен лелеять наивные надежды на то, что «завтра все изменится к лучшему» и что тех жертв, которых от него требуют, удастся избежать. Это предоставляет гражданам больше времени для того, чтобы свыкнуться с мыслью о переменах и смиренно принять их, когда 5. Обращаться к народу как к малым детям В большинстве пропагандистских выступлений, рассчитанных на широкую публику, используются такие доводы, персонажи, слова и интонация, как будто речь иде> о детях школьного возраста с задержкой в развитии или умственно неполноценных индивидуумах. Чем усиленнее кто-то пытается ввести в заблуждение слушающего, тем в большей степени он старается использовать инфантильные речевые обороты. Почему: «Если кто-то обращается к человеку так, как будто ему 12 или меньше лет, то в силу внушаемости, в ответ или реакции этого человека, с определенной степенью вероятности, также будет отсутствовать критическая оценка, что характерно для детей в возрасте 12 или менее лет 6. Делать упор на эмоции в гораздо большей степени, чем на размышления ствие на эмоции представляет из себя классический прием, направленный на то, заблокировать способность людей к рациональному анализу, а в итоге и вообще к ности критического осмысления происходящего. С другой стороны, использование энального фактора позволяет открыть дверь в подсознательное для того, чтобы иь туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждения или устойчивые модели •........: 7. Держать людей в невежестве, культивируя посредственность Добиваться того, чтобы люди стали неспособны понимать приемы и методы, используемые для того, чтобы ими управлять и подчинять своей воле. Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно более скудным и посредственным с тем, чтобы невежество, отделяющее низшие общественные классы от высших, оставалось на уровне, который не смогут преодолеть низшие классы. 8. Побуждать граждан восторгаться посредственностью Внедрять в население мысль о том, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным. 9. Усиливать чувство собственной вины Заставить человека уверовать в то, что только он виновен в собственных несчастьях, которые происходят ввиду недостатка его умственных возможностей, способностей или прилагаемых усилий. В результате, вместо того, чтобы восстать против экономической системы, человек начинает заниматься самоуничижением, обвиняя во всем самого себя, что вызывает подавленное состояние, приводящее, в числе прочего, к бездействию. А без действия ни о какой революции и речи быть не может! 10. Знать о людях больше, чем они сами о себе знают В течение последних 50 лет успехи в развитии науки привели к образованию все увеличивающегося разрыва между знаниями простых людей и сведениями, которыми обладают и пользуются господствующие классы. Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» получила в свое распоряжение передовые знания о человеке, как в области физиологии, так и психики. Системе удалось узнать об обычном человеке больше, чем он сам о себе знает. Это означает, что в большинстве случаев система обладает большей властью и в большей степени управляет людьми, чем они сами. Итак, дорогой друг, теперь ты знаешь то, о чем и так догадывался. Но что делать? Нужно жить дальше...
длинопост,ложь,сми
Еще на тему
во-вторых снимать с себя ответственность это отнюдь не то же самое, что сокращение власти. приведу аналогию. есть ребёнок. но ты либеральнп перестал его воспитывать и он воспитывается телевизором сам. можно ли сказать, что власть над ним уменьшилась?
Во-вторых, в приведенном примере власть родителей над ребенком четко уменьшилась, но фишка даже не в этом, а в самом примере. Рабы воспринимают государство, как Господина (в лучшем случае - родителя), а себя (и остальных) как неразумных детей. Свободный человек же воспринимает государство, как форму общественного устройства, обеспечивающую ему определенный уровень комфорта с помощью ряда услуг, как то: охрана правопорядка, защита от военной агрессии, стандартизация, и т.д.
За это человек согласен платить государству своим трудом. Если человек не согласен платить или его не устраивает спектр и качество услуг, то он берет трактор и валит в другое государство, согласное его принять.
Насчет интересов государства в Афгане - это каким это боком СССР касался наркотрафик из Афгана? Типа, в СССР была волна наркомании? Серьезно?
Хотя тут оформлено ИМХО интереснее.
А что получила наша Власть после взрывов в Москве, я так и не уловил???
И сам фильм снят на деньги крысеныша Березовского, а Литвиненко обычный ФСБ-шный лузер которого к большим секретам близко не подпускали....
