Результаты поиска по запросу «

сознание мышление восприятие внимание

»

восприятие (35)

, 

мышление (24)

, 

сознание (43)

, 

внимание (112)

, 

сознания (1)

, 

Без сознания (1)

, 

восприятие цвета (2)

, 

восприятие мира (1)

, 

глубина восприятия (1)

, 

субъективность восприятия (1)


Запрос:
Создатель поста:
Теги (через запятую):



suaviksuavik

программирование geek сознание столько текста это шутка что ли длиннопост 

Модель сознания

Нет смысла пытаться понять что такое сознание, словно оно уже где-то есть, и мы пытаемся его найти. Как какую-то руду или физический закон. У нас есть слово "сознание" и какие-то интуиции с ним связанные. Попытки определить эти интуиции по способам употребления - не более чем лингвистические упражнения. Поэтому я не ищу что такое "сознание", а назначаю этому слову свой смысл, который удовлетворяет некоторым общепринятым интуициям.

В центре сознания лежит механизм осознанного внимания. Предлагаю следующую физическую модель: 

У нас есть поле. Это развернутое в плоскость пространство нейронных связей в мозге. Не все конструкции можно отобразить на плоскость без самопересечений, появятся мосты, трубки, туннели, и даже многомерные мосты. Для данной модели это несущественно. Назовем это "местностью" и будем считать что в каждой точке есть одна высота, как у обычной местности.

По местности перетекает жидкость, которая является вниманием или фокусом внимания. Как и полагается жидкости, она растекается и течет в низины. Чем ниже уровень, тем легче течение внимания. По краям у нас поднимается барьер. Это низкоуровневые физиологические механизмы, которые тем хуже поддаются осознанному вниманию, чем ближе к физиологии. Например, процесс выработки гормона скорее всего за пределами доступа внимания. Внутри местности высОты - это травмирующие воспоминания, или просто редко используемые. Низины - там внимание неоднократно побывало и промяло местность.

Внимание течет по местности и модифицирует ее. Там где появилось пятно внимания, местность начинает подниматься. Это "усталость", для восстановления требуется релаксация. Подъем отмечаю зеленым цветом. Эти вздутия норовят сбросить с себя внимание. Поэтому сложно сосредоточиться на одной мысли надолго. Чем интенсивнее вздутие местности, тем сложнее удерживать внимание. Интенсивность вздутия определяется индивидуальными особенностями.

Потом вздутие начинает продавливать под собой местность и вздутие начинает постепенно испаряться. После прохода пятна внимания по местности, в конечном счете начинают появляться овраги. И повторно внимание попадает в них намного легче.

Частичное распрямление местности происходит во сне, тогда внимание попадает в те области, в которые не попадет при бодрствовании. 

Пятен внимания может быть несколько, но они постепенно испаряются. Когда объема внимания остается мал, происходит вброс в районе самого сильного пятна. Поэтому почти неизбежно у нас одно основное пятно внимания, и несколько слабых, которые исчезают.

Что если внимание сильно "продавливает" местность? Вначале это просто повышение сосредоточенности: пятно все легче удерживается в локальной области. Потом повышение сосредоточенности приводит к тому, что внимание не покидает зону даже когда надо: задумавшийся человек натыкается на столбы и людей. Дальше аутизм.

Что если все увеличивается подъем местности под пятном? Человек легче находит неожиданные решения, его сознание не топчется на одном месте и менее склонно к мысленной жвачке. Он легче генерирует неожиданные идеи. По мере подъема у него теряется концентрация, он не может сосредоточиться на одном. Далее человек не держит мысль, и наступает область некоторых шизоидных расстройств.

Если общей объем пятна внимания уменьшается? Человек теряет ясность, он оказывается как во сне. При совсем слабом пятне, он буквально без сознания.

Если объем пятна увеличивается? Вначале повышается ясность. Потом пятно цепляет слишком много, появляются наслоения разных участков, вплоть до галлюцинаций. Далее ступор от переполнения.

Возможны странные ситуации, когда капля внимания начинает течь по кругу. Это случается, и это повторяющаяся мысль или фрагмент мелодии в голове. Если общие настройки способствуют появлению таких циклов, мы имеем навязчивые состояния.

Где находится данная местность? Кому именно принадлежит это "пятно внимания"? Через пятно внимания более древний и тупой мозг использует и анализирует то что твориться в более поздних надстройках. То есть, хозяин - древний мозг, использует новый мозг как инструмент. Но он не может им заглянуть себя. Он подвержен простым импульсам, вроде голода и секса. Иногда он может используя более развитый мозг стремиться к более сложным вещам, но в целом, сам он не обладает сознанием. Сознание - это то что между древним и поздним мозгом в форме внимания.

Что со свободой воли? Не знаю. Поэтому она не включена в модель. Узнаю - включу.

Я написал программу-иллюстрацию на webgl три года назад. В нее втыкал куски из shadertoy.com, прямо с лицензиями, чтобы потом найти концы. И довольно небрежно переделывал, поскольку я не спец в шэйдерах, и вообще делал в выходные для себя. В камменты выложу эту программу, это html плюс пара js файлов, но не спрашивайте что там значит то и се: я сейчас занимаюсь другими идеями и сил вникать снова нет. Программа задумчивая: видео ускорено в 20 раз.

Развернуть
Комментарии 3108.10.202419:07ссылка14.4
ЩугаЩуга

Реактор познавательный мозг сознание длиннопост 

Реактор познавательный,мозг,сознание,длиннопост

Пациент с разделенными половинками мозга видит два разных изображения — каждое своей половинкой. Ему нужно указать на соответствующие картинки внизу. Но одна рука не знает, что делает вторая. Результат — словесное объяснение, которое заворожило исследователей (по Газзанига и ЛеДу).

