У меня был алкаш технарь в считай большом подвале с инструментами переоборудованным под учебу. Был точильный станок и набор нормальных советских инструментов на все случаи жизни. Лучший день был когда учитель достал какой-то тонкий лист металла, забыл выдать задания и мы покрамсали лист на сюрикены и до конца урока швыряли в деревянный брусок в другом конце класса. До сих пор удивляюсь что ни одной травмы не было
А нам на труде обычно выдавали по куску металла, напильнику и говорили спиливать до конца занятий по 5мм. Ну и сделать фаски, чтобы пальцы не царапало.
Самое полезное, что вынес из уроков труда - научился точить на токарном станке всякие деревяшки и железки.
Мы, в начальных классах, делали из использованных полотен ножовки по металлу, ножички. Обтачивали на наждаке. Потом из фанеры выпиливали лобзиком фигурки парусников. В более старших классах трудовик начал сменился на нормального, пьющего. И в редкие трезвые разы убирались в классе или на улице. В остальное время лицезрели красный нос пьяного трудовика
Пара занятий по шитью. Пара по готовке. Где-то полгода были занятия с металлом, делали чертилки и ещё какую-то мелоч не помню какую даже.
А вот занятия в упк дали мне какую-то базу. Токарному делу подучили, помогло устроиться на нынешнюю работу.
У нас трудовик более-менее был. Мы осваивали токарные станки по дереву, делали табуреты. Вроде как девятикласники получали сломанные парты и делали из них новые.
В первых классах нам конструктор железный собирать давали, позже на токарном станке всякое вытачивать. Хотя периодически запрягали собирать розетки или вытачивать детали на продажу. Беззаботные времена бесплатного детского труда.
Нам в этом плане достаточно повезло. Трудовик хоть был тем ещё неприятным мудилой-алкоголиком, но мы регулярно и по дереву вырезали и станки сверлильные/токарные у нас были на которых мы работали иногда. Нашими силами чинились поломанные школьные стулья и парты.
Вроде ничего серьёзного, но сам факт того что с детства есть понимание того как работать с инструментом по жизни помогал не раз.
А ещё кроме всяких декотративных хуёнь и подсвечников, нам трудовик как-то дал сделать себе заточки. В нашем районе это было актуально.
Мы слушали ахуительные(нет) истории бухого трудовика, каждый год(иногда чаще) - нового. И только с одним делали крючки для раздевалки дендрофекальным методом.
У нас была художественная резьба по дереву и чеканка по металлу. Сначала не нравилось, а потом дали поработать по своим собственным эскизам и на удивление зашло. Безмерно благодарен преподу, первый человек со стороны, который помог мне раскрыться и понять, чем я хочу заниматься. На данный момент я продолжаю развиваться в сфере искусств с акцентом на металлы. Работу ниже на фото делал на факультативных занятиях, для конкурса в 17 лет, в течении недели после уроков
Дети на самом деле сильно недооценены. Лет с 7ми при правильной мотивации и применении с них может быть толк.
Раньше же не просто так толком не было понятия детства, можешь держать лопату - пиздуй в поле. А щас в 25 лет овощи потерянные не могут шагу без мамки ступить
Эт не от хорошей жизни было, не будешь работать - нечего будет жрать. И вот когда ты уже с раннего возраста въебываешь, то годам к 20 можешь получить дохуя проблем, т.к. организм еще до конца не сформировался, а в некоторых местах уже сильно изношен.
Дело не в работе самой по себе, а скорее в вовлечённости в реальные процессы, а не просто когда все твоя деятельность это пожрать и ходишь в какую-то вымученную школу, просто ради того чтоб меньше у родителей перед рожей маячить.
Будем честны, с 7 лет шли в ученики. Там тебя натаскивали на выполнение разных работ в конкретной области. С 14 лет ты уже был подмастерьем и осваивал профессию в полной мере. К 20 годам ты уже являлся специализированным рабочим с богатым опытом и пониманием своей профессиональной отрасли и мог уже самостоятельно заниматься данной работой. В современном мире же, ты только к 16-18 годам достигнешь возраста, когда сможешь хоть куда-то устроится или получить образование по выбранной специальности. А лишь ещё спустя четыре или пять лет тебя допустят до непосредственной полноценной работы, где у тебя и начнётся в полной мере нарабатываться опыт. И вот, тебе уже нужно достичь возраста в 25-30 лет, чтобы стать специалистом в профессии, при условии, что ты не бакланил на всех предыдущих этапах.
С другой стороны, нынешнее общество и уровень жизни вполне позволяют не напрягаться в течении первых 20 лет жизни. А пытаться наработать опыт пораньше никто не запрещает. Правда, мало кто из подростков добровольно согласится променять относительно беззаботную юность на работу с неполной ставкой. Из моих знакомых такой был только один, но он реально горел этой профессией с самого детства.
Ну что ты так? Копай глубже, в средневековье!
С четырех помогаешь мамке в огороде, с шести отцу на пашне, к одиннадцати полностью осваиваешься. К пятнадцати тебя женят и избу построят. Не то что эти неженки 19 века, которые только к 20 чего-то добиваются!
Чем дальше в лес, тем толще партизаны.
Детям сейчас надо учить намного больше из-за того что жизнь стала сложнее из-за прогресса. Да, сейчас не надо горбатиться с утра на поле чтоб было хотяб что пожрать, но и учиться надо большему чтоб хотя бы грузчиком взяли.
Ну первое, чел выше не прав. Что бы стать даже подмастерьем надо было заплатить, потому что это дом над головой еда и работа, учеником стоило стать ещё дороже потому что ты будешь портить материал, и после создал конкуренцию мастеру.
А вот ты, ну как скажи как молотить хлеб или рассчитать время сева семян? Ну тут понятно, ты не крестьянин и на дворе не 14 век. Ну тогда закон Лапласа или хотя бы теорему Пифагора
Вот и итоги, люди сейчас обладают навыками необходимыми для жизни сейчас, объём знаний им стараются показать, он стал больше но она не стал нужнее, или более углублённым.
В большинстве случаев, учениками и подмастерьями становились близкие и дальние родственники или знакомые мастера. Соответственно оплаты никакой не требовалось. Вот чтобы стать школяром нужно было заплатить денег, да. В рамках же цехов, мастера готовили для себя рабочую силу, с помощью которой и будет выполняться основной объем работы. Так что, если кандидат в ученики был готов работать и приносил какую-либо пользу, то он уже получал какую-никакую, а зарплату. Причем уйти из цеха на вольные хлеба было затруднительно, чисто из-за того, что открыть своё дело, даже при неплохом опыте и навыках, обычному подмастерью было не по карману, а на новом месте не дала бы конкуренция со стороны местных.
Ммм. Мы на уроках труда скоблили осколками стекла полы, долбили кувалдами стекло от боевого вертолёта, учились прикладывать лампочку к оголённым проводам, чтобы узнать, что розетка под напряжением. В общем, получали реальные, полезные в жизни навыки.
Кошка жена ждёшь? Если ты обычный пролетарий без амбиций, то нафтолиновый социализм это рай. Где не нужно думать, только ходи на работу, которую тебе дадут.
Только вот они какие-то все слишком чистые. Похоже на съёмку для какого-то репортажа, где между кадрами всё построено, а детей пускают в кадр, что бы показать как будто это всё делают они. Хотя если я ошибаюсь, то всё это очень круто.
Легко ищется как дома и не только по частям у них в Китае разваливается. Причем новостройки. Все вкачиваем в удешевление, а партия закрывает рот жалобщикам, ибо негоже портить внешний лоск Поднебесной.
Отличный комментарий!