Отец Литвиненко уже извинился за сына-предателя:
«Владимир Владимирович, если вы слышите меня, простите меня, пожалуйста. Если бы я знал, что мой сын работал на английскую разведку, я бы даже говорить не стал о его смерти. Его б могли просто застрелить наши спецслужбы, и они бы имели право на это. В предателей надо стрелять. Вот и все»
http://www.bbc.co.uk/russian/mobile/russia/2012/02/120202_walter_litvinenko_apologize.shtml
А по сабжу: не суть годным ты считаешь кино или нет, мой основной посыл - хронология взрывы-выборы-профит, обкатанная тыщу раз по всему свету, а кино так, вспомогательный материальчик на тему. мир, чьмоке всем, кто в чате
власть: “Мы готовы к конструктивному диалогу. Предлагайте альтернативу вторнику, пятнице или швабре, мы рассмотрим все ваши предложения”.
Народ: “Eблю шваброй надо отменить!!!”
власть: “Оппозиция не несет конструктивного начала. Они только против, но не предлагают никаких «за», мы слышим только что нужно разрушить, и не слышим предложении — о том, что надо вводить в жony вместо черенка швабры».
Народ: ‘Мы все еще не соглашаемся на eблю в жony шваброй”.
власть: “Мы слышим ваше недовольство. Швабра будет тщательно отполирована. Будут введены налоговые льготы для производителей вазелина, теперь вы не будете видеть кто засовывает вам швабру.”
Народ: “Нет, говорим мы, никакой швабры.”
власть: “Быстрое извлечение швабры может привести к травмам прямой кишки, начнется кровотечение. Вы хотите кровопролития?”
Народ: “Мы хотим чтобы нам в жony перестали черенок от швабры засовывать.”
Власть: “Не надо раскачивать лодку. Вы попали под воздействие госдепа США, который убеждает вас, что у вас в жone швабра, потому что им не нужна сильная Россия.”
Народ: “Нет, говорим мы, мы свою жony чувствуем, и швабру видим."
власть: “Ваши голоса услышаны. Будут произведены кардинальные реформы. Будет произведена закупка новых швабр в США
В течение следующихих пяти лет половина населения будет видеть швабру только по вторникам, а другая половина только по пятницам.
Будет изменен подход к отбору вводящих швабру. Через пять лет швабра будет вводиться наполовину.”
Народ: “Нет, говорим мы, никакой швабры в наших жonax.”
власть: “Если швабру извлечь быстро, вы пошатнетесь и можете упасть. Вы не боитесь потерять равновесие? Только швабра в жone может держать вас, альтернативы в России нет.
Если мы вытащим швабру, вам в жony засунут что-то пострашнее, чем швабра,оставим все как есть”
Пример:
СЕЙЧАС МЫ ОТКРОЕМ ВАМ ГЛАЗА И ПОКАЖЕМ ПРАВДУ:
1) ВАМ ВРУТ
2) НИКОМУ НЕ ВЕРЬТЕ
3) ОСОБЕННО НЕ ВЕРЬТЕ ЕСЛИ ОБЕЩАЮТ ОТКРЫТЬ ГЛАЗА И ПОКАЗАТЬ ПРАВДУ!
4) ДУМАЙТЕ СВОЕЙ ГОЛОВОЙ
И пипл хавает, что самое хуевое.
Для тех, кто не дошел:
фраза "итак дорогой друг, теперь ты знаешь" в теме о манипулировании сознанием заставляет нехило задуматься как же мной пытались манипулироват в этот раз
Во-вторых, у меня достаточно рейта чтобы попробовать. Несмотря на всю "неуважуху к мудактору" какие-нибудь -100.0 можно собрать только за действительно мудацкие комменты,
А в-третьих - есть маленькая надежда, что кто-то одумается, и вот она стоит тех -n которые может собрать коммент
1.а) Инициатива Жириновского на фоне отмены льгот: Была монетизация льгот, которая прошла сначала неудачно, а потом её залили деньгами, причем большая часть пенсионеров от этого выиграла, а на инициативу Жириновского никто не обратил внимания и она осталась на уровне шутки.
б) В России нет и не было дефицита бюджета, как федеральный, так и консолидированный бюджеты профицитны. Последний "дефицитный" год за прошлые 10 лет был кризисный 2009-й, здесь автор сам пытается манипулировать сознанием и отстоять "право" педерастического лобби убивать людей.