П.С показывали обычные сложные картинки, где правая область поля зрения включала в себя одно, а левая — другое. П.С. дали карточки, на которых были нарисованы другие предметы. Ему нужно было выбрать карты, которое подходили к тому, что он видел.

Правый мозг видел картинку со снегом, в то время как левый видел куриную лапку. Своей левой рукой (соответствующей правому полушарию) П.С. указывал на лопату, в то время как его правая рука указывала на цыпленка. Это, конечно, вполне логично, так как правую руку направляла та половина мозга, которая видела то, что относится к курам, в то время как левую руку направляла та половина, которая видела снег, который убирают лопатой.

Но затем произошло то, что поразило Газзанига: «После этого ответа я спросил его: Пол, почему ты это сделал?». Пол посмотрел на меня и без секунды замешательства ответил из своего левого полушария: «О, это просто. Куриная лапка идет вместе с цыпленком, а лопата нужна, чтобы убирать в курятнике».

мозолистое тело,Реактор познавательный,мозг,сознание,длиннопост

Перекрест зрительных путей: левую половину объекта видит правая сторона обеих сетчаток. Информация из правых сторон обоих глаз обрабатывается в правой половине мозга. Другая сторона объекта обрабатывается левой половиной мозга.

Левый мозг не слышал и не видел ничего, связанного со снегом. Он знает только о цыплятах. Но оно может видеть, что левая рука (соответствующая правой половине) указывает на лопату. И левый мозг с готовностью и безо всякого замешательства выдал ответ, который относился к тому, что делала левая рука П.С.

Одна рука не знает, что делает другая — но у мозга имеется готовое объяснение.

Газзанига пишет: «Левый мозг не знает, что видел правый вследствие того, что половинки мозга разделены. Но тем не менее собственное тело пациента кое-что делало. Почему оно так поступало? Почему левая рука указывала на лопату? Когнитивной системе левого мозга нужна теория — и теория мгновенно появляется, такая теория, которая придает смысл информации, полученной при выполнении данной конкретной задачи».

Замечательная — и удивительная — вещь в этом клиническом наблюдении заключается в том, что П.С. не задумался и не проявил никакой неуверенности в своем ответе. Его левый мозг был готов и счастлив без малейшей предварительной подготовки сплести рассказ, который наполнил бы действия разумностью, которой на самом деле не было.

Эксперименты с участием П.С. проводились и описывались Майклом Газзанигой в сотрудничестве с Джозефом Ле Ду. В статье «Мозг, разум и язык» Ле Ду спрашивает: «Что происходит, когда поведение является результатом работы систем, действующих бессознательно? Другими словами, какова реакция сознательной личности на поведение, происхождение которого бессознательно? Похоже на то, что пациент с разделенным мозгом идеально подходит для изучения этого вопроса».

Сегодня, когда последствия экспериментов Бенджамина Либета становятся очевидными, понятно: даже самые банальные и тривиальные действия — к примеру, сгибание пальца — являются результатами бессознательных процессов, которые, как полагает сознание, инициируются им — что на самом деле не так.

Следствием знаний, собранных благодаря наблюдениям за П.С. и аналогичными пациентами, является вопрос: сколько событий нашей повседневной жизни объясняются сознанием путем совершенно ошибочной рационализации после того, как событие уже завершено? Сколько раз мы лжем себе относительно мотивов собственных действий?

таламус кора мозга мозжечок мозолистое тело,Реактор познавательный,мозг,сознание,длиннопост

Два полушария мозга в разрезе, проведенном вертикально через оба уха. Две половинки соединены мозолистым телом, которое хирургически пресекается у некоторых пациентов.

Когда у пациента перерезается связь между двумя полушариями мозга, одна половина теряет связь с языком. Этот феномен можно изучать, показывая таким пациентам две различных картины в двух различных областях поля зрения. Так как наше зрение устроено таким образом, что правая сторона поля зрения в обоих глазах обрабатывается левым полушарием мозга и наоборот, каждое полушарие обрабатывает свою сторону поля зрения (в то время как оба глаза видят обе стороны).

Если показать такому пациенту картинку лица, составленного из двух различных лиц (справа мальчик, а слева женщина), то мы получим два различных ответа в зависимости от того, какое полушарие мы будем спрашивать. Если мы спросим лингвистическое полушарие, то есть левый мозг, который видит правую сторону картины, мы получим ответ, что на картинке мальчик. Если мы попросим пациента выбрать картинку из нескольких изображений мужских и женских лиц, правый мозг пациента укажет на картинку с женщиной.

В подобных случаях мы получаем два полностью достоверных, осмысленных и разумных ответа. Но пациент не видит разницы. Две половины мозга работают независимо друг от друга, так как связь между ними была нарушена.

Но П.С. оказался особенным. Он был первым среди изученных пациентов, кто демонстрировал явные лингвистические способности правого мозга: способность не просто наполнять слова просодией, но и бегло выражать себя. (Его правое полушарие не могло разговаривать, но выражало себя с помощью карточек с буквами). Эта способность, возможно, появилась в результате повреждения левого мозга задолго до операции, что и заставило П.С. лингвистически использовать правый мозг.

Правое и левое полушария П.С. не всегда соглашались друг с другом. К примеру, его левый мозг мог объявить (с помощью речи), что когда П.С. вырастет, он хочет быть проектировщиком, в то время как правый мозг писал — «гонщик».

Подобный разительный контраст привел пионеров исследования двух половинок мозга к мнению о том, что у человека может быть два сознания — если связь между двумя полушариями будет нарушена. Эти два сознания могут не соглашаться друг с другом в том, насколько им нравятся различные слова (имена, термины), и степень этого разногласия может меняться от опыта к опыту. П.С. был в наилучшем настроении в те дни, когда две половинки находились в согласии.

Развернуть
Комментарии 13512.01.202201:34ссылка57.5
Knight of TruthKnight of Truth

Гарри Потер Поттериана Мемы юмор Гарри Поттер и методы рационального мышления 

Гарри Потер,Поттериана,Мемы,Мемосы, мемасы, мемосики, мемесы,юмор,юмор в картинках,Гарри Поттер и методы рационального мышления,harry potter and methods of rationality,hpmor,гпімр
Развернуть

Отличный комментарий!

скорее
Paascal Paascal21.04.202316:29ссылка
+48.3
Комментарии 19821.04.202316:28ссылка81.6
Cat_CatCat_Cat

философия мистическое мышление аборигены story длиннопост Cat_Cat vk приметы суеверия 

 Знаете ли Вы о том перевороте, который произошел не только в исторической науке, но и в гораздо более широкой области гуманитарных и социальных дисциплин в 1922 году? Нет? Давайте разбираться, что же случилось тогда. Может быть, речь о громкой археологической находке? Как раз в это время Говард Картер обнаружил гробницу Тутанхамона. Но речь не о ней. Может быть, была обнаружен письменный источник, срывающий все покровы? Дешифрованы древние письмена? Тоже нет. Открытие, о котором здесь будет рассказано, совершено за письменным столом, стоящим в кабинете французского антрополога, которого звали Люсьен Леви-Брюль.


философия,мистическое мышление,аборигены,Истории,длиннопост,Cat_Cat,vk,интернет,приметы,суеверия

 Плодом его многолетней кропотливой работы стала толстая, увесистая книга под названием «La mentalité primitive», что при издании на русском языке переводят как «Первобытный менталитет» или «Первобытное мышление». Как ни банально, рассказывал этот труд, о том, как мыслят представители примитивных сообществ: племена бушменов, полинезийцев, эскимосов, папуасов и других жителей самых глухих уголков планеты. Казалось бы, этнография, как наука, процветает уже достаточно давно. Возвращаясь из колоний, белые люди везут в метрополию в качестве сувениров кремневые копья, маски, статуэтки, сушеные головы и отрезанные руки. При чем тут важное открытие, да еще касающееся всего человечества? А дело вот в чем.

 На протяжении долгого времени господствовало принятое по умолчанию мнение, что принципы человеческого мышления едины и неизменны для всех представителей вида Homo sapiens. То есть человек мыслит одинаково и каменном веке, и в Древнем Риме, и в Средние Века, и в Новое Время. На примере анализа большого круга примитивных сообществ Леви-Брюль показал, что это не так. Ранее причину отсталости сохранивших первобытный уклад племен видели либо в «дикости», оторванности от цивилизации, либо в расовой неполноценности. Леви-Брюль же установил, что для всего общества в целом характерен особый тип мышления, который он назвал «до- или прелогическим».

ЛЮСЬЕН ЛЕВИ-БРЮЛЬ ПЕРВОБЫТНЫЙ МЕНТАЛИТЕТ ЕВРОПЕЙСКИЙ ДОМ,философия,мистическое мышление,аборигены,Истории,длиннопост,Cat_Cat,vk,интернет,приметы,суеверия

 Он совершенно отличен от нашего привычного «логического» образа мыслей и определяет взгляд человека на мир. Например, миссионеры часто писали, что обучавшиеся в воскресных школах дикари довольно успешно зубрили большие объемы материала, но как только дело касалось применения хоть сколько-то творческого подхода, они терялись. Они легко могли запомнить таблицу умножения, но решение задачи «у Чаки было шесть бананов, два он отдал, сколько у него осталось?» ставило несчастного школьника в тупик, особенно если звали его не Чака, а Демба. Может причина в том, что Демба тупой или расово неполноценный? Нет. Анатомически его мозг ничем не отличается от нашего. Просто он с детства приучен смотреть на мир иначе, чем мы.

 Как вы уже поняли, особенностью прелогического мышления является отсутствие всякой привычной нам логики в восприятии окружающих событий. Что же ее заменяет? Представитель первобытного сообщества живет в мире, в котором нет понятия «сверхестественного»… по той причине, что магия, колдовство и духи являются такой же частью его бытия, как деревья, звери, птицы, дождь или ветер. Реальный и воображаемый мир не разделены никак. Они органично соединены и перемешаны. Казалось бы, в чем открытие? Все и так знали, что дикарям свойственны суеверия и они верят в духов. Но в том-то и дело, что не просто верят. Если бабушка пошла ставить в церковь свечку, то она надеется, что существующий где-то над миром бог может быть услышит ее и поможет, то совершивший жертвоприношение дикарь железно уверен в том, что он запустил цепочку событий с неизбежным результатом, где триггером является отрезанная голова у барана.

 Таким образом, прелогическое мышление – это совершенно иной взгляд на причинность происходящих вокруг событий, в котором реальная взаимосвязь между событиями заменяется посредничеством колдовства и магии. Леви-Брюль описывает следующий случай. Женщины одного африканского племени стирали белье. И одну из них утащил под воду крокодил. То, что водоем кишит рептилиями совсем не было тайной. После произошедшего соплеменники срочно организовали поиски колдуна, наведшего порчу. Наблюдавший за этим путешественник обратил их внимание, что причина в том, что женщина была неосторожна, на что ему заметили, что крокодилы не хватают каждого подошедшего к воде, значит есть сила, которая побудила сделать это. И вероятнее всего женщину утащил не крокодил, а превратившийся в него колдун. Точно такую же причину колдовского вмешательства они видят во всех болезнях, травмах, несчастных случаях. «Кошка бросила котят – колдун в порче виноват, зубы у вождя болят – колдун в порче виноват, поломался ассегай – в чем причина, угадай?». Эта самая колдовская сила пронизывает каждую пору и ячейку окружающего нас мира и является посредником всех взаимодействий. Поэтому, единственным действенным средством против нее является не устранение логичных для нас причин, а поиск того самого колдуна.