2. Автор или слишком верит в конспирологию или у автора отсутствует причинно-следственная связь или опять же попытка манипулирования сознанием, чтобы читатель не задумывался такими вопросами "а что было бы если не..."
3. Это в 80-х, 90-х, был навязан неолиберализм?) Автор надеется, что этот текст будут читать только школьники, которые не знают слов "шоковая терапия"? Похоже здесь автор пытается заставитьчитателя подсознательно спроецировать данный текст сегодняшнюю ситуацию. Типа "на 5 айфон нету денег? - даешь Революцию!". Весьма глупый шаг всилу роста доходов населения России даже на фоне угрозы стагнации экономики, однако до кучи сойдет и на школьников и хипстеров подействует.
4. Автор пытается навязать читателю мысль, что необходимо отторгать реально нужные реформы социальной системы вне зависимости от их обоснованности и их неизбежности. Причем автор пытается навязать читателю, что предупреждение о данных реформах не является позитивным фактом, позволяющем человеку заблаговременно подготовится к данным изменениям, а является манипуляцией сознания человека с целью внушить человеку необходимость "ненужных" реформ. Т.е. автор играет с животным чувством конформизма человека и на основе этого чувства призывает читателя оказать разрушающее противодействие сложившейся социальной системе в противодействие ещё не случившейся реформы этой социальной системы.
5. Здесь автор пытается сыграть на чувстве собственной значимости читателя с целью полного отторжения получаемой информации от официальных источников вне зависимости от содержания данной информации.
6. Текст и фото Путина) Скорее всего данный пункт направлен автором на создание у читателя абсолютного отторжения всего, что говорит данный политик. И абсолютно не важно прав он или нет. Автор пытается через данный текст спроецировать в логику читателя отнюдь не критику, а полному отрицанию всех слов и действий данного политика.
7. Опять же автор пытается спроецировать в образ мышления читателя, что полное отрицание подчинения законам устоявшейся системы, вне зависимости от того верны они или нет, соответствуют моральным принциппам человека или нет. Цель данного пункта не заставить задуматся читателя о эволюции устоявшейся системы взаимоотношений, а заставить принять попытки полного разрушения данной системы.
8. Тут автор с помощью текста и картинок пытается спроецировать проблемы расслоения населения по уровню доходов и устоявшиеся социальные ориентиры деградации на сегодняшнюю власть. И это было бы правильно, если бы автор призывал к эволюционному пути развитию и изменению данных ориентиров и снижения расслоения к более приемлимому уровню. Однако автор опять пытается манипулировать сознанием читателя и перенаправить вектор агрессии с факторов, неустраивающих большую часть населения на разрушение устоявшейся системы социальных взаимоотношений.
9. В этом пункте автор пытается через ностальгию по СССР привести читателя к мысли, что сложившаяся социально-экономическая ситуация для него абсолютно неприемлима и напрямую призывает к активному противодействию ради полного разрушения этой самой социально-экономической ситуации.
10. Здесь автор пытается призвать к неприятию сложивщейся системы через факт социального превосходства системы над личностью, играя на детских чувствах противоречия человека внешнему воздействию и чувстве собственной значимости вне завивсимости от результата внешнего воздействия. Т.е. данный пункт выражается фразой "Отморожу уши назло бабушке"
Ну и конечно последней фразой автор пытается вызвать у читателя чувство безисходности и собственного бессилия противостоять сложившейся социальной системе. Причем противопоставление системе читателю навязывается как нечто само собой разумеющееся. Вследствии чего у читателя должен возникнут порыв крущить и ломать окружающую действительность.