 Теми местами, где происходила и происходит самая настоящая, а не вымышленная охота на ведьм, является не Салем или Священная Римская Империя, а дебри Амазонии, Экваториальная Африка и Папуа-Новая Гвинея. Именно там происходили те самые лишенные всякой логики «расследования» с неизбежным наказанием виновных. «Кто там приснился заболевшему в бреду? А ну-ка иди на колья!»

 Таким образом, становится ненужным искать связь или механизм тех или иных событий, колдовство и мир духов в качестве универсального посредника между явлениями все прекрасно объясняют.

 Для прелогического мышления характерно совершенно иное восприятие вещей. Например, колдун может одновременно находиться перед вами и вести беседу, при это летать в облаках и наводить порчу. И дело не в его сверхспособностях, а в том, что по первобытным представлениям одна и та же вещь может быть собой и чем-то иным. Ты можешь спать и путешествовать одновременно, а крокодил может быть и рептилией, и колдуном-оборотнем. Отлично и восприятие времени. Если для нас оно – прямая, то для примитивных сообществ есть сегодня, вчера и синуглярное прошлое, в котором события никак нельзя выстроить одно за другим.

 Книга Леви-Брюля написана на огромном фактическом материале, который собирали этнографы, миссионеры и путешественники по всему миру. Отсюда повествование просто набито массой разнообразных примеров, на основе которых делаются выводы.
Например, одна из глав посвящена гаданиям. Туземцы не просто суеверны. Знаками свыше для них служат не просто какие-то из ряда вон выходящие события, а буквально все вокруг. Пролетела птица с определённого направления – жди беды. Ухнула другая в лесу – жди ее снова. При этом если ты успел убить зловредное пернатое – ты спасен. А все потому, что перед тобой была не вестница богов, а шестеренка в механизме неизбежного события. Не птица сообщила о том, что на охоте будет неудача, а неудача на охоте будет потому, что кто-то пролетел над головой не с той стороны. И если отвернуться и притвориться, что ты не видел птицы, все дальше пойдет нормально. Как проявление высшей силы рассматриваются ордалии – судебные испытания огнем, водой, ядом, с помощью которых можно выявить ложь или правду. Магическая сила обязательно включится в процесс и продемонстрирует истинную природу вещей.

 1 N4JÍ » ? J c V i ' Г/ W ^ л i • » 1 - WT r.>H Ж . a ■• ■ Щ ■ ‘ir w~^l i \'A U^ • á V -¿I ж л 1 i I 9 \ I Jéi f 1 ■ vAl УЛ M.» HV J ж c ..'tí fK^№>«frl / f ' А ж I > ». -<Ж * ¿¿-ус., яг \‘T+ л B^w'V.äJ . '■ч». ^B í Miv -^,философия,мистическое

 Леви-Брюль продемонстрировал, что паралогическое мышление – не проявление индивидуальной тупости туземцев, а форма общественного сознания. Оно существует и передается исключительно в рамках коллектива. Ты можешь иметь хоть семь пядей во лбу, но находясь в рамках своего социума ты будешь размышлять по предложенным тебе законам. Именно здесь определяется язык и круг понятий, которые окажутся в твоем распоряжении.

 Иногда такое восприятие доходит до совсем странных случаев. Наш современник лингвист и миссионер Дэниел Эверетт, проживший среди амазонских индейцев, в книге «Не спи, кругом змеи!» описывает, что аборигены буквально «видят духов» и разговаривают с ними. Конечно, никаких духов нет, но общественная условность позволяет видеть их в шумах, припадках соплеменников, когда кто-то вдруг начинает изливать изо рта свое подсознание измененным голосом. Описан случай, когда индейцы позвали Эверетта посмотреть на пролетающего духа. На том месте, куда они показывали пальцем, ничего не было. Лингвист так и не понял, что это было: коллективный розыгрыш, массовая галлюцинация или…

 Принадлежность к обществу, живущему прелогическим мышлением не приговор. Например, Альберт Маори Кики – патологоанатом и политик с Папуа-Новой Гвинеи написал книгу «Десять тысяч лет в одну жизнь». Это автобиография, в которой рассказывается, как он родился в племени, верившем в колдунов, магию и разделявшем прелогические установки. Между тем ему повезло пойти учиться и постепенно он стал человеком, разделяющим современный рациональный взгляд на мир.

 В то же время, артефакты прелогического мышления спокойно живут и посреди нас. Например, одному моему знакомому за сорок. Он живет в частном доме и ни разу не был женат. Можно искать много причин почему, но его мать уже знает ответ. Оказывает посреди участка у него растет многометровая ель. И вот именно она-то и крадет «мужскую силу» и мешает найти спутницу жизни. Прибавим к этому примеру распространенную повсеместно веру в пустые ведра и черных кошек и сделаем вывод.

 Леви-Брюль рассматривал прелогическое мышление как один из исторических этапов развития человечества, следом за которым начинается «логический этап». Но позднее учеными были выделены и другие типы общественного сознания: мифологическое, религиозное, рациональное, клиповое и т.д. Главное отличие между ними в том, как они объясняют окружающий мир и причины происходящих событий. Например, мифологическое сознание объясняет все вокруг набором принятых за аксиому мифов. В нем нет понятия человеческой воли – все поступки совершаются по воле божеств-«гениев». Религиозное сознание начинает выделять понятие свободы воли человека. Что такое «рациональное мировоззрение», вы наверняка и так знаете.

 Позднее работа Леви-Брюля была подвергнута пересмотру со стороны его соотечественника и человека с похожей фамилией Клода Леви-Стросса. Он показал, что некоторые мысли, высказанные в «Первобытном менталитете» были слишком категоричны. Но при этом главная заслуга Леви-Брюля никуда не делась – он продемонстрировал, что образ мыслей у людей разных эпох может быть различным. В ХХ веке историки начинают трактовать события не с тех, позиций, как их видим мы, а как на них смотрели люди прошлого. Появляются такие направления науки, как история идей, история эмоций, исследующих, как могли думать люди в прошлом. По сути это был важнейший научный переворот.

 В качестве заключения хотелось бы высказать практический вывод: никогда не найдетесь на то, что ваш собеседник поймет то, что вы пытаетесь до него донести так, как вы на это рассчитываете. Может быть, он является носителем прелогического мышления. Ну или вы.
_____________________________________

Автор: Дмитрий Сувеев

Развернуть
Комментарии 9921.12.202011:09ссылка88.0
Странник Жызы Странник Жызы

Это [Интересно] видео космос вселенная 

Ролик не для всех: Может ли у Вселенной быть сознание?

Развернуть
Комментарии 23 10.08.201823:25 ссылка -4.9
26994 26994

репост с 3DNEWS наука сознание 

Интуиция, спонтанность принятия решений и другие малопонятные умственные процессы оставляют простор для спекуляций на тему квантовой природы человеческого сознания.

Новая работа китайских учёных показывает, что нервная ткань человеческого мозга совместима с квантовыми явлениями.

Подчеркнём, учёные не открыли и не зафиксировали квантовых процессов в мозге. Они лишь определили физическую осуществимость квантовых явлений в живой нервной ткани.

Как поясняют учёные: «Сознание в мозге зависит от синхронизированной активности миллионов нейронов, но механизм, ответственный за организацию такой синхронизации, остаётся неуловимым. В этом исследовании мы используем квантовую электродинамику резонатора для изучения генерации запутанных двойных фотонов посредством каскадного излучения в спектре колебаний С-Н-связей в хвостах липидных молекул».

Углерод-водородные связи, о которых говорят исследователи, находятся в изолирующей оболочке аксонов (в «хвостах» нейронов, передающих нервный импульс другим нейронам). Эта миелиновая оболочка может быть представлена в виде условного полого цилиндра. Цилиндр может служить резонатором, который способен усиливать рождённые в нейронах инфракрасные фотоны. Этим учёные обосновывают возможность перехода от квантового микроуровня (от молекул и атомов) до макроуровня живых клеток и клеточных процессов (биохимии).

...

(а) (b) Head Tails,репост с 3DNEWS,наука,сознание

Импровизированные резонаторы в виде миелиновых оболочек способны не только усиливать, но также запутывать пары фотонов — придавать им одну и туже волновую функцию. Затем плазма и протекающие в мозге биохимические реакции разносят связанные фотоны по всему мозгу, что может создавать механизм глобальной синхронизации мыслительных процессов. Это ещё не открытие этого неуловимого механизма, но вполне объясняющая его работу концепция.

Отсюда:

https://3dnews.ru/1109230/uchyonie-dokazali-vozmognost-neyronov-mozga-cheloveka-ispuskat-zaputannie-fotoni

Их источник:

https://journals.aps.org/pre/abstract/10.1103/PhysRevE.110.024402

Развернуть
Комментарии 61 10.08.202411:40 ссылка 9.1
fck1ngshamefck1ngshame

скриншот twitter клиповое мышление 

Валера МАБМЕ^ @58тага^пка "Никто не смотрит трехчасовые ролики" "Никто не смотрит часовые ролики" "Никто не смотрит получасовые ролики" "Никто не смотрит клипы по пять минут" "Внимание современного человека можно удержать не более 30 секунд" Вы находитесь здесь "Среньк" "Пук"
Развернуть

Отличный комментарий!

?
Mind's I Mind's I19.01.202420:04ссылка
-2.3
Среньк
Kurono3 Kurono319.01.202420:06ссылка
+13.5
ы (тем временем, я, не имеющий гаража пидор, смотрю на реакторе обзор гаражных замков)

Arterton Arterton19.01.202420:08ссылка
+56.1
Комментарии 12919.01.202420:03ссылка26.9
anonanon

anon бесит рабочие будни еблан Поток сознания крик души мнение народа 

Ебанько с которым приходится работать

Сап анон. Хочу услышать твое мнение:
На работе есть коллега. Ебанько 38 лет. Ведёт себя будь-то ему 19. Тупые шутки (по его мнению дохуя смешные конечно же), напрочь отцутсвующие чувство такта и воспитанности а принципе, любые замечания в его в сторону переводит в дохуя шутку, типа "иди нахуй". Так то вроде бы и хуй с ним, сиди работай (нас в кабинете четверо), пусть там себе шутит. Но СУКА, ОН БЛЯДЬ КАЖДОЕ СВОЕ ДЕЙСТВИЕ В ЖИЗНИ КОММЕНТИРУЕТ.
Пример: Сидим в тишине (что редко в его присутствии):
- "Так, это я нажимаю сюда, и сюда, да сука, вот так. Да, открывай давай уже, бля... Во заебись, это сюда, это сюда." Он как ебаное радио которое хуй вырубиш. Косяк, это его второе имя. Нет ни одной задачи, чуть более посложнее рутинной, где бы он не накосячил. А работает он на год больше меня. Возможно это сугубо мое восприятие более "энергичных" личностей чем я. К начальству идти смысла нет, так как мы максимально friendly company. Да и мы стараемся скидывать на него все мелкие задачки, что бы на себя брать сложнее и более ответственную работу и интересную. Говорить с ним бесполезно, что намёками, что на прямую. Какие будут мысли у тебя, анон.
anon,бесит,рабочие будни,еблан,Поток сознания,крик души,мнение народа
Развернуть
Комментарии 2315.08.202217:17ссылка1.6
Seek_and_DestroySeek_and_Destroy

Реактор познавательный шмели 

Биологи обнаружили зачатки «культуры» у шмелей

 Bl* i Ж,Реактор познавательный,шмели

Биологи из Лондонского университета королевы Марии установили, что, сталкиваясь с новой задачей, шмели могут подсмотреть ее решение у сородичей. После этого новая форма поведения быстро распространяется на всю колонию.