---------------
Если делать обобщенный вывод, то данный текст писался с прицелом на класс "небыдла", т.е. быдла в возрастной категории от15 до 35 лет с активной жизненной позицией неспособного всесторонне анализировать сложившуюся ситуацию и предпологать последствия тех или иных действия вне рамок навязанной логики. Данный текст пытается заложить у целевой аудитории неосознанное абсолютное неприятие сложившейся социальной системы вне зависимости от факторов, которыми данная социальная система влияет на данную целевую аудиторию и сподвигнуть данную целевую аудиторию на активное противодействие окружающей действительности с целью полного разрушения сложившейся социальной системы. Данная методика была успешно опробованна на странах Северной Африки в период 2010, 2011гг. и привела к так называемой Арабской Весне, в результате которой были разрушенны экономически и политически или полностью целый ряд государств. Так же стоит отметить, что данный текст не призывает к эволюционному пути развития ни в одном предложении, т.к. пытается привить протестную логику поведения, направленную исключительно на разрушение сложившейся социально-экономической системы и не предлагает никакой альтернативы в будущем.
======================
======================
В общем хипстерское быдло с айфоном вместо мозга и отвисшей кучей в штанах скорее всего поведется.
:)))))))))))))))
Noam Chomsky - “10 strategies of manipulation” by the media
Renowned critic and always MIT linguist Noam Chomsky, one of the classic voices of intellectual dissent in the last decade, has compiled a list of the ten most common and effective strategies resorted to by the agendas “hidden” to establish a manipulation of the population through the media.Historically the media have proven highly efficient to mold public opinion. Thanks to the media paraphernalia and propaganda, have been created or destroyed social movements, justified wars, tempered financial crisis, spurred on some other ideological currents, and even given the phenomenon of media as producers of reality within the collective psyche. But how to detect the most common strategies for understanding these psychosocial tools which, surely, we participate? Fortunately Chomsky has been given the task of synthesizing and expose these practices, some more obvious and more sophisticated, but apparently all equally effective and, from a certain point of view, demeaning. Encourage stupidity, promote a sense of guilt, promote distraction, or construct artificial problems and then magically, solve them, are just some of these tactics.
1. The strategy of distraction
The primary element of social control is the strategy of distraction which is to divert public attention from important issues and changes determined by the political and economic elites, by the technique of flood or flooding continuous distractions and insignificant information. distraction strategy is also essential to prevent the public interest in the essential knowledge in the area of the science, economics, psychology, neurobiology and cybernetics. “Maintaining public attention diverted away from the real social problems, captivated by matters of no real importance. Keep the public busy, busy, busy, no time to think, back to farm and other animals (quote from text Silent Weapons for Quiet War ).”
2. Create problems, then offer solutions
This method is also called “problem -reaction- solution. “It creates a problem, a “situation” referred to cause some reaction in the audience, so this is the principal of the steps that you want to accept. For example: let it unfold and intensify urban violence, or arrange for bloody attacks in order that the public is the applicant‟s security laws and policies to the detriment of freedom. Or: create an economic crisis to accept as a necessary evil retreat of social rights and the dismantling of public services.
3. The gradual strategy
acceptance to an unacceptable degree, just apply it gradually, dropper, for consecutive years. That is how they radically new socioeconomic conditions ( neoliberalism ) were imposed during the 1980s and 1990s: the minimal state, privatization, precariousness, flexibility, massive unemployment, wages, and do not guarantee a decent income, so many changes that have brought about a revolution if they had been applied once.
4. The strategy of deferring
Another way to accept an unpopular decision is to present it as “painful and necessary”, gaining public acceptance, at the time for future application. It is easier to accept that a future sacrifice of immediate slaughter. First, because the effort is not used immediately. Then, because the public, masses, is always the tendency to expect naively that “everything will be better tomorrow” and that the sacrifice required may be avoided. This gives the public more time to get used to the idea of change and accept it with resignation when the time comes.
5. Go to the public as a little child
Most of the advertising to the general public uses speech, argument, people and particularly children‟s intonation, often close to the weakness, as if the viewer were a little child or a mentally deficient. The harder one tries to deceive the viewer look, the more it tends to adopt a tone infantilising. Why? “If one goes to a person as if she had the age of 12 years or less, then, because of suggestion, she tends with a certain probability that a response or reaction also devoid of a critical sense as a person 12 years or younger (see Silent Weapons for Quiet War ).”
6. Use the emotional side more than the reflection
Making use of the emotional aspect is a classic technique for causing a short circuit on rational analysis , and finally to the critical sense of the individual. Furthermore, the use of emotional register to open the door to the unconscious for implantation or grafting ideas , desires, fears and anxieties , compulsions, or induce behaviors …
7. Keep the public in ignorance and mediocrity
Making the public incapable of understanding the technologies and methods used to control and enslavement. “The quality of education given to the lower social classes must be the poor and mediocre as possible so that the gap of ignorance it plans among the lower classes and upper classes is and remains impossible to attain for the lower classes (See „ Silent Weapons for Quiet War ).”