Хотя обычно люди не воспринимают насекомых как «умных», за последние годы появилось множество свидетельств того, что как минимум один вид этих членистоногих — земляной шмель — обладает удивительно развитым интеллектом. Ученые уже выяснили, что шмели способны идти на компромисс, осознавать размеры и форму собственного тела, а также получать удовольствие от бесполезного времяпрепровождения — игры.

Реактор познавательный,шмели

Теперь же исследователи из Лондонского университета королевы Марии (Великобритания) обнаружили, что шмели могут быстро учиться и распространять новые модели поведения в своей популяции через социальное обучение (что частично подходит под определение культуры животных). Более того, они любят подсматривать решение у сородичей, после чего продолжают использовать именно его, даже если знают, что существует альтернативный способ.

Чтобы это установить, ученые предложили насекомым головоломку с двумя решениями: коробочку с наградой (чашкой сладкого сиропа) можно было открыть, потянув за красный язычок по часовой стрелке или потянув за синий язычок в противоположном направлении. Шмелей-демонстраторов обучили одному из способов, после чего предоставили возможность наблюдателям увидеть решение головоломки.

Результаты оказались любопытными: шмели, увидевшие, скажем, решение задачки от «красного» демонстратора, в дальнейшем продолжали использовать такой способ открытия коробочки, даже если потом им показывали альтернативный путь решения. При этом в контрольной группе, где демонстратора не было, коробочки почти не открывались: если обученные шмели вскрывали до 28 коробочек за день, шмели без демонстратора справлялись (чаще всего случайно) не более чем с одной.

В дополнительном эксперименте авторы работы предоставили колонии шмелей обучаться одновременно у «красного» и «синего» демонстраторов, но и на этот раз шмели не стали показывать особо разнообразное поведение: одна колония предпочла «красный» метод, другая — «синий».

Развернуть
Комментарии 15209.03.202313:13ссылка67.0
levtsnlevtsn

редактор познавательный восприятие психология мозг наука песочница 

Фрит Крис. «Мозг и душа»советует. А дальше надо читать «Внутреннюю рыбу» Шубина.

Книга о том, как работает мозг. Если кратко, то мозг нас часто и много обманывает (не передает всю инфорацию и предлагает несколько трактовок) для того, чтобы выстроить в голове адекватный образ окружающего материального мира и вообще создает иллюзию собственного «я», которое нам очень помогает жить.


В голове строится модель материального мира, которая основана на априорных знаниях и обновлении при получении новых данных. Тот же механизм используется для постороения модели внутреннего мира других людей.


Мозг с нарушениями

У человека есть глаза, уши, язык и другие органы чувств. 
Информация от разных органов чувств передается в разные участки мозга. 
Например, по нервам от сетчатки в зрительную зону коры.
Информация о форме и цвете получается мозгом раздельно, а на следующем этапе совмещается. 
Если какая-то область поражена, то человек, например, не способен узнавать лица.
Мозг может скрывать от нас информацию. 
Пациент, страдающей потерей памяти, ежедневно сообщал врачу, что видит его в первый раз, но при этом стабильно улучшал свои навыки при выполнении задачи, требующей двигательного навыка.
Ещё случай: пациентка говорит, что ничего не видит. 
Ее просят вставлять монетку в прорезь, которую поворачивают при каждой итерации эксперимента. И каждый раз кисть пациентки поворачивалась так, чтобы выполнить задачу удобнее.
Эпилептический припадок — неуправляемая активация нейронов в поврежденном участке, распространяющаяся по всему мозгу. Перед припадком больные ощущают «ауру» — состояние, после которого обычно все происходит. 
Характер этого ощущения связан с местоположением области, запускающей активацию нейронов.Провели эксперимент. Мозг стимулировали электрическими разрядами (прикладывали электроды к оголенному мозгу). Характер ощущений снова зависел от местоположения стимулируемого участка.То же самое (стимуляцию) выполняются психотропные вещества (ЛСД).
Как определять, ложны ли истины ощущения? 
Если я что-то вижу, когда у меня закрыты глаза, то это видения. Но не всегда все так просто.
Галлюцинации у шизофреников касаются явлений психики. Они слышат голоса, которые комментируют их действия.
Здоровый мозг
Мы воспринимаем объекты окружающего мира не мгновенно (нервный импульс распространяется по отростках чувствительных нейронов со скоростью 1 м за 20 мс).
Нам кажется, что мы видим все четко и в подробностях. Но под углом 10° от ценра светочувствительные нейроны расположены не так тесно и различают лишь цвет и тень. На самом деле наши глаза пребывают в постоянном движении.
Слепота к изменениям: есть две картинки с различием, демострирующиеся со вспышкой света по середине. Вам будет нелегко найти отличие, потому что мы схватываем суть. В то же время если на переферии зрения что-то движется, мы мгновенно поворачиваем туда глаза.
Эффект 25-го кадра — чушь. Мозг действительно запоминает информацию, подаваемую таким способом (не менее 40 мс), но не передает ее сознанию. Людям показывали фотки спокойных лиц, а иногда им предшествовали фотки лиц испуганных. Во втором случае в миндалевидном теле наблюдалось усиление активности.
Иллюзия Геринга — фишка в том, что даже если мы знаем, что линии действительно прямые (приложили линейку), то все равно они нам кажутся дуговидно изогнутыми. Туда же Парфенон. Архитекторы специально ввели в пропорции изгибы и искажения, чтобы здание выглядело прямым и симметричным.
Комната Эймса — очереднй пример. Проблема в том, что при наличии двух трактовок (если мы уже знаем, как все устроено) мозг все равно не оставляет нам выбора, заставляя думать, что люди действительно разного роста.
Синестеты — люди с цветовыми ассоциациями на слова и звуки (чувства связаны).
Сны снятся во время быстрой фазы сна. В это время фактически все мышцы парлизованы, кроме глаз, которые быстро движутся из стороны в сторону.
Мозг не всегда строит правдивую картину мира. У нас нет прямой связи с окружающим миром. Поэтому выводы на основании сырых данных, получаемых от органов чувств, могут быть ошибочными. Можно же принять за человека пальто, висящее в темный прихожей.
Мозг многое скрываетНам кажется, что между нашим телом и остальным материальным миром есть четкая граница. Это заблуждение. Если в поле вашего зрения заменить вашу руку на резиновый муляж, то спустя некоторое время вы будете чувствовать прикосновения к ней как если бы это была ваша настоящая рука.
Если обезьяна видит объект, до которого может дотянуться, то у нее активизируются определенные участки мозга. Если дать ей лопатку, то радиус области, содержащей объекты, на которые реагируют эти участки мозга, увеличится. Мозг воспринимает инструмент как продолжение тела.То же самое с человеком. Надо было перемещать курсор на экране, управляя его движение джойстиком. От испытуемого скрывали, что рисуемая на дисплее траектория отличается от реальной, и человек, пытаясь сделать задание правильно, менял направление движения так, чтобы на экране все выглядело правильно. Хотя испытуемому казалось, что он прошел испытание, на деле он не отвечал за действия своей руки.
Простой опыт: людей просили сообщать, когда им хотелось поднять палец. За 200 мс до поднятия пальца испытуемый сообщал о своем желании, но за 500 мс ученые могли засечь изменение мозговой активности.
Наш мозг очень пластичен, особенно в молодости. Связи между нейронами постоянно возникают и разрушаются в ответ на перемены в окружающей среде. Если у человека ампутирована рука, то область, ответственная за руку, начинает использоваться другой частью тела (например, лицом). Если касаться лица пациента, он может ощущать касания до фантомной руки.
На самом деле у нас есть намерение совершить какое-либо действие, а потом факт совершения действия. Мы невольно связываем эти два события. Но если кто-то другой выполнит это действие после того, как мы осознали, что мы хотим его совершить, мы можем потом не поверить, что сделали это не собственноручно.
Предсказания мозга
Исследования Павлова — про ассоциативное мышление у собак. Безусловный рефлекс — выделение слюны у собаки в ответ на пищу во рту. Условный рефлекс — аналогичная реакция на сигнал, подаваемый в момент приема пищи.
Исследование Торндайка — по обучение кошек. Животное сажали в клетку, мотивация выбраться — рыба снаружи. Кошка выполняла случайные действия, пока не открывала дверцу, потянув за нужную веревку. Через некоторое количество итераций эффективность увеличивалась, пока кошка не начинала использовать для вызволения себя эту веревку сразу.
Исследования Скиннера — про суеверного голубя. Птице давли еду через одинаковые промежутки времени, никак не связанные с его поведением. Спустя некоторое время голуби научились повторять любые действия, которые они по чистой случайности совершали перед появлением пищи.
Нервные клетки — сигнальные устройства: информация от одной к другой передается посредством электричества. Промежуток между клетками называется синапсом (синаптическая щель). Вещества, передающие сигнал через синапсы называются нейромедиторами (они бывают разными).Дофамин (допамин) — нейромедиатор, выделяемый клетками награды. Возбуждение допаминовых клеток служит сигналом того, то скоро будет получена награда (предсказание ее получения).Наш мозг учится присваивать определенную ценность всем событиям, объектам и местам в окружающем мире. Мы так радуемся возвращению домой, потому что улицы становятся всё более знакомыми.
Модель актера и критика: актер решает, какое действие предпринять, а критик его оценивает. Ценность положения повышается после действий, приближающих нас к награде.
Как учится человек? У него в голове есть карта мира, напоминающая калейдоскоп. Как только наши представления изменяются, узор перерисовывается.Иногда у нас нет уверенности в движении собственных глаз. Если заставить глаз сдвинуться, надавив на него пальцем, покажется, что мир сдвигается в сторону. Потому что моз не может предсказать, что должно произойти, как в случае, когда глаза приводятся в движение глазными мышцами, которыми управляет сам мозг.
Мы не можем себя сами пощекотать, потому что мозг управляет пальцами, которыми мы собираемся это сделать. Реакция на возбуждение соответствующих областей мозга подавляется , если конечностями двигаем мы сами. Но если это делает кто-то другой (или у человека имеются нарушения), нам щекотно.Совершение воображаемых действий может улучшить нашу способность совершать настоящие действия.
Модель окружающего мира
Про информацию.