8. To encourage the public to be complacent with mediocrity
Promote the public to believe that the fact is fashionable to be stupid, vulgar and uneducated…
9. Self-blame Strengthen
To let individual blame for their misfortune, because of the failure of their intelligence, their abilities, or their efforts. So, instead of rebelling against the economic system, the individual autodesvalida and guilt, which creates a depression, one of whose effects is to inhibit its action. And, without action, there is no revolution!
10. Getting to know the individuals better than they know themselves
Over the past 50 years, advances of accelerated science has generated a growing gap between public knowledge and those owned and operated by dominant elites. Thanks to biology, neurobiology and applied psychology, the “system” has enjoyed a sophisticated understanding of human beings, both physically and psychologically. The system has gotten better acquainted with the common man more than he knows himself. This means that, in most cases, the system exerts greater control and great power over individuals, greater than that of individuals about themselves.
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4277071
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3854772 (ссылки на остальные части в описании раздачи)
А по теме - действительно ничего нового.
Сам же читну то что по ссылкам написано.
P.S Это относиться ко всем в частности проживающим на земле=)
Я думаю, в Египте люди избавились от неугодной власти (уже во второй раз -Мубарак-Мурси) и правильно сделали.
А нас только каким то болотом каждый день дурят, выискивая мнимых врагов, лишь бы мы против них не обратились
Пост в духе бредовых передач рен-тв. Всех обворовывают, всех обманывают, всеми манипулируют...
Но вот поштудировав те же Звёздные Войны становится понятно что Император вовсе не такой уж злой и не хотел ввергнуть Империю в пучины хаоса, у него был просто другой подход к развитию.
2) любая текстовая информацию гораздо сильнее подвергается критическому осмыслению.
2) У кого есть критическое мышление тот может и СМИ спокойно смотреть потому что на него все эти приемы не подействуют.
Вопрос не в том какие инструменты будут использоваться - грязные или чистые, - потому что нет никаких грязных или чистых методов, но лишь эффективные и неэффективные. Вопрос в том, для достижения каких целей применяются оные.
Если цели достойные, то и методы достойные. Если же цели худые, то необходима замена элиты вне зависимости от приемов, которые она использует.
Элитой не так просто управлять как толпой. Перед революцией в 1917году.
Толпа она и есть толпа, 1000 лет назад толпа была такой же....
Люди как люди, квартирный вопрос их испортил. Воланд
Можно кстати по поводу толпы фильм ФАРАОН посмотреть. Польша.
Чтобы не быть толпой, её из себя надо изжить. Побольше общаться с успешными людьми, дедами, называть вещи своими именами и не фантазировать.
Уйти из под влияния ТП. Их 95%.
Либо человек находиться под влиянием бабы( Имеется ввиду не только женский пол, но и маменькины сынки, неудачники, холуи...)
Либо под влиянием друга.
Настоящим другом может быть аналог доктора Ватсона.
Учитель должен быть другом. Если нет, это плохой учитель.
т
Вы должны быть благодарны Путину за ту страну что он построил практически с нуля!!!
Но некоторые ведутся.
Итого в исходном сообщении активно применены пункты:
1 (отвлечение внимания) - так как картинки и заголовок однозначно указывают именно на телевидение и правительство. Текст тоже прозрачно намекает. Про то, что всё то же самое делается, скажем, оппозицией и автором исходного умалчивается.
5. (обращение как к малым детям) - не зря же в исходном сообщении много картинок и мало текста.
6. (упор на эмоции) - общий депрессивный фон картинок, сюжет их, стиль изложения.
7. (культивация невежественности) - всё то же, что и в пункте 5, собственно.
10. (знать о людях больше, чем они о себе знают) - собственно а как может быть иначе в тексте, который, по словам автора, "показать то, о чём читатель и так догадывался".
Собственно, думаю, больше в печатном тесте набрать невозможно в принципе. Вот если автор будет делать клип, там вполне вероятно что и все 10 пунктов проявятся.