Бит — ответ на вопрос, подразумевающий два равновероятных ответа, или информация, уменьшающая неопределенность в два раза. Передавать информацию без избыточных знаков опасно: шумы гарантированно внесут неопределенность.Мозг пользуется этим, получая информацию из разных источников (звуки голоса, движение губ).
Преподобный Томас Байес опубликовал теорему Байеса, которая говорит нам, насколько изменится мое убеждение A в свете новых событий X.Наш мозг — идеальный байесовский наблюдатель, т.е. всегда использует сведения наилучшим возможным способом.Для мозга восприятие — это цикл. Восприятие начинается с априорного убеждния, представляющего модель мира, где объекты занимают определенное положение в пространстве. Предсказания сравниваются с реальными сигналами. Если возникает несовпадение, то делаем модель лучше.
Откуда берутся априорные знания? Частично они записаны у нас в мозгу, обосновавшись там за миллионы лет эволюции. Пример: свет от Солнца и следствия того, что он являлся единственным источником света на протяжении миллионов лет. Выпуклые объекты светлее сверху и темнее снизу, вогнутые — наоборот.Параллакс помогает определить, какой из объектов к нам ближе.
Куб Неккера — плоская фигура, но мы видим куб. Фишка в том, что мы не понимаем, какая сторона куба к нам ближе и наше восприятие самопроизвольно переключается с одного варианта на другой. Но воображении куб Неккера не меняет своей формы! Воображение некреативно, оно не делает предсказаний и не исправляет ошибок.Модель сознания другого человекаВ голове у нас есть модель материального мира, которая дает нам представление о мире. Точно так же мы можем получить представление о том, что происходит в сознании других людей.
Если прикрепить к человеку лампочки, выключить свет и попросить его двигаться, наблюдатель сможет определить, что это человек. Он также сможет сказать, что он делает и даже назвать пол этого человека.Наблюдая за объектом, мы в первую очередь хотим понять его цели. 
Эксперимент: младенцам сначала показывали анимацию с двумя шариками и перегороодкой между ними, один шариг перепрыгивал к другому. Затем показывали прыжок без перегородки и прямое движение (по кратчайшему пути). Второй вариант они одобряли больше.
Когда мы знаем, куда человек смотрит, мы хотим узнать, чем он интересуется.Зеркальные нейроны — те, что активизируются, когда мы наблюдаем за действиями другого человека.Всякое движение сопровождается активностью нейронов в моторных участках мозга. Аналогичная активность наблюдается в случа, когда мы готовимся совершить действие, представляем его совершение и наблюдаем за движениями других. Можно начать хромать самому, если хромает ваш спутник.
В основе подражания лежит понимание цели. Если коснуться левой рукой правого уха и попросить ребенка повторить это действие, то он сделает это правой рукой, потому что ему так удобнее. По движениям человека мы стараемся познать его цель.Групповые занятия гимнастикой основаны именно на этом.Поставили опыт. Человек поднимал руки вверх-вниз, а «тренер» влево-вправо. Движения варьировались сильнее, чем когда действия были синхронизированы. Но когда «тренера» подменили на робота, он перестал влиять на точность исполнения движений.Сопереживание основано на том, что мы разделяем психологическое ощущение боли другого человека. Те же участки мозга активизируются, когда мы предвосхищаем наступление боли.Создание культурыМы слышим речь другого человека и преобразуем ее в идею в своей голове. Но откуда нам знать, что идея та же, что у рассказчика? Тут работает тот же механизм предсказаний, что и в случае с материальным миром.Априорные знания основаны на предубеждениях. Ожидается, что людое движение человека будет выполняться с приложением минимума усилий. Предрассудки начинаются со стереотипов. 
Социальные стереотипы (весьма примитивные) дают нам отправную точку при общении с незнакомыми людьми.Лучше всего мы предсказываем людей, в точности похожих на нас.Чувство собственного «я», позволяющий воспринимать себя как островок стабильности в вечно меняющемся мире, не более, чем иллюзия. Мы тоже меняемся, просто не замечаем этого.Два человека во время общения синхронизируются друг с другом (наклоняются друг к другу в один момент и т.п.). Чужой пример заразителен, даже если мы просто думаем о другом человеке.Материнский язык — особый голос матери, более высокий, похожий на голос ребенка или кошки (потому что они меньшего размера). Младенци охотнее слушают материнский язык, чем взрослую речь, потому что этот язык обращен к ним.Окружающий мир безразличен к нашим попыткам его трактовать. А вот обмен мыслями — совместное дело. Сообщение считается прошедшим успешно., когда модель вашей мысли совпадает с моей мыслью. Таким образом мы строим модели сознания другого человека, и поэтому являемся венцом эволюции.В материальном мире поведение меняется под действием наград и наказаний.Передача опыта — деятельность, главная цель которой произвести изменения в мозгу человека, как если бы это был его собственный опыт.Поведением людей управляют убеждения, даже если они ложны.
Давным давно было не важно, верно ли отражает модель материальный мир. Пока люди не начали передавать свой опыт из поколения в поколение. Появился новый критерий: модель должна быть истинной.Задача науки — достижение истины.
Собственное я
Мы осознаем себя как деятелей, обладающих независимым сознанием. Это последняя иллюзия, создаваемая нашим мозгом.Когда я говорю, что какие-то действия совершаются мозгом, но остальные, осознанные совершаются мной, все равно подразумевается, что даже преднамеренные действия создаются моим мозгом.Но кто управляет мозгом? Другой мозг? По-видимому, за это ответственна целая система участков, накладывающих те или иные ограничения, зависящие от нашего тела, эмоций и социальной среды.Мозг скрывает все наши связи с материальным миром и социальной средой и создает ощкщение собственного независимого «я».Зачем нам нужно сознание? Наверное, оно дает некоторые преимущества, заставляя нас чувствовать себя свободными деятелями.Одно из следствий заключается в том, что мы проводим четкую грань между преднамеренными и непреднамеренными, случайными событиями (начиная с трехлетнего возраста). На этом держится наша готовность сотрудничать с другими. И это позволяет создавать нам культуру.
Развернуть
Комментарии 1102.10.201519:13ссылка-1.3
В этом разделе мы собираем самые смешные приколы (комиксы и картинки) по теме сознание мышление восприятие внимание (+1000 картинок)